特殊教育論文算德育嗎,特殊教育論文算德育嗎知乎

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育論文算德育嗎的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育論文算德育嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想道德教育可以包括哪些獎狀？
2. 體育教育在特殊教育學(xué)校關(guān)鍵作用？
3. 中小學(xué)德育工作指南總體特點是什么？

思想道德教育可以包括哪些獎狀？

如果是從孩時算起的話，那么就是優(yōu)秀少先隊員，優(yōu)秀共青團(tuán)員，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀職工，優(yōu)秀醫(yī)生，教師，教練等這些，因為能評上這些，他們在思想道德教育這方面都已經(jīng)很優(yōu)秀了。

思想道德教育方面的獎項很多，如宣傳教育部門方面有:精神文明先進(jìn)單位，精神文明先進(jìn)個人，先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)班級、五好學(xué)生、健康之星;體育之星;禮儀之星;孝敬之星等。

環(huán)保方面有環(huán)保先進(jìn)單位等，新農(nóng)村建設(shè)方面有，文明村莊、文明家庭、最美兒媳、最美村醫(yī)等。

優(yōu)秀***員，優(yōu)秀共青團(tuán)員，青年標(biāo)兵，三八突擊手標(biāo)兵，各級勞動模范，道德模范，見義勇為標(biāo)兵，先進(jìn)工作者，五一勞動獎?wù)?，五四青年獎?wù)隆?/p>

三好學(xué)生已經(jīng)招致許多人的詬病。現(xiàn)在針對教育部提出的素質(zhì)教育，常見的德育獎項主要有：文明之星；健康之星；體育之星；禮儀之星；環(huán)境小衛(wèi)士，孝敬之星等等。

1、師德標(biāo)兵2、 學(xué)科帶頭人 3、骨干教師4、 優(yōu)秀實訓(xùn)指導(dǎo)教師5、 教壇新秀6、 優(yōu)秀青年教師、 師德標(biāo)兵、 優(yōu)秀技能大賽指導(dǎo)教師、 教學(xué)奉獻(xiàn)個人10、 節(jié)約***先進(jìn)個人11、 優(yōu)秀教研組長12、 優(yōu)秀年級組長13、 優(yōu)秀教研組14、 最美教師15、 招生、培訓(xùn)、特殊貢獻(xiàn)個16、 辛勤園丁17、 優(yōu)秀***員18、 體育特殊貢獻(xiàn)19、 文藝特殊貢獻(xiàn)20、 德育先進(jìn)個人21、 優(yōu)秀輔導(dǎo)員22、 依法治校先進(jìn)個人23、全國模范教師24、全國優(yōu)秀教師25、全國教書育人楷模

體育教育在特殊教育學(xué)校關(guān)鍵作用？

完美的特殊學(xué)校體育教學(xué)，德育是靈魂，體育是學(xué)生全面發(fā)展的有力基礎(chǔ)，為德育提供健康而精力充沛的受教育主體的保障作用。

體育教育涵蓋了愛國主義教育、意志情感教育、挫折教育、體育活動中的拼搏精神以及堅強(qiáng)毅力。

因此，體育是特殊學(xué)校教育的重要組成部分，任務(wù)是為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應(yīng)能力強(qiáng)的全面發(fā)展的人才。

就體育教材的性質(zhì)層面說，具有鮮明的德育特點，就體育課“身教勝于言教”的特點層面講，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。

中小學(xué)德育工作指南總體特點是什么？

特點是:系統(tǒng)全面

（一）總體目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強(qiáng)國家意識和社會責(zé)任意識，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度，了解中華優(yōu)秀[_a***_]和革命文化、社會主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

育人途徑

一是課程育人，從嚴(yán)格落實德育課程、發(fā)揮其他課程德育功能、用好地方和學(xué)校課程等方面，發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用。

二是文化育人，從優(yōu)化校園環(huán)境、營造文化氛圍、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等方面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園處處成為育人場所；

三是活動育人，利用節(jié)慶紀(jì)念日、儀式教育活動、校園節(jié)（會）、團(tuán)隊活動等，開展形式多樣、主題鮮明的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生。

四是實踐育人，通過開展各類主題實踐、勞動實踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力

五是管理育人，推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，從完善管理制度、明確崗位責(zé)任、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范、關(guān)愛特殊群體等方面，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的細(xì)節(jié)之中。

六是協(xié)同育人，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，構(gòu)建社會共育機(jī)制，爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作。

到此，以上就是小編對于特殊教育論文算德育嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育論文算德育嗎的3點解答對大家有用。