思想教育領(lǐng)域創(chuàng)作者,思想教育領(lǐng)域創(chuàng)作者有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育領(lǐng)域創(chuàng)作者的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹思想教育領(lǐng)域創(chuàng)作者的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何快速成為優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者？
2. 人生整個教育的起點(diǎn)是哪個階段？
3. 做教育領(lǐng)域創(chuàng)作者，怎么能有上千粉絲，過原創(chuàng)呢？
4. 頭條“在思想”是什么人？
5. 李田田老師的困惑是個案還是普遍性？

如何快速成為優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者？

如何快速成為優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者？

這個問題準(zhǔn)確提問是如何快速成為教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者吧？！我試著談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-r.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6a0c7abdf70187ea relatedlink">個人一點(diǎn)體會吧！

首先，要有對教育深刻的理解，體悟。在此基礎(chǔ)上能夠有自己的相對獨(dú)特的觀察角度并能形成自己獨(dú)特的且為大眾能理解的觀點(diǎn)。能發(fā)現(xiàn)別人不大注意但確實(shí)有道理的一些問題的內(nèi)在邏輯。一經(jīng)你的點(diǎn)撥，使人有恍然大悟的感覺，正所謂意料之外情理之中。這一點(diǎn)非常見功夫。非一日之功可以達(dá)成！

其次，要熟悉并老老實(shí)實(shí)的按照頭條的要求，規(guī)范性的寫出自己的觀察。這點(diǎn)，只需要基本表達(dá)清楚就好！不在于花俏，而在于，適宜實(shí)用有道理就行！

其三，多在垂直領(lǐng)域多表達(dá)！

我想，如果能這樣做到位，就基本上可以是這個領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者了！

希望我的體會能對提問者有所幫助！

（懲戒教育專家計無庸）

完成了領(lǐng)域認(rèn)證，我也想加上優(yōu)質(zhì)。通過認(rèn)證當(dāng)天，我就迫不及待地試著點(diǎn)開升級認(rèn)證，顯示30天后可升級認(rèn)證。要求內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、內(nèi)容原創(chuàng)，垂直，信用分（如圖）。內(nèi)容優(yōu)質(zhì)，有點(diǎn)虛頭巴腦的，我說了不算，寫了也不算，看頭條君的。

想快速成為優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域創(chuàng)作者，按現(xiàn)在要求，沒門！通過了四條優(yōu)質(zhì)，完成領(lǐng)域認(rèn)證，還要30天的考驗(yàn)期。

廣撒網(wǎng)吧，也許有大魚。我們也是如此，認(rèn)真勤奮的寫，也許才有機(jī)會***地被認(rèn)定優(yōu)質(zhì)。

當(dāng)然，要認(rèn)證優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域，首先必須是教師或教育工作者，近水樓臺先得月，他們熟悉教育，反思教育，有自己的教育觀點(diǎn)，門外漢在教育領(lǐng)域是很難取得認(rèn)證的。其次要持之以恒，可以發(fā)圖文，微頭條，問答與視頻。三天打魚兩天曬網(wǎng)，肯定是不行的。

沒有捷徑可走，我們只能腳踏實(shí)地，靠堅持，也要靠運(yùn)氣。

感謝頭條邀請。

作為教育工作者，無論是學(xué)校老師，還是教育機(jī)構(gòu)科研人員，或是從事教育領(lǐng)域的管理者，想快速成為教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者，可以從以下幾個方面考慮。

一是熟悉教育領(lǐng)域，強(qiáng)化教育思想。作業(yè)教育工作者，對教育領(lǐng)域的熟悉，不限于書本上的教育理論，更應(yīng)是實(shí)際中的教育現(xiàn)象和教育問題的實(shí)踐認(rèn)知，從教育實(shí)踐到教育理論，再從教育理論到教育實(shí)踐，不斷反復(fù)深化對教育現(xiàn)象和教育問題的認(rèn)知，用于指導(dǎo)教學(xué)工作，才能解答出大家關(guān)注的教育問題，才能做到從教育實(shí)踐者專業(yè)角度指導(dǎo)家長或非專業(yè)的問題，更加具有精準(zhǔn)性。

