特殊教育學(xué)校怎么上課,特殊教育學(xué)校怎么上課高一課

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校怎么上課的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校怎么上課的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大家對(duì)于特殊教育這個(gè)專業(yè)是怎么看待的呢？
2. 特殊學(xué)校當(dāng)老師是一種怎樣的體驗(yàn)？
3. 如何在不體罰，不吼叫的情況下控制住課堂吵鬧的局面？

大家對(duì)于特殊教育這個(gè)專業(yè)是怎么看待的呢？

從專業(yè)前景上看，特殊教育前景非常好，但道路是曲折的。

首先，特殊教育老師待遇一般，特殊學(xué)校里一個(gè)班級(jí)學(xué)生大概是8個(gè)左右，雖然學(xué)生少，但工作量是很大的，上課很累。

如果你希望“錢多事少離家近”的話，還是不要選擇特殊教育了，特教老師的流失也是一個(gè)問(wèn)題，在很多城市，特教學(xué)校中的老師都是從普校淘汰下來(lái)或是找個(gè)地方養(yǎng)老，混個(gè)事業(yè)編制的。

但特教專業(yè)也是有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)的：

1. 近100%的就業(yè)率，如果你是部署師范大學(xué)畢業(yè)的話，二本學(xué)校我不太了解，但肯定比其他專業(yè)好找工作。

2. 見(jiàn)到人一報(bào)專業(yè)，就覺(jué)得你有愛(ài)心有耐心很偉大。

3. 如果你真的投身于特殊教育事業(yè)，是很容易獲得幸福感和滿足感的，你會(huì)覺(jué)得人生非常有價(jià)值。

4. 國(guó)外對(duì)特教老師也是非常尊重的，據(jù)說(shuō)簽證比較容易下來(lái)。

5. 沒(méi)有普校升學(xué)的壓力。

特殊學(xué)校當(dāng)老師是一種怎樣的體驗(yàn)？

你會(huì)看到更多的人生百態(tài)，所以你會(huì)更珍惜現(xiàn)在。

你會(huì)看到更多的無(wú)知傷害，所以你會(huì)更憐憫世人。

你會(huì)看到更多的天殘地缺，所以你會(huì)更體會(huì)到健康的重要。你會(huì)有更好的毅力和恒心去追求健康的生活方式。

你會(huì)看到更多的人力有時(shí)而盡，所以你會(huì)更多地勸化世人，行善積德，互助互愛(ài)。

久而久之，你的面上會(huì)常帶慈悲的光環(huán)，你的眼睛會(huì)常懷仁愛(ài)之心，你會(huì)眼里有光，心中有愛(ài)……

剛剛好我有個(gè)很好的同學(xué)就是特殊教育的老師，可以說(shuō)說(shuō)我的感受個(gè)你分享；我朋友她是天生就很活潑和愛(ài)動(dòng)的人，而且性格大大咧咧從來(lái)不鉆牛角尖，總體來(lái)講就是一個(gè)性格非常開(kāi)朗的人；我是彼此失去聯(lián)系好幾年再次聯(lián)系上的，當(dāng)時(shí)她更我講過(guò)她第一次上課的經(jīng)歷，實(shí)話講第一見(jiàn)到那些特殊的孩子內(nèi)心是拒絕和抗拒的，而且很難想象因?yàn)樯钪谢緵](méi)遇到過(guò)這樣對(duì)人或者說(shuō)遇到了卻主動(dòng)忽略；之后她開(kāi)始帶班的感受是孩子們有得真的很難教，畢竟他們多多少少存在一定的問(wèn)題，一個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)運(yùn)算和理論要解釋N+1次或者是它的平方也不一定，而且也有很頑皮的學(xué)生以及不聽(tīng)話的學(xué)生；剛開(kāi)始很累人，畢竟他們你不能按正常的處罰去對(duì)待他們；不過(guò)我朋友因?yàn)樾愿竦?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQcb873afa196d4bbf relatedlink">關(guān)系很快就適應(yīng)了而且完全不帶有色眼睛看他們，她跟我講的時(shí)候流露出的是幸喜和快樂(lè)，和他們一起上課的逗趣和生活中那些不起眼但很開(kāi)心的事兒，看得出她很喜歡那些小朋友，而且也是每天都在彼此斗智斗勇。

她那兒上課是這樣的聯(lián)系上課半個(gè)月到20幾天不止，但是休息也是連著一起修，有的時(shí)候上半月休息半月這樣，其實(shí)時(shí)間還真的比較自由有的時(shí)候。而且每次放學(xué)每個(gè)老師都是有任務(wù)的需要把孩子安全送到家即便再遠(yuǎn)的路都的送，一般是一個(gè)老師負(fù)責(zé)三到五個(gè)學(xué)生。還好我朋友是自己開(kāi)車而且有車的人，不過(guò)也是偶爾的山路還是很無(wú)奈。

總的感覺(jué)是她很喜歡現(xiàn)在的工作而且真心去享受和他們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>

