特殊教育著作推薦及理由,特殊教育著作推薦及理由怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育著作推薦及理由的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育著作推薦及理由的解答，讓我們一起看看吧。

1. 誰知道一些比較經(jīng)典的知青文學(xué)的書?。?/a>
2. 《給教師100條建議》這本書講的是什么？

誰知道一些比較經(jīng)典的知青文學(xué)的書??？

廣大知識青年，上山下鄉(xiāng)，大有作為。上世紀(jì)六七十年代，城市學(xué)生到廣闊農(nóng)村，重新學(xué)習(xí)，其間經(jīng)歷了很多坎坷，也由此誕生了知青文學(xué)這一特殊的品種。

當(dāng)年最有影響，也比較經(jīng)典的作家及作品很多，如上海作家葉辛的《蹉跎歲月》，如哈爾濱作家梁曉聲的巜這是一片神奇的土地》，《今夜有暴風(fēng)雪》等

梁曉聲的知青三部曲?！督褚褂斜╋L(fēng)雪》，《雪城》，《這是一片神奇的土地》。

葉辛《蹉跎歲月》，竹林《生活的路》，禮平《晚霞消失的時候》。

史鐵生《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，張承志《黑駿馬》，王安憶《本次列車終點》。

韓乃寅的長篇***《遠(yuǎn)離太陽的地方》三部曲(《天荒》、《苦雪》、《淚祭》),等等，關(guān)于知青方面的回憶錄，記事性***以及以此而衍生的電影，電視劇，戲劇也很多，都真實的反映了知青的年代故事。

《給教師100條建議》這本書講的是什么？

這本書講的是，教師如何教書育人，給出的建議。

教師這個職業(yè)專業(yè)性比較強，不是***都能勝任的。教師從小的時候就刻苦學(xué)習(xí)，上學(xué)深造多年，學(xué)專業(yè)知識，教學(xué)技能，到工作崗位上還要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)教育教學(xué)理論及教學(xué)藝術(shù)，提高自己駕馭課堂的能力。正如陶行知所說：“一言、一行、一舉、一動，都要修養(yǎng)到不愧為人之師表的地步”。

蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家。他在學(xué)校實際工作的同時，進(jìn)行了一系列教育理論問題的研究，寫有《給教師的一百條建議》等教育專著。

這部專著在中國的影響特別大，成為教育教學(xué)的理論指導(dǎo)，他的建議、名言被廣大教師引用，指導(dǎo)實踐。每個教師沒有不知道的，已成為現(xiàn)代課堂改革創(chuàng)新的源泉。

總之，教師的工作需要教育教學(xué)理論的引導(dǎo)，沒有理論的指導(dǎo)是盲目的，改革創(chuàng)新是徒勞的。因此，教師首先要學(xué)一學(xué)《給教師100條建議》，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。

感謝悟空邀請！

我沒有這本書。但在網(wǎng)上下載過，也看了一點點。絕對是本好書。作者是前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基。好多建議都很實用。但有些建議不適合我們現(xiàn)在的教育評價體系。

比如他講述一個小女孩，學(xué)習(xí)不太好，他就鼓勵她多閱讀。并叫她如何閱讀，最后這個小姑娘考上中專。這種情況在我們現(xiàn)在，好多老師就放棄了。咋教都不會。太影響成績了。

但好的東西值得學(xué)習(xí)。

這本書是很少人真的會去看，我覺得看看挺好的。

書里的建議都特別深刻且實用，一百條建議相當(dāng)于是針對一百個問題提出的解決方案。蘇霍姆林斯基的這本書，相較于《愛彌兒》、《民主主義與教育》等理論思想性為主的教育類著作，更能直觀地使讀者獲取可行的操作辦法。

讓我總結(jié)，

一個字，

實用。

當(dāng)然，此實用還要結(jié)合實際情況實踐。

大白話的道理較多，印象比較深刻的是49篇《要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的工具》?！?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6e4dda3022c5af40 relatedlink">小學(xué)的主要任務(wù)就是教會兒童使用工具，一個人在他的一生中就是借助這個工具去掌握知識的?！@是一種什么工具呢？這種工具裝有5把‘刀’，即5種技能：讀、寫、算、觀察（周圍世界的現(xiàn)象）、表達(dá)（自己所見、所做、所想和所觀察而得到的思想）?！钡?1篇，”我們應(yīng)當(dāng)竭力追求思考的積極性，使得知識在深刻理解和運用的情況下不斷地發(fā)展?！暗鹊鹊?。

現(xiàn)在的教育不太清楚。而作為一個從教15年的老教師，從我自己親身經(jīng)歷的教育模式去看，蘇霍姆林斯基的話還是有啟發(fā)意義的。從小學(xué)到高中，學(xué)校過于強調(diào)所謂”記憶“的重要性，以至于我到大學(xué)才慢慢走上”主動思考“的”啟蒙之路“，慢慢有了自我個體意識的覺醒。當(dāng)然，這種教育是多方面的結(jié)果，有家庭的因素，社會的因素，個人的因素，但是學(xué)校教育仍是不可忽略的極為重要的因素?？傊?，《給教師的建議》里面的一些觀點讓我深以為然。

可能中國的教育受蘇聯(lián)影響較大，雖然學(xué)制是學(xué)習(xí)美國的，但內(nèi)里估計與前蘇聯(lián)有極大的相似性，這點我沒考證，回去惡補歷史。***定與蘇類似吧，反正我在書里是看到很多建議提給蘇聯(lián)教育的，其實十分切合中國教育，一些問題、弊端、行動建議等。建議非教育工作者也可以看看，畢竟將來還是會有孩子的。

到此，以上就是小編對于特殊教育著作推薦及理由的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育著作推薦及理由的2點解答對大家有用。