二是深化教育認(rèn)知，形成教育觀點(diǎn)。只有對教育具有深刻的理解和感悟，在此基礎(chǔ)上才能夠具備自己的相對獨(dú)特的觀察角度，進(jìn)而才能形成自己獨(dú)特的教育觀點(diǎn)，服務(wù)于教育實(shí)踐。在這個過程中，看別人司空見慣的問題，悟別人想不到的本質(zhì)，發(fā)別人說不出的見解，給別人在教育領(lǐng)域帶來啟示，給別人在生活中一點(diǎn)點(diǎn)撥。

三是表達(dá)簡潔明了，符合平臺規(guī)范。頭條回答，力爭簡潔明了，問題回答從實(shí)際出發(fā)，從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，遵紀(jì)守法，符合平臺要求，注重語言表達(dá)合理、實(shí)用，給別人正確的指導(dǎo)。當(dāng)然，盡量多的回答教育垂直領(lǐng)域的問題。

1.要有終身學(xué)習(xí)的意識。平時要多關(guān)注此領(lǐng)悟的知識，文章。

2.多積累，多學(xué)習(xí)，多思考，多研究！

3.多跟這些方面的專家交流學(xué)習(xí)。

4.以上是我的一些淺的認(rèn)識，但我相信只要有這方面的目標(biāo)，加以努力，一定會實(shí)現(xiàn)的?。?！

快速就是你要有能力達(dá)到頭條系統(tǒng)的評估要求，因?yàn)槭菣C(jī)器評估，關(guān)鍵是你出頭條要求的成果，根據(jù)頭條的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域創(chuàng)作者的提示，再快速也需要一個月以上的考核時間，當(dāng)然你也許是大咖，那就另當(dāng)別論了，頭條說的很明確，大咖是可以另眼看待的，只要證明你大咖的身份就可以了。看看對于普通人成為優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域創(chuàng)作者的提示1、發(fā)文內(nèi)容高度垂直;2、發(fā)文體材多樣化;3、內(nèi)容質(zhì)量高以原創(chuàng)為主;4、近一個月持續(xù)發(fā)文;5、多與粉絲互動了。說這么多廢話，告訴你我玩頭條的情況，一個月零五天的頭條年齡，閱讀量180萬，回答的問題全部進(jìn)入頭條首頁，但還不是優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者。所以如何讓我在頭條的表現(xiàn)更受機(jī)器賞識，可以持續(xù)跟蹤我的頭條號。另外如有興趣可以了解一下印度人的思維文化，關(guān)注后閱讀印度軍隊的奇葩事：敗軍之將還升官

人生整個教育的起點(diǎn)是哪個階段？

人生整個教育的起點(diǎn)我認(rèn)為是學(xué)齡前教育階段。

首先打個比方，你栽一棵樹，樹苗必須扶正了，才能長成參天大樹，才能根深葉茂抵擋住風(fēng)雨，不然，樹苗一開始栽歪了，再也長不成參天大樹，還容易被風(fēng)雨刮倒。

再者，如果樹苗栽歪了，一旦等根深入泥土之中，我們再想把它扶正就很困難，不是折斷樹干，就是傷了根系。這時樹受到的折騰，一是難以成活，二是又一次影響了它的正常生長。

結(jié)合生活實(shí)際，我舉幾個我鄰居家孩子上幼兒后，前后的表現(xiàn)情況給你看看。

上幼兒園前，吃飯不給洗手，自從上了幼兒園，每天吃飯自己主動要洗手，正盯著大人吃飯前要洗手。不洗手不吃飯，說老師講的每天在外玩弄，手上爬上了很多病菌，不洗手會吃到肚子里，肚子會痛的。

