國防教育校園新聞報道,國防教育校園新聞報道內容

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育校園新聞報道的問題，于是小編就整理了4個相關介紹國防教育校園新聞報道的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何正確理解國防教育的必要性和重要性？
2. 大學生如何投身國防建設？
3. 日本國防教育有何特點？
4. 青少年應該為國防教育做些什么？

如何正確理解國防教育的必要性和重要性？

國家的安危關系到每個公民的生存和發(fā)展，國家的安全需要一個強大的國防，而我們每一個公民都有法律義務來增強我們的國防建設，公民國防意識的強弱更是與國家的安危息息相關。國防意識的強與弱是沒有天生的，是經過教育和環(huán)境逐步熏陶出來的?！疤煜码m安，忘戰(zhàn)必?！?、“居安思危，思則有備，有備無患”、“人無遠慮，必有近憂”，無數歷史事實雄辯地告訴我們，一個沒有強大國防意識的國家，它將會處于舉步維艱的地步。

大學生如何投身國防建設？

1，大學生參加國防建設，首先就要從學校的軍訓做起。要積極參加軍訓，認真完成教官制定的教學計劃。鍛煉體質，磨練意志。

2，大學生參加國防建設，還要認真學習軍事理論?，F(xiàn)在很多大學都開設了軍事理論課，大學生應該認真聽課，了解現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的指揮和作戰(zhàn)體系。

3，大學生參加國防建設，還要樹立國防法制意識。堅決同破壞祖國國防建設的壞人壞事做斗爭。

4，大學生參加國防建設，最直接方法就是響應征兵號召，去參軍。陸軍，海軍，空軍，火箭軍都可以看見大學生的身影。

5，大學生參加國防建設，可以通過考取各種軍事院校，成為一名優(yōu)秀的軍事人才，從而增強祖國的國防建設。

6，大學生參加國防建設，還可以加入基層民兵，成為一名合格的預備隊軍事成員，只要戰(zhàn)爭一爆發(fā)，祖國國防需要，就可以立刻開拔，保衛(wèi)祖國。

7，大學生參加國防建設，還可以通過宣傳愛國主義思想，講述愛國主義歷史故事，讓后來者居安思危，警鐘長鳴。

日本國防教育有何特點？

謝邀！

說到教育其實范圍非常之大，筆者一時間不知道如何下手去寫這個回答。我不想站在一個受害國的角度去評價日本的之前的所作所為，他們殘暴、嗜血的教育也好，實用、效率的教育也罷，其實都是很多人對此的一個猜測，因為誰也沒有真正的接觸過日本的國防教育是什么樣的。筆者調查了日本國防大學針對自衛(wèi)官（奉職于日本自衛(wèi)隊）的教育要點和手冊，我想從這個地方入手和各位讀者分享一下日本國防教育的要點。

日本有一所名為“防衛(wèi)大學?！钡拇髮W，是日本的防衛(wèi)省的機關設施，其目的是培養(yǎng)自衛(wèi)隊的士官，和一般的學校相同，設置有本科、研究生等。在本科生畢業(yè)時，日本的內閣總理大臣（***的職位）和防衛(wèi)大臣（日本國防最高大臣）會出席畢業(yè)典禮，每年日本投入很多預算到該所學校。學生接受課程和訓練，同時學費全免，每月還會有獎金發(fā)放，但是要求十分嚴格。對于報考該所大學的日本高中生，該大學會提前將軍事以及安保的基礎知識教給這些同學，授課主體稱為“國防論教室”。

教育為何學習防衛(wèi)學、安全保障是什么等基礎防衛(wèi)學知識（我們都知道日本時不能夠擁有軍隊的，所以他們將軍隊稱為自衛(wèi)隊）

內容是：防衛(wèi)學的意義和概念，現(xiàn)代作戰(zhàn)、國防和科學技術的關系、日本防衛(wèi)和自衛(wèi)隊等。

國防論Ⅰ ，理解他們保護什么，從什么手中保護，用什么保護的概念

內容是：日本國防體系（國防目的、對日本的威脅、國防的手段），軍事的[_a***_]和作用，國防相關的法律（自衛(wèi)隊法、武力攻擊事態(tài)對應法等）。

國防論Ⅱ，主要國家的國防制度和日本的防衛(wèi)政策

內容是：日本周邊的安全保障環(huán)境（周邊的軍事情況），軍備管理（軍事平衡的維持），國際聯(lián)盟以及各國的安全保障政策，日本的防衛(wèi)政策。同時，讓學生個人進行研究防衛(wèi)政策，討論和提出防衛(wèi)政策，建立學生的基礎思考能力。

