幼兒教育小故事點(diǎn)擊獲取,幼兒教育小故事分享

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1. 孩子聽故事能帶來(lái)哪些好處？

孩子聽故事能帶來(lái)哪些好處？

首先我覺得如果每天睡前能給孩子讀一個(gè)故事，最大的好處肯定是你和孩子之間的交流了，讓孩子感受到你的疼愛，尤其是爸媽都只有在下班后才有更多時(shí)間陪伴的那種。

講故事不是說給孩子讀一遍讓他睡著就可以了，不然就除了前面說的那個(gè)交流就真的沒什么好處了。

講故事也是很累的，當(dāng)你講的時(shí)候，為什么兒童就來(lái)了，可能說兩句又會(huì)問你了，這時(shí)候，你就需要告訴他故事里為什么會(huì)那樣，你給他講解時(shí)其實(shí)就是在提高他的理解力了。

故事里也有***和***惡丑，孩子也會(huì)知道什么是錯(cuò)的，什么是對(duì)的。然后也會(huì)知道做什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的。

故事要突出有益的部分，然后在把那部分解讀出來(lái)給小孩。比如涉及到了歷史名人這些，或者神話里的人物，書中沒有表達(dá)出來(lái)，你也可以額外的講解給孩子聽。

經(jīng)常念故事給孩子聽，有助于提高孩子的理解力、想象力和邏輯思維能力，培養(yǎng)開朗樂觀的性格。

給孩子有聽故事的習(xí)慣后，然后再培養(yǎng)他自己去看故事書，可以的話讓孩子讀給你聽也好，那樣可以培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)，鍛煉口才也是不錯(cuò)的。

而且每個(gè)故事里都會(huì)有一個(gè)孩子喜歡的人物或行事風(fēng)格，也就是榜樣的力量，孩子也會(huì)潛意識(shí)模仿的。簡(jiǎn)單點(diǎn)，就想我們小時(shí)候看武俠劇一樣，我們也想成為主角那樣武功高強(qiáng)的人，打敗反派嘛…

其實(shí)我自己也沒講過太多故事，寫倒是不少了。因?yàn)槲艺f普通話現(xiàn)在越來(lái)越不標(biāo)準(zhǔn)了，帶著家鄉(xiāng)的口音很重還不如我孩子講的普通話好，有時(shí)候我都是讓孩子給我講的。

總之講故事，到對(duì)小孩可能有影響的地方，都可以講解一樣，或者可以問一下孩子，知不知道為什么他這樣做是對(duì)的，那樣做為什么是錯(cuò)的，他回答的不對(duì)的話，你再給他解釋。這樣，孩子會(huì)記的比較深刻點(diǎn)。

孩子聽故事好處很多的。但關(guān)鍵是講故事的人是誰(shuí)，講的是什么內(nèi)容。 用什么樣的方式講。都說人之初性本善，其實(shí)，人之初就是一張干干凈凈的大白紙。至于這張紙上會(huì)出現(xiàn)一幅什么樣圖畫，不僅取決于第一個(gè)執(zhí)筆的人，還取決于第一個(gè)乃至以后的每一個(gè)執(zhí)筆人最終能留下什么。所以，孩子出生后遇到的每個(gè)人都在給他講故事，都在有意無(wú)意的講些甚至做些可能影響孩子一生的故事。

那么，接下來(lái)要做的就是用故事去抹去故事。這里面的學(xué)問就大得不能再大了。比如 你在一張干凈的紙上畫一幅美麗的圖畫，也許不算太難，但如果讓你在一張弄臟了的紙上畫一幅美麗的圖畫，尤其是弄得十分臟的，那無(wú)異于讓你去登蜀山之道了。這應(yīng)該可以解釋為什么自古以來(lái)，重犯率累犯率都很高的原因了。這樣看來(lái)，有針對(duì)性地給孩子講些善良、勤勞、勇敢等方面的故事，把孩子培養(yǎng)、塑造成大人想看到的樣子，是每個(gè)父母、老師經(jīng)常一心一意想做的事，而且，也是歷來(lái)統(tǒng)治階級(jí)對(duì)被統(tǒng)治階級(jí)慣用的手法?？梢?，故事的好處，不但可以鍛煉孩子的體格，還能鍛造孩子的靈魂。

最后，從古至今的許許多多的優(yōu)秀故事，都是人類智慧的結(jié)晶，只有把歷史的結(jié)晶轉(zhuǎn)化成孩子腦海中的結(jié)晶，孩子才可能成長(zhǎng)為晶光閃閃的燦爛之星。

聽故事不但對(duì)發(fā)展語(yǔ)言能力有好處,故事也是他認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的一扇窗戶,從故事中孩子學(xué)會(huì)***和***丑惡。故事還可以鍛煉孩子的記憶力,啟發(fā)孩子的想像力。我們小時(shí)候就曾經(jīng)聽過很多經(jīng)典的故事,很多故事比我們的年齡大得多

事構(gòu)成了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言,認(rèn)識(shí)世界的良好素材。除此以外,我還為孩子選擇

段一段地,清晰而緩慢地讀給孩子聽,在這方面,我可以給你一個(gè)好建議—給孩子讀圣經(jīng)。圣經(jīng)是大家都公認(rèn)的舉世無(wú)雙的經(jīng)典,給孩子讀圣經(jīng)聽,不但有助于學(xué)好語(yǔ)言,也有助于孩子形成優(yōu)秀品質(zhì)

語(yǔ)言能力是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志。借助語(yǔ)言,人們才能推理想像:人們才能學(xué)習(xí)世

界上的廣泛文明成果。語(yǔ)言對(duì)人的智力發(fā)展具有重要作用,一個(gè)孩子如果能在6歲以前掌握準(zhǔn)確的語(yǔ)言,那么他的發(fā)展一定會(huì)很迅速

0到3歲,是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。我主張,孩子15天大的時(shí)候,就開始教他感受語(yǔ)音。有的父母覺得我的想法簡(jiǎn)直是天方夜譚,也為那時(shí)候孩子根本不懂事,還不

只要稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn),從非常小的時(shí)候起,孩子就對(duì)聲音非常敏感。從孩子15天大就開始教孩子說話是完全可行的。孩子的從頭腦中有詞匯到說出來(lái),寫出來(lái),是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。,在頭腦中儲(chǔ)存詞匯,感知事物,也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必經(jīng)階段。這一階段可以,也必須盡早開始

幼兒喜歡聽故事,漸漸地,他們自己也會(huì)學(xué)著講故事。他們的故事有各式各樣的內(nèi)容,可以

給幼兒講故事可以培養(yǎng)幼兒的想象力,如為故事虛構(gòu)景物、人物、聲音、情境及氣味等這種想象力對(duì)孩子是十分有建設(shè)性的。雖然錄音機(jī)也會(huì)講故事給孩子聽,但與父母相比,它缺乏與孩子之間的親切感和交流互動(dòng)。電祝也是有教育作用的,也是可以模仿和創(chuàng)造的,但是這種創(chuàng)造總是第二手的,因?yàn)楣适率紫仁浅鲎杂谧髡叩拇竽X.而不是孩子們自己的。因此這對(duì)幼兒想象力的培養(yǎng)沒有多大的幫助。幼兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),但從電視上學(xué)習(xí)只會(huì)將幼兒變成一個(gè)被動(dòng)的接受者,而不是參與者:是一個(gè)世界的旁觀者而不是創(chuàng)造者

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