荀子的教育心理思想包括,荀子的教育心理思想包括哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于荀子的教育心理思想包括的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹荀子的教育心理思想包括的解答，讓我們一起看看吧。

1. 荀子禮治明確什么？
2. 描寫品質(zhì)和心理活動(dòng)的好詞好句？
3. 你知道哪幾種中國(guó)古代的酷刑？

荀子禮治明確什么？

荀子據(jù)《韓非子·顯學(xué)》篇記載是孔子之后儒家八派中的一荀學(xué)派代表人物，是繼孟子之后的又一儒學(xué)***。據(jù)謝墉《荀子序》記載，荀子“最為戰(zhàn)國(guó)老師。太史公作傳，論次諸子，獨(dú)以孟子荀卿相提并論，自周末歷秦漢以來(lái)，孟荀并稱久矣?！辈⒅赋龉珜O子、尸子、墨子等皆被列于孟荀之下。

荀子主張實(shí)行禮治，明確尊卑等級(jí)，以維系社會(huì)秩序。法家的代表人物是戰(zhàn)國(guó)末期的韓非，他主張改革，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，深受秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)。

荀子的禮治思想是其政治思想的核心。荀子十分強(qiáng)調(diào)禮在社會(huì)生活各個(gè)方面的作用，因而極力宣傳和推行他的禮治思想。他主張要以禮修身，以禮齊家，以禮治國(guó)平天下。荀子在《禮論》中，將他所說(shuō)的禮的含義定義為相互聯(lián)系的兩個(gè)方面。其一是“養(yǎng)”，即所謂“養(yǎng)人之欲，給人之求”。

其二是“別”，即所謂“貴賤有等，長(zhǎng)幼有差，貧富輕重皆有稱”。

描寫品質(zhì)和心理活動(dòng)的好詞好句？

品質(zhì)的好詞——奮不顧身 舍己為人 堅(jiān)強(qiáng)不屈 赤膽忠心 不屈不撓

忠貞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝膽相照

好句——博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之.(《禮記》)

不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也.(《荀子》)

心理活動(dòng)的好詞——

心膽俱裂、魂不附體、提心吊膽、七上八下、忐忑不安、膽顫心驚、心神恍惚、驚恐萬(wàn)狀、驚慌失措、心有余悸、心驚肉跳、不寒而栗、魂不附體、膽戰(zhàn)心驚、心膽俱裂等。

好句——成語(yǔ)卡片是我課余生活的好伙伴，每制成一個(gè)新的成語(yǔ)卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一樣。

品質(zhì)：

1. 堅(jiān)定不移的：他一直堅(jiān)定不移地追求自己的夢(mèng)想。

2. 負(fù)責(zé)任的：她是一位非常負(fù)責(zé)任的員工，總是能夠完成任務(wù)并保證質(zhì)量。

3. 樂(lè)觀的：他總是保持著樂(lè)觀的心態(tài)，不管遇到什么困難都會(huì)積極面對(duì)。

4. 堅(jiān)強(qiáng)的：她有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，經(jīng)歷了很多挫折卻從未放棄過(guò)。

5. 謙虛的：他是一位非常謙虛的領(lǐng)導(dǎo)，總是心懷感恩，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

心理活動(dòng)：

你知道哪幾種中國(guó)古代的酷刑？

一、剝皮。這種刑罰不在官方規(guī)定的***處死方式之列。行刑的時(shí)候由脊椎下刀，一刀把背部皮膚分成兩半，慢慢用刀分開(kāi)皮膚跟肌肉。也有用水銀灌注在受刑者的皮膚之間，從而使皮膚剝出來(lái)。最早的剝皮是死后才剝的后來(lái)發(fā)現(xiàn)成活剝。

二、鋸割。用鐵鋸把人活活鋸死。南朝宋帝劉昱慣用酷刑，所用的酷刑之一即是鋸。

三、灌鉛。鉛的熔點(diǎn)是327.4℃，灌鉛能把人燙死，而且熔化的鉛一入腹中就會(huì)凝固成硬塊，重金屬的壓力也能致人于死。

四、梳洗。梳洗之刑的真正發(fā)明者是朱元璋。實(shí)施梳洗之刑時(shí)，***剝光衣服，***放在鐵床上，用滾燙的水往受刑者身上洗幾遍，然后用鐵刷子一下一下梳下受刑者身上的皮肉，直到皮肉梳盡，露出皮骨。這種酷刑常用于貪官污吏。

五、絞殺。絞刑的做法通常是把***跪綁在行刑柱上，脖子上套上繩圈，由兩個(gè)行刑者各在一邊，繩套上插入木棍，逐漸絞緊繩子，勒死***。

六、斬首。斬首除了斧、劍、刀等執(zhí)行工具外，古人還發(fā)明了斬首的機(jī)器——斷頭臺(tái)。行刑者必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，原因一是必須斬在關(guān)節(jié)之間，原因二是必須把頭和身體完全砍斷，不能有皮肉相連。在中國(guó)，斬首一般在鬧事舉行，讓人圍觀，主要是警示民眾。

唐武周時(shí)代，來(lái)俊臣的請(qǐng)君入甕。先把***押來(lái)塞進(jìn)一個(gè)大瓦罐內(nèi)，用鐵枷枷住脛部，露出頭部。倒入半罐水，罐?燒火，把***燉得交供為止。***者終被他殺，酷吏行為驚動(dòng)朝野，來(lái)俊臣被武則天請(qǐng)君八甕了。

大家比較了解的估計(jì)有：凌遲（從人的身上把肉一塊一塊的割下來(lái)，直到割死，袁崇煥遭受此刑）；車裂（俗稱五馬分尸，不解釋，商鞅遭受此刑）；腰斬（在人腰的位置用鍘刀一砍為二，人死前能能親眼看到自己變成了兩個(gè)人，李斯遭受此刑）；斬首（最常聽(tīng)說(shuō)的斬首示眾，砍腦袋，受此刑的太多了，不舉例了）。

另外還有一些叫不上名字的，如；絞縊（國(guó)外稱絞刑，古代帝王刺死后宮、大臣常用的刑罰，像鉤弋夫人、和珅等受此刑）；炮烙（烙鐵刑，最常用的刑罰，傳說(shuō)中紂王和妲己最喜歡用的酷刑，一條被下面大火烤紅的金屬橋）；宮刑（變太監(jiān)的刑罰，司馬遷曾遭受此刑）；剝皮（活剝?nèi)似?，朱元璋曾?jīng)把大將藍(lán)玉的皮完完整整的剝了下來(lái)）；棍刑（用大棒子打，非死即殘，林沖被發(fā)配后要遭受的100殺威棒就是這個(gè)）；黥面（臉上刺字，像宋江、武松都被刺過(guò)，很恥辱）。

除此之外還有像：大卸八塊（俗稱，一般都用于口頭禪，官方為“具五刑”）、人棍（砍除四肢，卻不要命，呂后、慈禧用過(guò)，超級(jí)殘忍，狠毒且有權(quán)勢(shì)的女人喜歡用）、烹煮（放在罐子或鍋里煮，武則天喜歡用的刑罰）等酷刑。

其實(shí)古人最厲害的是這些：借刀***、笑里藏刀、公報(bào)私仇、顛倒黑白、暗箭傷人、睚眥必報(bào)、無(wú)毒不丈夫，叫你防不勝防，死都不知道怎么死的，所以說(shuō)防人之心不可無(wú)啊。

到此，以上就是小編對(duì)于荀子的教育心理思想包括的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于荀子的教育心理思想包括的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。