教育是靈魂和思想的對決,教育是靈魂和思想的對決對嗎

        nihdff 2024-03-25 93

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于教育是靈魂和思想的對決的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育是靈魂和思想的對決的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 教研的目的與意義?
        2. 教師是不是教育家?

        教研目的意義

        1、這樣的主題研究活動(dòng),能促進(jìn)每一個(gè)教師研究自己教學(xué)策略和行為,對教師的成長、教師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

        2、這樣的主題研究活動(dòng),能切實(shí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)、合作交流、探索發(fā)現(xiàn)的能力。

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        3、這樣的主題研究活動(dòng),能切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,提升學(xué)生數(shù)學(xué)的綜合素養(yǎng)。

        一、有利于轉(zhuǎn)變教育思想,確立新的教育理念;思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。有了正確的教育思想,才能產(chǎn)生正確的教育行為。在社會(huì)的進(jìn)步的同時(shí),要改變以往的教育思想,與社會(huì)連接這樣才能進(jìn)步。通過開展教育研究,確立現(xiàn)代辦學(xué)理念和教育思想,把握正確方法,措施、途徑。

        二、有助于解決教育實(shí)踐中的問題,提高科學(xué)育人、科學(xué)管理的水平;社會(huì)要求把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的建設(shè)者和接班人。在教學(xué)的過程中,必然會(huì)遇到各種矛盾和問題 ,通過教學(xué)研究,促使人們自覺地鉆研教育理論,運(yùn)用理論去了解、分析、研究各種教育現(xiàn)象。

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        三、有助于形成學(xué)校的學(xué)術(shù)文化,提高辦學(xué)品位,形成學(xué)校特設(shè) ;一個(gè)學(xué)校的發(fā)展 必須重視學(xué)術(shù)文化的建設(shè),形成學(xué)校濃郁的文化氛圍,學(xué)術(shù)的形成和發(fā)展,教育研究具有不可代替的作用。通過教育研究,不僅可以出科研成果,更重要的是增強(qiáng)師生員工的科研意識,提高他們的科學(xué)精神,使學(xué)校不斷提升學(xué)術(shù)文化的水平。

        四、有助于校本培訓(xùn),提高廣大教師的專業(yè)水平; 教師要具有精深的學(xué)科專業(yè)知識和比較廣博的基礎(chǔ)知識,而且要具有教育專業(yè)化的素養(yǎng),具有現(xiàn)代教育理論的素養(yǎng)和創(chuàng)造地實(shí)踐的能力。參加教育研究本身就是一種培訓(xùn)教師的有效途經(jīng),可以說是一種“校本培訓(xùn)” 。

        教師是不是教育家?

        教育家一定是和教育有關(guān),要么是教師,要么研究教育。但是,教師不一定是教育家,研究教育也未必就是教育家。

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        一、任何一種職業(yè),做到極致都可以成名成家。

        俗話說得好,行行出狀元,這個(gè)狀元就是那個(gè)行業(yè)的“專家”。世界各國官員很多,那些頂尖高手是政治家。歌手很多,唱得特別好的就叫歌唱家。同理,藝術(shù)家、畫家、作家、科學(xué)家等等。

        需要注意的是,能稱得上家,必須是具備兩點(diǎn),一是自己做得好,二是要有理論成果,能夠讓別人學(xué)習(xí),具有對行業(yè)的引領(lǐng)作用。

        二、教育家要在教育界具有較高的影響,要有先進(jìn)的教育理念,有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),其做法具有示范引領(lǐng)作用。

        中國古代教育家有,孔子、孟子、朱熹等。近代教育家有,蔡元培、陶行知、黃炎培、陳鶴琴等。

        2017年,中國教育報(bào)公布了當(dāng)代教育名家,90人入選。其中有顧明遠(yuǎn)、顧泠沅、于漪、葉瀾、朱小蔓、李吉林等人。他們在推動(dòng)教育科研、教育改革、引領(lǐng)教育實(shí)踐方面,作出了突出貢獻(xiàn)。

        三、廣大教師為培養(yǎng)人才作出了巨大貢獻(xiàn),尊師重教應(yīng)該成為社會(huì)風(fēng)氣。

        我們有目共睹的是,改革開放以來,我國社會(huì)進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國力增強(qiáng),這些成績的取得,和教育息息相關(guān),這是和廣大教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)分不開,盡管他們沒有成名成家,但是絕對的功不可沒。

        到此,以上就是小編對于教育是靈魂和思想的對決的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育是靈魂和思想的對決的2點(diǎn)解答對大家有用。

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