關(guān)于思想品質(zhì)教育的故事,關(guān)于思想品質(zhì)教育的故事有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于思想品質(zhì)教育的故事的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹關(guān)于思想品質(zhì)教育的故事的解答，讓我們一起看看吧。

1. 紀昌學(xué)射告訴我們了什么道理？
2. 作為一個班主任，如何對學(xué)生進行有效的思想道德教育？

紀昌學(xué)射告訴我們了什么道理？

看了你的問題.我重新閱讀了這篇文章,簡單的來說,我認為這篇文章要表達的有兩個意思,一為要練成一身真功夫,需要克服無數(shù)困難,付出無數(shù)心血和努力,二為所有成大事著,必先從最基本,最枯燥的基本功練起,冬練三九,夏練三伏.注意飛衛(wèi)的兩句話,“爾先學(xué)不瞬,而后可言射矣”,“未也,亞學(xué)視而后可.視小如大,視微如著,而后告我.”這兩句話是飛衛(wèi)告訴紀昌先要去練習好兩件事情,才可以教他射箭的技巧.其實,這恰恰就是紀昌學(xué)射的最重要最關(guān)鍵的部分.所以我認為紀昌學(xué)射的句子為“紀昌歸,偃臥其妻之機下,以目承牽挺.”和“昌以牦懸虱于牖,南面而望之 .”

作為一個班主任，如何對學(xué)生進行有效的思想道德教育？

作為一個班主任，如何對學(xué)生進行有效的思想道德教育？現(xiàn)在這種教育大形勢下，班主任管理學(xué)生的難度進一步增加，但一個班級最終成為什么樣的班級，班主任在這里面起了關(guān)鍵作用。班主任到底該怎么樣對學(xué)生進行有效的思想道德教育呢？

一、要知道管“哪些”學(xué)生，充分了解班情，學(xué)情，對學(xué)生的思想道德教育某種意義上是攻心?教育，要做到這點，就必須對學(xué)生的家庭情況，行為習慣和學(xué)習情況等方面有深入細致的了解。否則，你和學(xué)生之間的情感交流思想交流就有點虛，不容易打動人心，也不太務(wù)實。了解自己所帶班級學(xué)生的具體情況實際上就是班主任了解自己要管“誰”？有些時候的思想品德教育需要家長大力配合。二、要把握“何時”管學(xué)生，巧抓***處理節(jié)點。這涉及到一個“何時”管的問題。舉個例子來說明一下。大家都知道，盡管學(xué)校要求學(xué)生不帶手機，但有些學(xué)生總有這種那種原因帶手機到學(xué)校，這就為他們上課玩手機創(chuàng)造條件。但同樣的學(xué)生帶手機***，現(xiàn)在本校兩個同一類型班級，一個因為處理到位，整個班級班風學(xué)風往好的方向發(fā)展，一個班級成了手機重災(zāi)區(qū)，成了學(xué)校的“亂”班。有的事情處理不及時就莫名成了氣候，管理起來就非常棘手。三、要實施“怎么”管學(xué)生，尤其和任課老師精誠合作。一個班級的思想品德教育不是簡簡單單幾次班會課，幾次思想交流就會起到效果的。如果一個班級就班主任自己在管，其他任課老師都撂挑子，那么班主任的管理是很難有效的。所以，班主任要拋開孤軍奮戰(zhàn)的想法。其實你和任課老師之間是一個小型團隊，大家班級方面的一些原則理念一致起來，有利于整個班級的發(fā)展，不管是對班主任還是對任課老師，都是十分有益的。筆者記得和男班主任合作時，一些女孩子思想品德方面的教育他就會把請筆者出面和女生交流。而任課老師有時碰到某個學(xué)生，兩個人之間產(chǎn)生矛盾激化，彼此難以下臺，這個時候就要請班主任出面。班主任和任課老師之間是彼此成就，作為班主任，善于和任課老師合作，最終不是雙贏，而且全贏。作為班主任，對學(xué)生進行有效的思想品德教育方法途徑很多，這方面筆者借回答這個問題趁機在這班門弄斧，只能從實踐方面談點實用方法，不免令人貽笑大方，慚愧慚愧。但任何一個有效的思想品德管理產(chǎn)生效果都需要時間、需要耐心和需要真誠的付出。有了這些認識才能經(jīng)營出優(yōu)秀的班級。

作為一個班主任，對于自己學(xué)生的思想道德教育是非常重要的。

首先，要給學(xué)生傳輸正確的思想觀，價值觀，人生觀，三觀要正。

其次，要教育學(xué)生改變自己，改變一些不良的思想。

再一個就是要讓學(xué)生主動去學(xué)習正能量，有利于自己的思想觀念的東西。

最后，我覺得教師的引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習是至關(guān)重要的。

學(xué)高為師，身正為范！做好的管理方法就是言傳身教，換位思考，在管理約束引導(dǎo)孩子的過程中，班主任要以身作則，蝴蝶效應(yīng)，正處青春期的孩子他們的效仿能力特別強，要抓住他們的生理，心理特點，以身垂范，方能達到預(yù)期的效果，并且長久性堅持，貴在堅持，孩子們會告訴你他們心里是有數(shù)的，一切就好辦了。

首先班主任要搞清楚思想品德教育的意義是是什么？

思想品德就是做人的教育，是讓學(xué)生學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系，做一個大家喜歡的人。這是事業(yè)成功個人幸福的基礎(chǔ)。

是對學(xué)生有利的，這是重點。

不要把思想品德教育操作出，付出，做好人好事，見老師問好等這么狹隘。

明白這一點，相信學(xué)生是會喜歡的。

勸你一句，別以為班主任真的可以改變什么，那些思想道德有問題的學(xué)生不是到學(xué)校來才有問題的，是他們的家庭日積月累出來的問題。所以，實際上你能做的非常有限，防止這種人在學(xué)校干出什么壞事來就算你盡心了，關(guān)于人品，你幫不上什么忙的！舉個最常見的例子，新生入學(xué)教育每個孩子接受的東西都是一樣的，每個孩子都知道不能闖紅燈。但你在學(xué)校附近的十字路口看看，大把大把拉著孩子闖紅燈的爺爺奶奶爸爸媽媽，有時還會看到孩子不愿意闖紅燈，被長輩粗暴對待的，拉著孩子不由分說就闖過去了。類似這種家庭的孩子，你就算是再有耐心再有愛心再有手腕，也改造不了他！能做的唯有保護好那些有意愿做好人的孩子！

到此，以上就是小編對于關(guān)于思想品質(zhì)教育的故事的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于思想品質(zhì)教育的故事的2點解答對大家有用。