上幼兒園前，家里玩具亂摔亂放，上幼兒園后，自己對玩具不亂摔亂放了，說要愛惜玩具寶寶，不能把玩具寶寶摔疼了，把它放好了，是讓玩具寶寶好好休息。

上幼兒園后，在家里看到地上掉的東西，一定要拾起來，并且要找到是誰丟的東西，叫“物正原主”，還叫人下次注意，不要把東西亂丟了。等等事例太多。

在學(xué)前階段，孩子最容易接受一些啟萌引導(dǎo)，并且很容易轉(zhuǎn)化成自己的行為，所以說孩子從小教育一些好習(xí)慣、好思想養(yǎng)成，將來會影響他們一生。

（大家好，我是教育領(lǐng)域創(chuàng)作者，歡樂關(guān)注交流，我會帶給大家更多、更好人生教育問題方面分享。謝謝支持。）

做教育領(lǐng)域創(chuàng)作者，怎么能有上千粉絲，過原創(chuàng)呢？

[謝謝邀約]沒有粉絲不要緊。因?yàn)檎l的粉絲也是一個一個積累起來的。這個我可以作證。至少我的現(xiàn)有的粉絲1620名都是一個一個來的。當(dāng)然也有走的。其實(shí)許多事情。只有經(jīng)歷過來你才會相信。比如，兩萬五千里長征。怎么聽也是個好氣貫長虹的征途。但它確確實(shí)實(shí)就是一步一步走出來的。又比如長城。誰不感嘆它的雄偉？但有人會否認(rèn)它是用一塊一塊的磚石砌起來的么？！關(guān)于原創(chuàng)。那更不需要多說。就是你自己寫東西而已么！先從寫自己開始。寫自己的生活感悟。寫自己的思想感觸。什么都可以寫。

我關(guān)心教育，不太關(guān)心過關(guān)。

教育是大問題，在今日頭條是大話題。比任何話題難解，可以講一言難盡。你才是拋磚引玉，玉不出我心急。因我五十多年前初二，可以講不夠一初中生資格，不敢妄議的。

可我心也急，為何教育成焦點(diǎn)。不怪任何因素，更不可怪教師。

我講兩方面，怪就怪快，當(dāng)前什么都可快，唯育人不可心急不可快。我青年時口號:百年育人。其意是長遠(yuǎn)規(guī)劃。我不知不懂細(xì)節(jié)，但深深記下青年時就記于心中的:為誰育人，長大為誰服務(wù)。

我不怪誰，可現(xiàn)實(shí)的百萬大學(xué)生年年走出校門走向社會，其發(fā)揮的積極作用不及五十年前的，，，，，，

別該我多言，私心***有，但學(xué)子心應(yīng)純?nèi)缢?。古時講的銅銹，不應(yīng)體現(xiàn)于當(dāng)下。

不要以為我又喝了酒，如不喝也不會這樣議論。

政治工作永不過時，思想工作要跟進(jìn)，學(xué)習(xí)要抓，[_a***_]更要抓，體育也要抓，不是說沒抓。

怎么一畢業(yè)就挑工作，和我們年青時很不一樣，有的分配任何工作都高興，我們下鄉(xiāng)十年回城又從頭學(xué)習(xí)企業(yè)技能，從不講收入，只知吃飽安心，努力打拼，一心為國，全心為民。至今依然。

最不愿聽到教師的不愛國言論，我不下石。只希望改正即可，努力干好育人工作。

首先恭喜題主選擇了合適自己的領(lǐng)域，達(dá)到千粉就自動開通九大權(quán)限功能，包括原創(chuàng)標(biāo)識，是每個活躍在今日頭條作者的目標(biāo)。

想要漲千粉，不管做什么領(lǐng)域，建議各個板塊都活動一下，每天堅持輸出內(nèi)容，堅持一段時間就有效果了。

頭條“在思想”是什么人？

基本上是頭條里最具深度（當(dāng)然他的深度肯定不止于此，但頭條不適合長篇大論式的論述）、冷靜理智、邏輯嚴(yán)密、論證嚴(yán)謹(jǐn)、立場客觀的學(xué)者、思考者，甚至是啟蒙者。除了思考深度外，冷靜是其另一大特點(diǎn)，絕沒有煽情、挑唆、鼓動、漫罵和恐嚇，和夾頭的裝腔作勢有云泥之別，也不同于王小東的“老憤青”風(fēng)格，分析客觀冷峻。有立場，但絕不會被立場蒙閉雙眼，觀點(diǎn)理性全面，有世界眼光，是目前仍然比較活躍的頭條大V里我最尊敬的一位，沒有之一。

