幼兒教育公平的內(nèi)容有,幼兒教育公平的內(nèi)容有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育公平的內(nèi)容有的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育公平的內(nèi)容有的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師怎樣公正公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生？
2. 幼兒教育，應(yīng)該注意哪些方面？
3. 如果教師父母在家里給孩子補(bǔ)課，這樣對(duì)其他孩子公平嗎？

教師怎樣公正公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生？

要公平，難，工作中，創(chuàng)造的價(jià)值越大，老板也喜歡，讀書(shū)也一樣，成績(jī)好，老師名聲好，提成高，麻煩少，當(dāng)然受關(guān)注度越高，現(xiàn)實(shí)就是這么***裸。作為一名學(xué)生，追求老師公平對(duì)待，不如指望自己把成績(jī)提上去，然后老師另眼相待。

幼兒教育，應(yīng)該注意哪些方面？

教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，一個(gè)人影響另一個(gè)人，教育就是影響力。教育的核心是激發(fā)人的主動(dòng)性。而幼兒園教育作為人生的啟蒙教育，對(duì)一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要。而在0-7歲這個(gè)階段家庭教育的重要性和影響力超過(guò)了學(xué)校教育。所以說(shuō)父母是孩子的第一任老師，好媽媽勝過(guò)好老師。我是一個(gè)6歲男孩的媽媽，回首這幾年的經(jīng)歷，我覺(jué)得在幼兒教育中最重要的以下幾點(diǎn)：

一個(gè)孩子不是你想讓他成為什么樣的人，他就會(huì)成為什么樣的人。而是，你是什么樣的人，影響他成為什么樣的人。所以，育兒就是就是育己，想讓孩子成為更好的孩子，先成為更好的自己。想讓孩子喜歡閱讀，自己先放下手機(jī)讀讀書(shū)，想讓孩子積極向上，自己先積極向上，不要整天抱怨老板，埋怨社會(huì)，想讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒，自己先管理好自己的情緒，不要遇到一點(diǎn)事情，就***脾氣。你的一言一行孩子都看見(jiàn)眼里了，而他又是那樣的喜歡模仿，那樣的容易受到你的影響

不管孩子將來(lái)要成為什么樣的人，最關(guān)鍵的是他自己，如果他自己沒(méi)有動(dòng)力，你再什么發(fā)力，也都只是外力因素，只是個(gè)錦上添花的作用。內(nèi)因才是事物發(fā)展的關(guān)鍵。人也一樣。因此，在幼兒教育的過(guò)程中，我們從小就要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主，不要總想著管住孩子，什么都你來(lái)包辦，什么都你替他決定，不要總是怕孩子做不好做不了，剝奪他去體驗(yàn)，去嘗試的權(quán)利。一個(gè)事事聽(tīng)話，什么都沒(méi)有去嘗試的孩子這么可能積極主動(dòng)，獨(dú)立思考。

很多時(shí)候我們要做的是教他去熱愛(ài)和渴望一件事兒，這比教會(huì)他去做這件事兒更重要。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)一件事情內(nèi)心充滿渴望的時(shí)候，我們自己會(huì)主動(dòng)的去做，會(huì)想方設(shè)法去把他做好，才有可能做的更好

教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火

提到幼兒教育其實(shí)很多家長(zhǎng)都有想法，但就是不知道如何教育！有時(shí)候認(rèn)為自己父母的教育方式不對(duì)，自己沒(méi)有得到很好的教育，會(huì)暗下決心等自己有了孩子一定好好教育！殊不知在教育過(guò)程中偶爾還能看到自己父母的影子！潛移默化中受到了很多影響，走了很多老路！

結(jié)婚有結(jié)婚證，行業(yè)有職業(yè)證，只是家長(zhǎng)卻沒(méi)有證書(shū)！作為父母幾乎都沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就有了孩子，然后就不知道如何去帶了！

個(gè)人認(rèn)為孩子的健康應(yīng)該排在首位，沒(méi)有健康的身體其他的一切都是零！如何健康就得注意飲食，父母不能懶，要在不同的年齡段給孩子吃不同的食物，否則會(huì)引起其他的身體問(wèn)題！

其次孩子的人格培養(yǎng)很重要，善良，孝順有愛(ài)心要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)！

然后就能養(yǎng)成好的習(xí)慣！比如按時(shí)吃飯睡覺(jué)，飯前便后洗手，自己穿衣收拾玩具等等，自己的事情自己去做！好習(xí)慣能帶來(lái)好的結(jié)果，也可以說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)！