謝邀請，日本國防教育特點有多種，近年來日本軍國主義思想有所抬頭，我把歸納成三條:一，日本為了達到野心，把國防教育從孩子抓起，從小教育孩子日本是島國、小國、弱國除了空氣和太陽什么都缺，篡改教科書，輸入不健康的強盜心態(tài)，教孩子軍事化、武士道精神教育。二，向國民灌輸軍國主文思想，把日本在中國和亞洲犯下的滔天大罪，把標榜為大英雄，把現(xiàn)在和平的日本說成是處處被人欺壓的弱國，駁得國民的擁護和支持，達到軍國主義的霸權野心。三，日本大量向國防投入資金，購先進武器裝備和研發(fā)新的進攻性武器。向官兵宣揚當年軍國主義侵略雄風。在外拉幫結拜，到處搞軍演、挑事，妄想把日本再次帶入軍國主文侵略道路上。綜合曰本的國防教育和主動，日本的霸權主義罪心不死，我們國家和亞洲人民要時刻提高警惕，再不能讓***的國家，再次破壞我們安定的大好河山。國人兄弟、姐、妹的安全，是每個國人自己應盡的責任。

綜合世界范圍來看，我們不得不承認，日本的國防教育體系做的是比較全面比較扎實的，走的是全民危機精兵強將的國防教育路子。

日本從骨子里講還是有軍國主義情懷的，雖然二戰(zhàn)后很大程度上壓制了這種思想，但近些年日本***和右翼分子又蠢蠢欲動，軍國主義又開始冒頭，我們都知道，日本的軍國主義有極強的侵略性和煽動性，他們一方面不斷向國民灌輸危機感，一方面在世界范圍內配合美國強化”中國***“的戰(zhàn)略***，意圖從多種圍度圍剿。

臥榻之側豈容他人鼾睡。

日本國防教育始終如一的強調危機意識，在他們眼中只有備戰(zhàn)和戰(zhàn)爭，永遠不會講國泰民安天下太平，這一方面和日本***稀缺型國家有關，一方面與其在國際政治拼圖中的地位有關。在部隊時，我們上課時領導講過一個事例，說日本人教育孩子，問蘋果好不好吃，孩子說好吃，家長會問知道這蘋果是哪里的嗎？然后說是外國的，如果想吃的話以后要到外國去摘。雖然這個事例不知真***，但起碼說明日本的危機意識和侵略意識是打小都有的。

另外，日本非常注重國民體質教育，通過開展多樣性的體育活動，增強國民體質，達到”野蠻其體膚，文明其精神“的目的，這一點其實需要學習和借鑒，特別是強健體魄上做的不夠，全民運動的氛圍不濃厚。其實，體育運動的重要意義不僅僅是增強體質，它更重要的層面是在塑造團結協(xié)作精神，增強一個民族的團結力凝聚力和向心力。

日本一直以來都是對孩子進行危機教育，日本是多火山地震帶上的國家，地震在日本就像每天三頓飯一樣的頻繁。它國土面積狹長且不連貫，導致如果發(fā)生戰(zhàn)爭，只有積極進攻，國內幾乎沒有戰(zhàn)略縱深，這就導致了日本人擁有天生的被虐狂的思想。所以日本人做夢都想在大陸上擁有自己的一塊國土，從唐朝開始就不斷的對大陸國家進行戰(zhàn)爭。所以我們還是警鐘長鳴。

感覺比較實用，感覺有效率，快速反應程序比較簡單，但是缺乏獨立性，對美國依賴性很高，站在第三方評價，我認為如此。從我們視角出發(fā)，他們的國防教育，從本質上就是一種不安分的教育，一種有野心的教育，日本盡管是戰(zhàn)敗國，盡管長期受美國壓制，但是日本國屬于得勢即猖狂的國度，始終有著復辟軍國主義理想，這個民族很勤勞，很有意志力，這種超忍耐的程度會令鄰國不安，這個民族一旦得勢，其本質非常殘暴，非常沒人性，非常嗜血，所以我們要時刻不能掉以輕心。

青少年應該為國防教育做些什么？

青少年國防教育很重要，一個國家如果沒有了國防線等于大門洞開，各種外來勢力隨時隨地進入，任人宰割，哪里有小家呢？

從小讓每個孩子受到保家衛(wèi)國的教育，勵志從軍向往，崇尚英雄精神，讓軍隊的綠色長城守衛(wèi)中華的每一寸領土和疆海，每個人才會有祥和平安的生活。

所以在青少年兒童中國防教育意義深遠。

到此，以上就是小編對于國防教育校園新聞報道的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育校園新聞報道的4點解答對大家有用。