如何在不體罰，不吼叫的情況下控制住課堂吵鬧的局面？

有的老師的課堂的確是，哄哄鬧鬧處于一種失控狀態(tài)。

我們學(xué)校也有這樣的現(xiàn)象存在。究其原因，其實(shí)并不是說(shuō)，課堂秩序好的老師就有什么奇絕妙招，而是這些老師本身個(gè)人素養(yǎng)就很高。教師的個(gè)人素養(yǎng)是管控學(xué)生課堂的核心要素。

我的一位數(shù)學(xué)老師，今年已經(jīng)51歲，她仍然還擔(dān)任班主任工作。學(xué)校也多次和她談卸任的事，但她說(shuō)把這一屆帶出去再說(shuō)。雖然學(xué)校給她配了一位年輕的助手，但實(shí)際上她還在兼任班主任工作。

我的老師執(zhí)教30多年，帶出去的學(xué)生她已經(jīng)記不清有多少了。我敢說(shuō)幾乎所有的學(xué)生都對(duì)她都非常的尊敬和愛(ài)戴。她個(gè)人也多次被評(píng)為省市級(jí)勞動(dòng)模范，優(yōu)秀教師，模范班主任。

我對(duì)她的評(píng)價(jià)是，不論什么樣的班級(jí)只要交到張老師的手里，用不了多長(zhǎng)時(shí)間便會(huì)***的順順當(dāng)當(dāng)。不論什么樣的班級(jí)，在張老師的手上最終都會(huì)成為優(yōu)秀班級(jí)。

張老師教了30多年的數(shù)學(xué)，就是現(xiàn)在她的課堂學(xué)生仍然是坐的端端正正，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生搗亂。

張老師執(zhí)教30多年，并是她有多么的厲害，而且她一直都特別的溫柔，她何以能做到讓學(xué)生遵守自己的課堂紀(jì)律呢？

這要看面對(duì)的是什么階段的學(xué)生，一至九年級(jí)，還是高中生。

舉真實(shí)例子來(lái)說(shuō)。

我曾經(jīng)在的學(xué)校里有個(gè)幼兒園，沒(méi)有專職老師，找的代課老師，小小的孩子也會(huì)欺負(fù)人的。代課老師脾氣很好，基本出于本能地愛(ài)護(hù)孩子，而每每課上一團(tuán)糟，吵得隔壁班的都不能正常上課。而隔壁班的老師看不下去了，往教室門口一站，什么都不說(shuō)，也會(huì)安靜下來(lái)，有時(shí)也不管用，吼一嗓子，全老實(shí)了。

再舉一個(gè)我的經(jīng)歷。

初二，其中一個(gè)班紀(jì)律性較差，不愛(ài)學(xué)習(xí)卻愛(ài)搗亂的不下十幾人，班主任和任課教師中，只有兩位男性老師，一個(gè)是我，一個(gè)是班主任。在這個(gè)班上課的情形頗為有趣，常常是女老師的課上不了十分鐘，準(zhǔn)會(huì)給氣得無(wú)法講課，甚至委屈流淚，而返回到辦公室。因?yàn)檫@是班主任的事兒，我不參與，我只能保證在我的課上能夠正常上下去。

再具體一些，那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，已經(jīng)到了無(wú)可救藥的地步。他們的語(yǔ)言，可以參考王朔的語(yǔ)言風(fēng)格，參考相聲的表演套路，你夸獎(jiǎng)他，他謙虛，不行不行，你貶損他，他不服，真快到了軟硬不吃的程度。面對(duì)于此，這確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)，不僅僅是在挑戰(zhàn)老師，更是在挑戰(zhàn)教育的全部。簡(jiǎn)單粗暴，和循循善誘，重在感化，這兩種理念，我已經(jīng)在一個(gè)美國(guó)的動(dòng)畫(huà)片里學(xué)習(xí)到了，最終都是不管用的。教育者和受教育者，是相輔相成的關(guān)系，如果要做好，需要做很多工作，還需要家長(zhǎng)的配合，但更為迫切的是怎么正常上課，能夠上下去。

我的辦法，不是沒(méi)有，但說(shuō)出來(lái)，就會(huì)讓人嗤之以鼻，不以為然，甚至還要大加貶損，甚至觸犯法律，違背師德，禍害祖國(guó)的花朵，禍害祖國(guó)未來(lái)的棟梁。但沒(méi)辦法，只能這么做了，我也想好了，只要管用，就去做。打，罵，擺事實(shí)，講道理，動(dòng)之以情，都做。對(duì)于那十幾人的搗亂者，我沒(méi)有姑息，只要觸犯了我，我絕不饒他。

我的底氣在哪里？建議大家去看看《歷史在這里沉思》那套書(shū)，1966—1***6，相信會(huì)有所感觸的。

而也是那個(gè)班，在期末統(tǒng)考中，沒(méi)有給我的英語(yǔ)課落下多少分，相反的，還給我拿了一個(gè)第一名，雖然僅比第二名相差不到一分，但也算滿意了。可我最終還是沒(méi)有使那十幾名搗亂者變得更好，也許，我依舊是個(gè)失敗者。

后來(lái)我想，教育這東西，面對(duì)的是人，人有多簡(jiǎn)單，多復(fù)雜，水漲船高，永無(wú)休止的。也許這才是任重道遠(yuǎn)吧。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校怎么上課的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校怎么上課的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。