要給孩子一定的挫折教育，不能總是寵著哄著，從小讓他知道世界上并不是平坦的，但是父母可以幫忙！

多帶孩子去見(jiàn)世面，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，觀世界才會(huì)有世界觀，格局才會(huì)大！

都是個(gè)人的觀點(diǎn)，不一定完整！

首先，在孩子幼兒階段先不著急灌輸具體性的知識(shí)，容易造成超前學(xué)習(xí)而忽視了最重要的東西。幼兒階段最重要的還是孩子天性的釋放，同時(shí)要關(guān)注孩子更多方面的潛能。

其次，糾正孩子的行為習(xí)慣，禮貌問(wèn)題。俗話說(shuō)成事先成人，基本的道德規(guī)范和人的行為，會(huì)伴隨人的一生，正確的道德觀念和好的行為規(guī)范將為孩子帶來(lái)福氣。

三是，關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，興趣是第一位的老師，所以在孩子玩耍和日常生活中，多觀察他的興趣愛(ài)好，然后培養(yǎng)，這樣才會(huì)有特別的優(yōu)勢(shì)。

四是，多運(yùn)動(dòng)，孩子本來(lái)是活潑好動(dòng)的，把他規(guī)范在課桌前，那是對(duì)他的壓制，不利于孩子健康成長(zhǎng)。多運(yùn)動(dòng)，發(fā)展身體素質(zhì)，多與大自然接觸，了解這個(gè)世界很奇妙，要保持好奇心。

五是，帶孩子多走走，多看看，科技館，動(dòng)物園，博物館等等，孩子眼界寬了心才能大，心有多大，舞臺(tái)就有多大。

幼兒教育作為教育體系中至關(guān)重要的起點(diǎn)，也是奠定人生方向，一直以來(lái)都頗受關(guān)注和探討。幼兒階段其實(shí)是對(duì)新鮮事物接受度最廣也是最快的時(shí)段，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子整體的世界觀和人生觀均未完全成型，所以也是家長(zhǎng)必須予以引導(dǎo)和教育的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

那么，如果我們的孩子正處在幼兒階段中，家長(zhǎng)作為引導(dǎo)孩子的帶頭人，那么家長(zhǎng)需要特別注意哪些方面呢？

首先，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

家庭教育時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，未來(lái)的生活中也許不需要孩子自己會(huì)燒飯洗衣，但是飯前便后洗手，自己收拾玩具等等這樣的生活習(xí)慣會(huì)伴隨他們一生，甚至?xí)绊懙浇窈笏麄兊墓ぷ骷叭穗H生活，現(xiàn)在有些家長(zhǎng)對(duì)于小孩子教育是所謂的提前學(xué)習(xí)或者神童模式教育。我們所提倡的幼兒教育其本意也并非是讓3歲的孩子學(xué)習(xí)本該7歲學(xué)習(xí)的課程?？梢哉f(shuō)，在每個(gè)時(shí)間段，孩子們都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。知識(shí)層面的學(xué)習(xí)，雖然無(wú)可厚非，但是仍然應(yīng)該以最為合適該年齡的習(xí)慣和性格培養(yǎng)才是教育的核心選擇。

其次，適度接受一點(diǎn)挫折教育。

幼兒尚處于對(duì)這個(gè)世界的啟蒙和認(rèn)知當(dāng)中，他們除了需要進(jìn)行學(xué)習(xí)之外，還需要進(jìn)行摸索和體驗(yàn)。所以，并非是接收幼兒教育的時(shí)間越長(zhǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就必定是越好。作為家長(zhǎng)，我們需要做的是合理安排時(shí)間和強(qiáng)度，留出空余讓孩子能夠真正融入生活，體驗(yàn)這個(gè)世界，體驗(yàn)如何與人相處，現(xiàn)在的孩子在家里的時(shí)候，是屬于中心點(diǎn)的，但是在將來(lái)的社會(huì)生活中，不可能***都以我們的孩子作為中心點(diǎn)。所以，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)提醒自己，讓孩子學(xué)會(huì)受措，學(xué)會(huì)被忽視，學(xué)會(huì)替他人考慮。比如，不小心摔倒了，家長(zhǎng)不要大驚小怪，冷靜的對(duì)待他面對(duì)的困難。

