幼兒教育企業(yè)自身實(shí)力分析,幼教的企業(yè)分析

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于幼兒教育企業(yè)自身實(shí)力分析的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育企業(yè)自身實(shí)力分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 上大班的孩子應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么？

上大班的孩子應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么？

就數(shù)學(xué)方面，王老師的觀點(diǎn)是多去認(rèn)知生活中的數(shù)與形，盡量多觀察，多動(dòng)手操作，多動(dòng)腦思考，少?gòu)?qiáng)記硬背。原則是讓孩子保持好奇心，享受數(shù)學(xué)，而不是產(chǎn)生厭惡情況。我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問(wèn)答！大班孩子還是太小，很難達(dá)到小學(xué)生理解 → 掌握 → 運(yùn)用這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，更多是通過(guò)親身體驗(yàn)去內(nèi)化。所以應(yīng)以拓展認(rèn)知為主，學(xué)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)為輔，少些功利性，保持孩子學(xué)習(xí)熱情！以下是具體建議，供您參考?。ㄟx自王老師一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)專(zhuān)欄）

10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與組成

應(yīng)該以多種形式來(lái)接觸不同形式的“數(shù)”，比如“點(diǎn)數(shù)”。通過(guò)鼓勵(lì)孩子講述故事，來(lái)理解數(shù)的組成。

數(shù)感游戲

可以通過(guò)復(fù)述數(shù)字或倒敘數(shù)字等游戲，通過(guò)聽(tīng)和讀，手耳腦統(tǒng)合提升孩子數(shù)感

其他認(rèn)知

我的孩子正在讀大班，也就是學(xué)前階段，孩子上大班應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么，說(shuō)一說(shuō)我的看法和孩子的實(shí)際情況吧!

首先說(shuō)一下現(xiàn)階段我的孩子情況，和平行狀態(tài)下其他幼兒園孩子的情況：

我家孩子

我家孩子就讀一家公立幼兒園，從2周歲上幼兒園到現(xiàn)在5.5周歲，整個(gè)幼兒園階段基本以玩為主，幼兒園非常重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，每日孩子的主要活動(dòng)，用幼兒園的稱(chēng)呼是“工作”，班級(jí)里劃分出很多區(qū)域用于安排孩子的工作內(nèi)容，比如手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等，孩子根據(jù)自己的愛(ài)好選擇，從大班開(kāi)始老師要求孩子定計(jì)劃，每個(gè)區(qū)域玩什么，玩多久，按照***實(shí)行工作。

同時(shí)，幼兒園還有豐富多彩的文體活動(dòng)，特別是體能訓(xùn)練，每日清晨都有體能訓(xùn)練，可以說(shuō)是“摸爬滾打”，各種各樣的 訓(xùn)練，然后才開(kāi)始進(jìn)入班級(jí)開(kāi)始一天的生活，有動(dòng)有靜，孩子在幼兒園的生活可以說(shuō)豐富多彩。相對(duì)起來(lái)，文化課幾乎是沒(méi)有的，書(shū)寫(xiě)更是沒(méi)有。

就我自己知道的情況而言，周邊是一些中小型幼兒園，可以說(shuō)從孩子進(jìn)幼兒園開(kāi)始就學(xué)習(xí)文化知識(shí)，算數(shù)、拼音都開(kāi)始學(xué)，并且也開(kāi)始執(zhí)筆寫(xiě)字，每天還有作業(yè)。他們在室內(nèi)的情況不可知，但是基本都沒(méi)有草場(chǎng)，孩子早上入園到下午放學(xué)，整整一天都是在教室內(nèi)。

差距：孩子快樂(lè)與否很難判斷，就目前來(lái)說(shuō)，我家孩子的狀況時(shí)剛剛開(kāi)始執(zhí)筆寫(xiě)字，運(yùn)算能力在10以?xún)?nèi)的加減法，而其他幼兒園的孩子已經(jīng)能達(dá)到1000以?xún)?nèi)的加減法，學(xué)習(xí)水平的差距是顯而易見(jiàn)的，但我始終覺(jué)得這是表面的現(xiàn)象，真正決定孩子的還是孩子學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，早學(xué)不見(jiàn)得就是好事。當(dāng)然，之前網(wǎng)上的3歲孩子的簡(jiǎn)歷所具備的能力，還是個(gè)別現(xiàn)象，與北京、上海等一線(xiàn)城市殘酷的幼升小階段相比，還是尊重孩子的能力發(fā)展吧。

孩子上大班，意味還有一年該進(jìn)入小學(xué)了，所以在這一年里，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子能夠養(yǎng)成一些學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)產(chǎn)生向往和希望，同時(shí)也因?yàn)橐x開(kāi)幼兒園了，意味著和園里的老師和同學(xué)也要分開(kāi)了，雖然只是短短的3-4年的時(shí)間，但是這段時(shí)間是孩子最快類(lèi)最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，一定會(huì)有很多，美好的回憶，讓孩子在這最后一年里，與老師和同學(xué)建立聯(lián)系，可以增加孩子情商的建立。

銜接小學(xué)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都是必要的

拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，很多人也都知道，剛上小學(xué)的孩子就要開(kāi)始接觸語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及英語(yǔ)三門(mén)主課的學(xué)習(xí)，還有副課，如果從來(lái)沒(méi)有接觸，很少關(guān)注這些內(nèi)容的孩子，一下子接受確實(shí)不大容易。

所以我們要在平時(shí)多給孩子讀各種科普類(lèi)的書(shū)籍，還有故事書(shū)之類(lèi)的，讓孩子首先養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

再有如果能夠有條件，可以讓孩子接觸下漢語(yǔ)拼音，因?yàn)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQc50021bae610c241 relatedlink">這個(gè)拼音是我們平時(shí)很少接觸到的，可能比英文接觸的還少，而入學(xué)以后首先就要學(xué)習(xí)，孩子難免會(huì)有些接受困難。但是沒(méi)有時(shí)間提前學(xué)問(wèn)題也不大，可能開(kāi)始費(fèi)盡些 ，慢慢孩子一定可以跟上的。

最后就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括上課聽(tīng)講不說(shuō)話(huà)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，按時(shí)上下學(xué)并且完成作業(yè)，讓孩子先有這些意識(shí)，免得上學(xué)以后不適應(yīng)。

還有一點(diǎn)要補(bǔ)充的，就是一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，開(kāi)學(xué)之前的招生學(xué)校也是要參考的，比如拍皮球，跳繩，最少要求孩子能夠會(huì)，數(shù)量上倒是沒(méi)有特別的要求。

不過(guò)即使準(zhǔn)備的再充分，剛?cè)雽W(xué)的第一學(xué)期，也是對(duì)孩子以及家長(zhǎng)的考驗(yàn)，孩子多少還是會(huì)有不適應(yīng)，這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)的耐心，多與老師溝通最重要。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育企業(yè)自身實(shí)力分析的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育企業(yè)自身實(shí)力分析的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。