教育思想的精髓在哪里學（教育思想的重要性）

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本文目錄一覽：

• 1、孔子教育思想的核心是什么
• 2、你怎么理解蒙臺梭利教育思精精髓?
• 3、基于陶行知理論下的三學課堂
• 4、葉圣陶的教育思想的精髓

孔子教育思想的核心是什么

（1）核心是“仁”（2）①創(chuàng)辦學校，面向社會廣泛招收學生，打破了貴 族對教育的壟斷。②總結了很多教育經(jīng)驗，如“因材施教” 、“溫故而知新”等。（3）根據(jù)魯國的歷史，編寫了《春秋》。

孔子是我國古代著名的思想家教育家儒學家說的創(chuàng)始人其思想核心內容是：仁，禮。

孔子的思想核心是“仁”、“禮”?？鬃?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-d-d-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQcd9f4b29c7e02d92 relatedlink">道德教育的主要內容是“禮”和“仁”。其中“禮”為道德規(guī)范，“仁”為最高道德準則。“禮”是“仁”的形式，“仁”是“禮”的內容，有了“仁”的精神，“禮”才真正充實。

孔子教育思想的核心是“君君臣臣，父父子子”。

你怎么理解蒙臺梭利教育思精精髓?

1、蒙臺梭利的教育思想是培養(yǎng)幼兒自覺主動的學習和探索精神。蒙臺梭利崇拜兒童的自發(fā)沖動，要求給兒童以極大的自由活動權。因此，她試圖讓兒童通過作業(yè)的方式達到自我教育。

2、瑪利亞蒙特梭利的教育理念是：發(fā)揮孩子的自主性。實踐大于一切。聽得再多，不如自己看一眼，看得再多不如自己動手做一做。

3、瑪利亞蒙特梭利的教育理念是：發(fā)揮孩子的自主性。實踐大于一切吧。聽得再多，不如自己看一眼，看得再多不如自己動手做一做。

4、蒙氏教育的七大核心理念是：兒童獨立性的尊重：只有獨立的人才能享有自由。兒童的好動性是他的特色，大人不要橫加干涉或禁止，師長千萬別“指揮”或“命令”孩子，要讓他自己指揮自己，自己聽從自己的命令。

基于陶行知理論下的三學課堂

1、陶行知是一位中國著名的教育學家、哲學家，他是中國教育改革的重要人物之一。陶行知理論是他對教育思想和教育實踐經(jīng)驗的總結和推廣，被譽為中國現(xiàn)代教育的精髓。

2、陶行知先生說：“先生的責任不在教，而在教學，教學生學?！?語文課堂是學生學習的課堂，是育人的主渠道。

3、生活即教育 陶行知認為，生活是最好的教育手段，教育必須與生活緊密聯(lián)系。他主張取消學校的“魚石文化”，即將課堂從閉塞、僵化的環(huán)境中解放出來，使之融入真正的生活中。

葉圣陶的教育思想的精髓

原名葉紹鈞，字秉臣，職業(yè)：作家、教育家、社會活動家，教育思想的精髓：第一，旨在“做人”——這是教育的宗旨、目標。第二，重在“習慣”——這是實現(xiàn)教育宗旨的關鍵。第三，貴在“自得”——這是實施教育的原則。

葉圣陶教育理論的精髓，大致可概括成如下幾個方面：，旨在“做人”——這是教育的宗旨、目標。葉氏認為，教育的宗旨不是別的，就是讓受教育者學會“做人”。

葉圣陶教育思想的精髓就是：教育歸根到底是培養(yǎng)良好的學習習慣；教是為了不需要教。中學時代是人生的春天，高中階段是學生長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。

葉圣陶教育思想對中國特色現(xiàn)代教育理論作出了具有獨創(chuàng)性、系統(tǒng)性的重要貢獻。

葉圣陶先生的教育思想對我產生了深遠的影響。在我成長的過程中，我時刻牢記他的教誨，努力追求卓越。他的故事告訴我，只有通過不懈的努力和堅持，才能夠實現(xiàn)自己的夢想。

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