陪伴才是教育最永恒的主題。

獨(dú)立學(xué)習(xí)是一門(mén)課程，一門(mén)技術(shù)，但不是幼兒教育的課程和技術(shù)。幼兒教育，還是希望孩子們可以在家長(zhǎng)的多多陪伴下進(jìn)行。畢竟一個(gè)充滿愛(ài)的，有安全感的環(huán)境才是讓孩子接受新思維，嘗試新方法，真正了解和探索這個(gè)世界的有利前提，只有我們給予孩子充分的愛(ài)，孩子才會(huì)有愛(ài)自己和愛(ài)別人的能力。

幼兒教育千萬(wàn)條，自信教育第一條！

幼兒教育是門(mén)大學(xué)問(wèn)，夫妻雙修一輩子都未必能讀懂，精通更是難上加難！

每個(gè)孩子最后都未必活成父母想象中的這樣子，孩子最后不但拼的是[_a***_]，更是拼的個(gè)人素質(zhì)，所以，幼兒教育的重點(diǎn)，我認(rèn)為還是從人格培養(yǎng)上下功夫吧。

所有爸爸媽媽都希望自己的孩子自信、陽(yáng)光、勇敢。因?yàn)樽孕攀且环N力量！

同事在兒子課后班遇見(jiàn)一個(gè)孩子，因?yàn)橐黄鸾拥群⒆酉抡n，經(jīng)常一起聊天，他媽媽總是一臉愁云，說(shuō)她兒子膽小不自信，這不，昨天和小姨家孩子下棋輸了，偷偷把圍棋扔垃圾桶了，說(shuō)再也不下棋了，其實(shí)孩子下棋很有天分，只是缺少信心，輸一次心里就受不了。不光下棋，遇到別的事，自理能力也差，畏首畏尾。

其實(shí)，培養(yǎng)孩子的信心，是教育最重要的一環(huán)。

孩子的信心從何來(lái)？

如果教師父母在家里給孩子補(bǔ)課，這樣對(duì)其他孩子公平嗎？

這種做法貌似是為了“教育公平”，但其實(shí)質(zhì)卻是“氣人有，笑人無(wú)”的小人心態(tài)，“見(jiàn)不得別人好，吃不得半點(diǎn)虧”，只是這一次，嫉妒的有點(diǎn)無(wú)知、荒唐，對(duì)“禁止補(bǔ)課”這一條例的“選擇性”解讀更令人啼笑皆非，如果教師給自己小孩補(bǔ)課不公平，那醫(yī)生是不是也不應(yīng)該給自己小孩看病呢？ 王健林是不是應(yīng)該把財(cái)產(chǎn)分給我們大家呢？

我們都知道身為教師的孩子，本身就有一定特權(quán)，無(wú)論是在學(xué)校食堂吃飯，還是住在“學(xué)區(qū)房”，這都是再正常不過(guò)的事情了，并不是一件值得吐槽的事情。但利用教師的特殊身份，和特有的知識(shí)培養(yǎng)自己的孩子，走走上課的流程，怎么就變成家長(zhǎng)眼中的補(bǔ)課了呢？

或許有些家長(zhǎng)表示不滿的地方可能在于老師的偏心，如果別人家的孩子被教得多一些，那么自家孩子是不是就會(huì)少學(xué)的少一點(diǎn)？這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)，在課堂上老師對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是公平的，都是知識(shí)點(diǎn)反反復(fù)復(fù)的講，而對(duì)待自家孩子更多是以家長(zhǎng)、父母的身份進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助，都是公平對(duì)待，何來(lái)偏心之說(shuō)？

換個(gè)角度考慮，如果老師家的孩子考上清華北大，就是因?yàn)楦改附?jīng)?！伴_(kāi)小灶”？這點(diǎn)恐怕說(shuō)不通。再說(shuō)了，如今這個(gè)社會(huì)，就算家長(zhǎng)是教師，孩子成績(jī)不好的比比皆是。教師只是一種職業(yè)，也不能把它過(guò)于“神化”。

言傳身教，教書(shū)育人，這本是教師的職責(zé)所在，但教師畢竟也是人，也有自己的家庭和事業(yè)。廣大家長(zhǎng)也應(yīng)將心比心，多多站在教師的角度去考慮。這種說(shuō)法，雖有不合理之處，但也從側(cè)面反映出一部分家長(zhǎng)的真實(shí)想法，無(wú)論是羨慕也好，嫉妒也罷，不如多把這些精力花在怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的功夫上去，這樣對(duì)孩子才是最有效的。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育公平的內(nèi)容有的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育公平的內(nèi)容有的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。