幼兒教育高矮的ppt（幼兒園比較高矮ppt）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園中班數(shù)學(xué)《比較高矮》教案【三篇】
• 2、比較高矮大班教案
• 3、幼兒學(xué)前兒童常見的心理問題,以及家長老師應(yīng)該怎么做的ppt

幼兒園中班數(shù)學(xué)《比較高矮》教案【三篇】

1、比較高矮中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。

2、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：比較高矮1 活動(dòng)目標(biāo) 在比較活動(dòng)中體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的比較性觀察能力和思維的靈活性。學(xué)習(xí)區(qū)分高矮，掌握區(qū)別高矮的簡單方法，初步理解高矮的相對性。

3、(出示另外兩張長頸鹿的圖片)他們三個(gè)是好朋友，三個(gè)好朋友也是有高有矮的，我們來幫它們比一比吧！ (2)個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。 (3)大家說說比較高矮的方法。

比較高矮大班教案

兩座房子，一座房子高，一座房子矮。兩個(gè)廚子，一個(gè)廚子高，一個(gè)廚子矮。兩個(gè)梯子，一個(gè)梯子高，一個(gè)梯子矮。逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。

(3)小結(jié)：一個(gè)人或一個(gè)物體是高是矮，要看和誰相比，高和矮是會(huì)變的。小組四人排隊(duì)，滲透高矮排序。請幼兒說出誰比誰高，誰比誰矮，進(jìn)一步感知高矮的相對性，嘗試按從矮到高的順序排隊(duì)。

實(shí)物比較的方法：逐個(gè)站立比較高矮；相互抱抱感覺輕重等。測量比較的方法：用繩子量身高，看誰的繩子最長等；稱稱體重，比比誰最重。

幼兒學(xué)前兒童常見的心理問題,以及家長老師應(yīng)該怎么做的ppt

1、學(xué)前兒童家庭教育特點(diǎn)學(xué)前教育教育機(jī)構(gòu)教育（托兒所、幼兒園）家庭教育理念沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。沒有家長積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學(xué)校無法包打教育的天下。

2、教師想幫助孩子樹立自信心，我想首先應(yīng)該建立平等的幼兒教育觀念，鼓勵(lì)孩子參與活動(dòng)，重視孩子在活動(dòng)中的體驗(yàn)以及實(shí)踐，幫助幼兒形成一種良好的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、適應(yīng)新環(huán)境：如校方允許，可試試陪孩子在幼兒園待一會(huì)再離開。有個(gè)熟悉的人相伴，可使孩子對新環(huán)境更容易建立安全感，孩子或許不會(huì)那么苦惱。讓孩子從家中帶一些她/他喜歡的東西，如泰迪熊，枕頭或毯子。

4、了解思維的發(fā)生，領(lǐng)會(huì)學(xué)前兒童思維發(fā)展的趨勢。把握學(xué)前兒童概念、判斷和推理發(fā)展的特點(diǎn)以及理解的發(fā)展特點(diǎn)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)前兒童思維發(fā)展的趨勢。

5、心理問題不同于生理疾病，它是由人內(nèi)在精神因素準(zhǔn)確的說是大腦中樞神經(jīng)控制系統(tǒng)所引發(fā)的一系列問題，它會(huì)間接的改變?nèi)说男愿?、世界觀及情緒等。

6、喜歡啃手指 很多家長覺得孩子啃手指不是什么大問題，其實(shí)這往往代表孩子的心理非常害怕或者緊張，他們在用啃手指的方式來緩解自己這種情緒。家長不妨找出孩子緊張害怕的原因，并且?guī)椭⒆咏鉀Q問題。

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