在思想是一位有社會閱歷的智者，他發(fā)表的文章不是一群人參與能批量生產(chǎn)可比擬的，絕大多數(shù)人在理論思想方面難望其項(xiàng)背，在愛國的表達(dá)方式比韭菜們好萬倍，他是一位憂國憂民學(xué)者，總之在思想是一位倍受尊敬的智者。

在思想不是一個團(tuán)隊，不是一個組織，是一個大寫的創(chuàng)作者，頭條資深讀者前幾年見過作者簡介，可能現(xiàn)在有特殊原因頭條個人認(rèn)證中最精華的內(nèi)容我們看不到了：在思想是頭條創(chuàng)作者中唯一的二等功戰(zhàn)斗英雄，唯一兩次登上天安門觀禮臺參加閱兵的國家功勛，唯一現(xiàn)役大校軍官，唯一的***最高學(xué)府教授，還有許多唯一，最高。某種意義上講“在思想”是高層的理論工作者，高層的智庫之一。

說到此，奉勸頭條上的憤青不是什么人都可以懟，在思想你們不能懟，你們也沒有資格懟，他老人家的文章你們看不懂可以不看沒有人強(qiáng)迫，不想被啟蒙就永遠(yuǎn)的愚昧，不理解的觀點(diǎn)慢慢的理解，弄不清楚的詞匯多讀些書再看，時間是唯一公平，將來你們都會知道我們社會在特殊時期曾經(jīng)有一個智者一至在為真理吶喊，他老人家一直在頭條上黙黙的耕蕓。在思想可是真刀實(shí)槍在死人堆爬出來的愛國英雄，你們沒有一個人有資格與“在思想”比愛國情懷，***都知道真的上戰(zhàn)場與敵人拼***堵槍眼夾頭的千萬粉絲沒有人能當(dāng)上戰(zhàn)斗英雄。

一個思想與時俱進(jìn)的愛國者。前衛(wèi)的思想為不少人難接受，但都是正確的。

一段時間，因作品受限曾離開《今日頭條，本人甚感遺憾！先生的文字本人是每篇必讀的。現(xiàn)在，先生能在平臺正常發(fā)文，足見平臺的進(jìn)步！

在思想，真名公方彬。和王小東先生一樣，為本人尊敬的中國學(xué)者。

李田田老師的困惑是個案還是普遍性？

感謝邀請，我認(rèn)為是普遍問題，我們學(xué)校也是形式主義嚴(yán)重。

目前中小學(xué)教師的工作量太大，甚至有些屬于非教學(xué)工作，擠占了老師大量的時間和精力。如手寫教案、應(yīng)付檢查、開會培訓(xùn)、寫材料、評職稱等等，個人感覺很多屬于在扯淡，偏離了教學(xué)的本來目的。

新入職的小學(xué)教師，一般在低年段干班主任，低年段語數(shù)雙包，除了語文數(shù)學(xué)，還有寫字課、地方課、校本課、班會課和自習(xí)課，也是班主任的事，也要手寫教案。班主任一周課時一般在16-18課時左右，還要手寫教案，每課時要寫4頁。

對了，還要手寫班主任手冊、班級簿、學(xué)困生檔案、個人成長檔案、聽課本、培訓(xùn)記錄本、教研本、集備本、師徒手冊、班級消毒記錄、通風(fēng)記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本、政治學(xué)習(xí)本、作業(yè)登記本、電子白板使用登記本、學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊等等，寫的東西太多，無效勞動和重復(fù)勞動太多。

但是這些無用的東西又不能不寫，標(biāo)準(zhǔn)件檢查時候少寫或者寫的不認(rèn)真會扣績效的。我了解到，很多老師的標(biāo)準(zhǔn)件都是需要利用下班時間和節(jié)***日去寫的，因?yàn)樯习嗟臅r候基本沒有時間去寫。

