欧阳修的家风教育思想,欧阳修的家风教育思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于欧阳修的家风教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍欧阳修的家风教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国传统四大家训书？
2. 关于竹子的家风家训诗句？
3. 三苏文化精神内涵？
4. 如何看待家规、家训对现代家庭教育的作用和影响？

中国传统四大家训书？

一、关于诚实可信的家训

　　1、许人一物，千金不移。(《增广贤文》)

　　2、一言既出，驷马难追。(《增广贤文》)

　　3、心口如一，童臾无欺。(《增广贤文》)

　　4、人而无信，百事皆虚。(《增广贤文》)

中国传统四大家训是《孔子家语》、《司马光家训》、《颜氏家训》及《曾氏家训》。这些世家名门的家庭教育的经验和文献经过漫长历史演化，早已从一家一族的训示，繁衍成为全社会乃至中华民族的优良文化，而其中渗透着的一些有关家庭教育的内容与方法仍闪烁着智慧的光芒。

关于竹子的家风家训诗句？

中国传统中，竹子象征着生命的弹力、长寿、幸福和精神真理。

竹子空心，象征谦虚。品格虚心能自持，竹的特质宁折不弯，凌云，不畏风雪，竹节必露，竹梢拔高，比喻高风亮节；有气节

三苏文化精神内涵？

三苏通常指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。三苏精神是眉山市政府提出的说法，主要是指“三苏”家风中“读书正业、教慈仁爱、修身立德、非义不取、为政清廉、豁达乐观”的精髓。三苏精，神以苏轼为代表，即是苏东坡以民为本，坚忍不拔的文人精神。

如何看待家规、家训对现代家庭教育的作用和影响？

肯定地说，无论是家规也好，家训也罢，它的作用是非常重要的，无可替代的。

可以说它是家庭教育中，约束和规范孩子们在成长过程中言行举止的行为准则。所谓国有国法，家有家规讲得就是这个道理，没有规矩不成方圆嘛。每个孩子出生后，就是白纸一张，他们不知道什么是好，什么是不好；什么是对，什么是错。这就需要做家长的要不时的教给他们正确的是非观和甄别美与丑的方法，修正他们平时的不规范行为。

说起教育，它大致可分为三类：

第一类，就是 家庭教育。占教育总比例51%，它是培养孩子成人的地方；如果孩子不能成人的话，成了才又有何益？如果孩子有问题，70%以上的原因是源于家长，正所谓上梁不正下梁歪，三梁不正倒下来。我们好多家长认为，孩子学习不好或是表现不佳，全部罪责归于学校和老师，而从不反省自己言行举止有什么问题，给孩子起过什么样表率作用，又有什么地方值得孩子尊重和感到自豪的地方？

第二类，是学校教育。占教育总比例的35%，它是培养孩子成才的地方。也就是家长心目中的可以考上重点小学、重点高中、重点大学的地方。当然，这么说并不是说学校就只应该抓学习，而忽略了思想品德教育，反而更应该把德育教育放在第首位。只不过是学生毕竟与父母相处的时间相对要长，父母的一言一行都会潜移默化地直接回影响到孩子，久而久之自然也就会耳濡目染。老百姓常说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞就是家庭教育的真实写照。

第三类，就是社会教育。占教育总比例的14%，它是让人成功的地方。孩子们只要能成人，这是教育的最低保障；如果能成才，那么恭喜你，国家又多了一位优秀人才。至于成不成功，我觉得不是我们要谈论的话题了。毕竟，成功的路上很寂寞。为什么呢？因为有的人，耐不住寂寞；有的人，经不起诱惑；而又有的人，扛不住打击。从另外一个层面上讲，我们对成功的界定也没有一个统一的标准。

在这里我顺表明我个人的关于教育目的的观点：教育真谛就是要让人养成好习惯。好的生活习惯就等于好的身体；好的学习习惯就等于有了好的学习成绩；好的工作习惯就等于好的领导、好的员工！

我们人人都可以当老师，只要你有好习惯，而我们孩子最重要的启蒙老师就是我们的家长。

到此，以上就是小编对于欧阳修的家风教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于欧阳修的家风教育思想的4点解答对大家有用。