西方學(xué)前教育的思想主線,西方學(xué)前教育的思想主線有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于西方學(xué)前教育的思想主線的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹西方學(xué)前教育的思想主線的解答，讓我們一起看看吧。

1. 清末，民國(guó)時(shí)期我國(guó)都引進(jìn)了哪些西方學(xué)前教育思想？
2. 柏拉圖學(xué)前教育思想主要內(nèi)容？
3. 簡(jiǎn)述清末日本學(xué)前教育與西方學(xué)前教育對(duì)中國(guó)學(xué)前教育的不同影響？

清末，民國(guó)時(shí)期我國(guó)都引進(jìn)了哪些西方學(xué)前教育思想？

1、引進(jìn)日本學(xué)前教育制度，將教育從娃娃抓起，強(qiáng)化孩子的啟蒙教育。

2、傳教士將西方科學(xué)教育思路傳入中國(guó)，同時(shí)也將西方醫(yī)學(xué)引進(jìn)中國(guó)3、外文書籍的傳入，將外國(guó)文豪那些獨(dú)特的教育思想引入中國(guó)，讓傳統(tǒng)教育得到革新。

柏拉圖學(xué)前教育思想主要內(nèi)容？

、著作

柏拉圖是古代西方哲學(xué)史上客觀唯心主義最大的代表人。在西方教育思想史上，柏拉圖的《理想國(guó)》與盧梭的《愛彌兒》和杜威的《民主主義與教育》堪稱是三個(gè)里程碑。

2、教育目的

教育首先培養(yǎng)的是哲學(xué)家，武士的培養(yǎng)次之，而農(nóng)、工、商的訓(xùn)練則放在最輕微的地位。在教育目的上明顯地反映出柏拉圖教育思想的貴族性質(zhì)。培養(yǎng)哲學(xué)家是為了讓他們為國(guó)家服務(wù)，所以柏拉圖是社會(huì)本位論的代表人物。

3、教育的階段。

柏拉圖認(rèn)為，教育和培養(yǎng)是當(dāng)政者應(yīng)注意的件大事。理想國(guó)內(nèi)對(duì)兒童施行公養(yǎng)公育。嬰兒出生就被送入國(guó)立養(yǎng)育院。由公民身份的男女兒童的教育從音樂和講故事開始，禁止不健康的東西。10歲時(shí)，所有的男女孩子都被送到鄉(xiāng)下去受教育，除識(shí)字閱讀外，還學(xué)習(xí)算數(shù)幾何。20歲時(shí)，進(jìn)行第一次篩選，被挑選出來(lái)的青年要能將學(xué)過(guò)的課程加以綜合，以考察他們有無(wú)辯證法的天賦。30歲時(shí)，把第一次挑選出來(lái)的人進(jìn)行再次篩選，篩選出的人用五年的時(shí)間學(xué)習(xí)辯證法。35歲時(shí)再放到實(shí)際工作中鍛煉。50歲時(shí)接受最后考驗(yàn)，從事管理國(guó)家事務(wù)并繼續(xù)硏究哲學(xué)。所以7-50歲都接受教育，這是終身教育的萌芽。

簡(jiǎn)述清末日本學(xué)前教育與西方學(xué)前教育對(duì)中國(guó)學(xué)前教育的不同影響？

（1）引進(jìn)日本的學(xué)前教育。

\r\n中國(guó)的學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，產(chǎn)生于清末，實(shí)為舶來(lái)品，主要來(lái)自日本。20世紀(jì)初，清***實(shí)行“新政”，確定了教育要向日本學(xué)習(xí)的政策。20世紀(jì)初便掀起了一個(gè)留學(xué)日本和官員對(duì)日本考察的***。

\r\n（2）傳教士輸入西方學(xué)前教育思想。

\r\n在中國(guó)蒙養(yǎng)院建立以前，西方傳教士早已在中國(guó)首創(chuàng)了幼稚園，并且把西方學(xué)前教育思想介紹到中國(guó)。

到此，以上就是小編對(duì)于西方學(xué)前教育的思想主線的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于西方學(xué)前教育的思想主線的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。