各種檢查和各種活動導(dǎo)致不得不占用老師和學(xué)生的正常上課時間也屢見不鮮。上學(xué)期為了迎接上級檢查，我校許多老師停課兩周準(zhǔn)備材料，甚至通宵加班，周末不休。最近在準(zhǔn)備區(qū)里的某活動，全校一半的學(xué)生連續(xù)四天下午停課排練。

真心希望上級領(lǐng)導(dǎo)能夠切實(shí)減輕教師的負(fù)擔(dān)，少些折騰和不必要的檢查，讓教師有更多的時間和精力去研究教學(xué)。

這個何止是普遍，是廣泛普遍，在各行各業(yè)都有，不僅僅是教師行業(yè)，在其他一些正規(guī)單位也非常明顯，甚至為了應(yīng)付上面做檢查，小面搞突擊，臨時補(bǔ)充材料，我以前在大型國有企業(yè)做內(nèi)勤工作，經(jīng)常都是這樣過來的。

我朋友在一個基層，隔三差五就會有上面來檢查，不僅僅需要檢查文字材料，還要看具體的實(shí)際工作情況，實(shí)際工作取得的成效，一方面需要真打?qū)嵏?，同時，也要看匯報能力了，干了三分，你需要說成十分，你不能干了五分，只說三分，這不行，會把你的工作否定，匯報工作也是要講技巧的。

所以說，李田田遇到的情況，是一個普遍現(xiàn)象，且沒有辦法解決和根治，不過，如今，比以前好多了，很多檢查也都取消了，一步一步的在改，在進(jìn)步，通過李田田如今反映，我想，今后的檢查和***可能會更少一些。

普遍的現(xiàn)象，因?yàn)楝F(xiàn)在人多了，領(lǐng)導(dǎo)安排了很多閑職，這些閑職坐在那個位置，總不好白拿工資，就想歪點(diǎn)子：怎么來證明我也做了很多事，就讓下面做實(shí)事的這里交材料，那里整資料，沒有真實(shí)的東西，***都要弄。年終了，我手上有那么一撂資料了，我拿工資獎金也不心虛了，卻不知浪費(fèi)了下面干實(shí)事的人的多少時間，其實(shí)那些時間可以用在教學(xué)上的。

李田田***，不管她說的是個案也好，普遍性也罷，都真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)今一些官員陽奉陰違、口是心非、唯我獨(dú)尊、上軟下橫、霸道無理、不學(xué)無術(shù)、官腔十足、自私自利、目光短淺的丑惡嘴臉。

***為什么會大行其道？因?yàn)?**對一些急需政績的人來說來的最快，用的最靈。不需要投入太多的精力就可以布置工作，***嗎，就是走形式不管符不符合實(shí)際，不管基層的死活，工作布置了你不完成就是你的問題，大牛小牛拉同樣的車。比如我們這兒要求安全檔案34個檔案盒，這可是大學(xué)的管理標(biāo)準(zhǔn)，而我們小學(xué)才100多學(xué)生10+個教師，沒有學(xué)生住宿也必須要有盒，還要有各種可有可無的活動的預(yù)案，記錄留痕，活動總結(jié)……

微信工作群都10個以上，各種通知，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，征文，心得體會，考試，扶貧，防輟，檢查，評估……

教學(xué)已經(jīng)成為老師的副業(yè)?。?！

李田田老師現(xiàn)象不再是個案，教育部已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個問題，今年已經(jīng)提出給教師減負(fù)。教育的減負(fù)要在基本上改變其實(shí)很簡單，教師就是教書育人，師德不良，育人不利的趕出教師隊伍。給教師一個安靜的工作環(huán)境。別把教師當(dāng)勤雜工就行了。

到此，以上就是小編對于思想教育領(lǐng)域創(chuàng)作者的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育領(lǐng)域創(chuàng)作者的5點(diǎn)解答對大家有用。