藝術教育家的觀點包括,藝術教育家的觀點包括哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育家的觀點包括的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育家的觀點包括的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童美術教育的核心理念是什么？
2. 什么是藝術學？
3. 如何做好一名少兒美術老師？

兒童美術教育的核心理念是什么？

是發(fā)揮想象力，并且用一定的技能把腦海中想象的東西展現(xiàn)出來。

我舉個例子，有一次老師教孩子畫虎鯨，我家小寶在畫好的虎鯨上面涂了一大團黑色。如果按照成人的眼光，這恐怕是最丑的一張作品了。我問孩子這是什么？小寶說，你看，我的虎鯊游到石頭后面去了，你看不到，只露出來尾巴。

可以看到，孩子的作品表達出了自己的想法，并且理解了前后遮蓋的空間關系。相對來說技能需要加強。

這里的技能不是指畫一件一樣的東西，而是掌握不同的線條，圖案，以供孩子在作畫過程中重組。

始于興趣，陷于熱愛，成于堅持！幼兒的美術教育不是要期待Ta做個畫家，而是激發(fā)對于美的感受和表達能力。自己學畫多年，從事了十多年的幼教工作，但是女兒現(xiàn)在三歲半，從來沒有“教”過她一筆。一直以來對她來說畫畫就是玩，沒有對錯，沒有好壞，畫是每個人獨特的內(nèi)心世界，必須得到充分的自由和尊重。

兒童美術教育的核心在于，能否塑造出兒童自己的人格特征，擁有自己觀察世界的獨特視角。

中國很多家長和教培機構都在努力地為把兒童培訓成畫工而奔跑。模仿畫，畫得像不像，畫得好不好，教給兒童花樣繁多的繪畫技巧，等等，這些工作充其量是為了得到一個畫工，而不是畫家。

曾有幾位中國人到美國一所學校參觀，其時一間教室里正好在上一節(jié)繪畫課。

一名年輕的大學生坐在桌子上，若無其事的和另一位教師聊天。這位老師不是繪畫專業(yè)。孩子們自己忙著畫自己的畫，也不見老師講解，提要求，完全是自由繪畫。

事后詢問得知，美國小學繪畫課幾乎都是這樣開展的，教師讓孩子們自由繪畫，基本上不講的，也不教的。

反觀中國幼兒園和小學學校，繪畫課一直是教師教的。盡管孩子們也會作一些有模有樣的畫兒，但是總感覺失去了什么。實際上，這種缺失就是兒童沒有自己的思維，沒有自己的思想，缺乏自己觀察世界的獨特視角。

在繪畫課上，全混齡教育管理者一直高度貫徹自由繪畫原則。一些教師和家長對此覺得難以理解，她們認為還是應該教一些繪畫技巧給孩子們。

事實上，與很多接受傳統(tǒng)繪畫培訓的孩子相比，接受全混齡教育的孩子，到了中小學多數(shù)人都喜歡繪畫，他們繪畫技巧根本不弱于那些提前學習的孩子，最重要的是，他們的繪畫天賦，直覺和靈感是那些孩子身上很難看到的。

心靈在與外界的碰撞中會產(chǎn)生無數(shù)奇妙的感受與體驗，它們會豐富并滋養(yǎng)我們的精神世界。如果我們想要分享那些曾經(jīng)使我們感動，讓我們成長，癡癡念念不愿忘記的精神財富時，我希望自己能夠掌握一種獨特的語言體系，能夠讓我們準確完美的鏈接世界與他人。

如果這種語言體系是美術的話。那無論是繪畫，書法，雕塑等，哪一種具體的語言形式。我都想知道它們是通過怎樣的途徑讓我們的心靈與世界的真實進行鏈接的。

如果我們想要讓孩子掌握一套可以鏈接世界與心靈的工具。并通過它傳遞快樂與憂傷，喜好與品味，神***與意境。那我們至少要從認識世界，認識這種工具以及認識我們的心靈開始入手。

認識世界與認識心靈在人類的演化過程里都形成了有效的工具體系，比如自然科學與社會學等。我覺得美術如果想在兒童教育里起到它自身獨特的價值，應該專注于它作為一種連接世界與心靈的語言工具這一特點來進行研發(fā)。

