傳統(tǒng)教育思想的奠基簡答,傳統(tǒng)教育的提出者

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于傳統(tǒng)教育思想的奠基簡答的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹傳統(tǒng)教育思想的奠基簡答的解答，讓我們一起看看吧。

1. 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育興起的背景？
2. 世界教育史第一部具有科學(xué)形態(tài)？
3. 什么是早期教育？

傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育興起的背景？

中國的數(shù)學(xué)教育有悠久的歷史，早在西周時期，數(shù)學(xué)已作為“六藝”之一，成為專門的學(xué)問，唐初國子監(jiān)增設(shè)算學(xué)館，設(shè)有算學(xué)博士和助教，使用李淳風(fēng)等編纂注釋的《算經(jīng)十書》為教材。明代算科考試亦以這些教材為準(zhǔn)（見中國數(shù)學(xué)史）。從辛亥革命到中華人民共和國成立，是中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的奠基時期，不少老一輩數(shù)學(xué)家如姜立夫、熊慶來、陳建功等克服重重困難，艱苦創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)人才；數(shù)量雖然不多，但對于使現(xiàn)代數(shù)學(xué)在中國土壤上生根，作出了寶貴貢獻(xiàn)。

世界教育史第一部具有科學(xué)形態(tài)？

答：世界教育史第一部具有科學(xué)形態(tài)的教育學(xué)著作是德國著名的哲學(xué)家和教育家赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

《普通教育學(xué)》是德國著名的哲學(xué)家和教育家赫爾巴特(1776-1841年)的重要著作。他的政治立場是保守的，代表著大資產(chǎn)階級的利益，對人民抱著一定的敵視態(tài)度，但是他的教育理論在很多方面有著精辟的見解。

赫爾巴特是近代資產(chǎn)階級教育家中第一個企圖把教育學(xué)建立為一門科學(xué)的人，他明確提出教育學(xué)是一門科學(xué)，不能僅僅依賴于以往的經(jīng)驗、習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)具有哲學(xué)、***學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)。他要求把哲學(xué)作為整個教育學(xué)的指導(dǎo)方向；用***學(xué)來決定教育的目的；在心理學(xué)基礎(chǔ)上建立教育方法論。1806年出版的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)已經(jīng)成為一門獨立的學(xué)科。

1. 是的，。
2. 這是因為在古代，教育主要是通過口頭傳授和經(jīng)驗傳承的方式進(jìn)行的，缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。
然而，公元前5世紀(jì)的古希臘，出現(xiàn)了第一位被公認(rèn)為教育學(xué)家的蘇格拉底。
蘇格拉底提出了批判性思維和對話式教學(xué)的方法，將教育從經(jīng)驗主義轉(zhuǎn)向理性主義，使教育具有科學(xué)性和系統(tǒng)性。
3. 蘇格拉底的教育方法不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主動參與和思考，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。
這種科學(xué)形態(tài)的教育方法對后來的教育理論和實踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為了現(xiàn)代教育的基石。

世界教育史上第一部具有科學(xué)形態(tài)的著作是古希臘哲學(xué)家柏拉圖的《理想國》。該書探討了教育的目的、方法和內(nèi)容，提出了教育應(yīng)該培養(yǎng)人的靈魂和品德的觀點。

柏拉圖認(rèn)為教育應(yīng)該是一種系統(tǒng)化的過程，通過合理的組織和引導(dǎo)，培養(yǎng)人的智慧和道德，使其成為理想的公民。這部著作對后世教育思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被視為教育學(xué)的奠基之作，具有科學(xué)性和理論性的特點。

什么是早期教育？

早期教育廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。

早期教育由成人對嬰幼兒實施的教育。這是人生的啟蒙教育，具有奠基的意義。0-7歲的是兒童大腦發(fā)育最快的時期，如果這時能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確的教育，就能加速兒童智力的發(fā)展，為良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。

早期教育主要研究嬰幼兒保健與護(hù)理、嬰兒動作潛能開發(fā)、嬰兒語言啟蒙等早期教育的相關(guān)理論。

接受幼兒教育技能的基本[_a***_]，具備早教專業(yè)技能，組織學(xué)前兒童進(jìn)行教學(xué)活動的技能以及在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力，能對嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)。

例如：對嬰幼兒進(jìn)行語言啟蒙、音樂啟蒙，開發(fā)嬰兒的運動能力。

到此，以上就是小編對于傳統(tǒng)教育思想的奠基簡答的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于傳統(tǒng)教育思想的奠基簡答的3點解答對大家有用。