在體驗與傳遞的過程中觸碰藝術語言的形式與規(guī)律，使孩子得到全面而深遠的影響，應該作為兒童美術教育的核心內(nèi)容。

你好，我是干貨課代表，專注教師資格證、考研、國考等學習干貨分享，有需要的同學可以關注我，關于你提的少兒美術教育的核心理念是什么這個問題，我分享一些東西，希望對你有幫助！

1. 用愛去養(yǎng)一個心思單純，心思細膩的孩子。這樣的孩子以后有大愛的心，才能畫出美的作品

2. 畫畫絕不是隨意的涂鴉。每一期的主題性、專業(yè)性的教育和引導、發(fā)散性的思維、以及技法都是需要的。前期特別建議用水粉作畫。彩筆容易局限顏色和想象力。

3. 多看世界級***展覽，多帶孩子看[_a***_]大獎繪本，開眼界我們才有能力畫出好的東西。

4. 務必保證一個禮拜2張的量，孩子也會偷懶，給她一個目標去達到。

5. 在孩子到達瓶頸期的時候，你要幫她走出這個瓶頸期，進入一個新的高度，這個時間說不好，不知道是一個月還是半年

6. 帶孩子去貼近自然，學會欣賞自然的美

7.定期復盤，讓孩子自己回顧過程

什么是藝術學？

藝術學就是國家設立的一門學術性科目，包含各類藝術門類，例如書法、美術、音樂、舞蹈、傳媒等。

選擇藝術學也就是說在大學四年，研究生三年里，你所學習的科目是與藝術類有關的知識，專業(yè)技能加上藝術史料這都是你所要掌握的東西。

藝術學相較于其他專業(yè)來說相對小眾，并且這也決定了你今后的發(fā)展方向是藝術?，F(xiàn)在國家大力發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，選擇藝術學，不失為一個明智的選擇。

何為藝朮？藝術本無形體，他是人們在生活用不同方式體現(xiàn)每一幅優(yōu)美的作品，是一個有著內(nèi)涵底蘊，思維豐富的人把生活中的點點滴滴溝成的創(chuàng)造。給觀賞者一種美妙而獨特的感悟。

此如書法家和畫家用自多年來的閱歷和功底，結合靈感很微妙構成一幅藝術作品。攝影師用不同的技功記錄下自然中山水風。還有塑像藝朮，小品藝求，戲劇藝朮，皮影藝機，剪紙藝朮，相聲藝朮，馬戲藝朮等等。

所以說生活中點點滳滴都存在著藝朮學值得我們?nèi)ヌ接?，?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-c-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4cd56129c945a939 relatedlink">創(chuàng)新，去學習。

藝術學類專業(yè)培養(yǎng)具備藝術設計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術設計、研究、教學、管理等方面的工作的專門人才。

什么是藝術學？關于什么是藝術學，我回答這個問題。藝術學的概念包括甚廣，輻射社會各個領域，涉及到諸多行業(yè)。諸如文學里面的書法、美術學作品繪畫、也包括街頭巷尾琳瑯滿目各種各樣的牌匾、音樂中的歌舞表演，各種各樣的樂器、社會表演觀摩的各種雜技藝術表演、舞臺上的評書，口技、相聲等，中國北方哈爾濱市冬季的大型冰雕藝術。以上各種行業(yè)的活動，無不浸透從事藝術者的聰明才智與汗水。他們來自生活，從事分門別類的藝術展示，服務于社會。這就是藝術學的精髓的正能量本質(zhì)所在。以上就是我的對什么是藝術學的認知。謝謝！

藝術來源于生活卻高于生活，生活中我們處處需要藝術，那么經(jīng)過的洗禮我們的生活才會更加豐富多彩，具有意義。

中國古代的仁人志士并沒有將美學上升一種學科教育，但是不等于這些仁人志士沒有美的言論，大教育家孔子曰，里仁為美。擇不處仁，焉得智?我們大家都知道孔子的***道德是以“禮”為形式而“仁”為內(nèi)容的?？鬃拥奈乃囉^側(cè)重實用性，文藝主要是是教化百姓的手段。因此這種里仁為美的觀點能夠運用到藝術家的創(chuàng)作上，它讓藝術家內(nèi)心充滿仁愛之心，以仁為精神線索，以一顆充滿“仁”的內(nèi)心去觀照世間萬物，從而來用藝術作品教化民眾。

但是在西方，藝術學成為一種學科性質(zhì)的教育。

所謂藝術學通常意義上是指研究藝術整體的科學，即藝術學是指系統(tǒng)性的研究關于藝術的各種問題的科學。進一步講，“藝術學是研究藝術性質(zhì)、目的、作用任務和方法，它是帶有理論性和學術性的成為有系統(tǒng)知識的人文科學。

從一定意義上講，自然美、社會美等等現(xiàn)實美，是現(xiàn)實生活中的美，屬于社會存在范疇，是第一性的；藝術美則是藝術家創(chuàng)造性勞動的產(chǎn)物，屬于社會意識范疇，是第二性的。

藝術高于生活，并不是所有藝術都高于生活，好的藝術具有教育意義，他要求藝術家能有以一顆善良純美得內(nèi)心表現(xiàn)生活。這樣才更有意義。

如何做好一名少兒美術老師？

你好，親，很開心一起探討如何做一名優(yōu)秀的少兒美術老師呢？個人拙見需要做好以下幾點

一作為一個兒童美術培訓機構的老師，首先對小盆友一定要有足夠的愛心和耐心，這是起碼的要求

首先發(fā)自內(nèi)心地喜歡小盆友，如果你自己不喜歡小盆友，那么在教學過程中和小盆友相處是不太適應的

因為小盆友天性活潑好動，而且很鬧騰，比如你上一堂手工課，稍不留神，某個小盆友就把卡紙剪得亂七八糟，比如你上一堂水粉畫課，稍不留神，某個小盆友就拿著顏料亂涂亂畫，還畫到自己衣服上

小盆友理解能力有限，比如你上一堂素描課，一個知識點你要反復講好幾遍小盆友才能明白，所以對待小盆友，需要有強大的耐心和愛心

二一個稱職優(yōu)秀的少兒美術老師，必須花大量時間和精力在教學上

熟悉兒童心理學，熟悉兒童生長發(fā)展規(guī)律，根據(jù)兒童的生長發(fā)展規(guī)律來科學制定美術課程

比如一個九歲以下的小盆友，你不可能安排他學習素描

特別是對于創(chuàng)意美術課程，美術老師應該多動腦筋，思考一堂創(chuàng)意美術課的主題，小盆友能從中學到什么，達到的效果等等

回答:我想首先要具備美術的基夲知識\再有熱忠于教育事業(yè)。加于培養(yǎng)少兒對美術興趣感少兒就會專注\沒有專注就談不上興趣!少兒們每人喜歡畫什么?因人愛好而異\老師適當引導就行了\也就按少兒各自興趣畫什么最關鍵。老師對畫畫要興趣廣泛\不需老師畫得有多好\但必須什么都要畫\因為少兒畫的美術內(nèi)容都不一樣\如果老師強命題美術作業(yè)\反而限制了少兒的獨立創(chuàng)作美術的***和動力。總而言之:少兒美術老師需做出不同的判斷\根據(jù)不同的感知\做出不同的引導!讓少兒們百花齊放不拘一格!讓少兒們才情泉湧丶興致盎然:這樣才能成為一名合格的美術老師。

其實作為一名少兒美術老師首先要和孩子打好關系，讓孩子喜歡，信任你。其次應該成為孩子們傾訴的對象，成為他們的心理老師，幫助他們排除心理障礙。

對于美術課課程教學必須從簡單開始，了解每個學生的特點，在大趨勢下應該開發(fā)他們的想象力，讓他們在繪畫中展現(xiàn)自己對事物的好奇和想象力，是比較好的。針對個別比較內(nèi)向或者作畫比較認真，應該鼓勵他們勇敢下筆，提高孩子的積極性。

到此，以上就是小編對于藝術教育家的觀點包括的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育家的觀點包括的3點解答對大家有用。