大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于魯?shù)婪?/a>斯坦納談藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹魯?shù)婪蛩固辜{談藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。
魯?shù)婪蛩固辜{名言？
魯?shù)婪颉に固辜{是一位奧地利社會哲學(xué)家、教育家、人類學(xué)家和藝術(shù)家，他創(chuàng)立了人智學(xué)理論。他的名言有很多，以下是一些常見的：
1. “真正的教育是自我教育?！?/p>
2. “教育是一種藝術(shù)，而不是一門科學(xué)?！?/p>
4. “教育是一種生活方式，而不是一種職業(yè)?！?/p>
5. “教育的核心是培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力?！?/p>
6. “教育應(yīng)該關(guān)注人的全面發(fā)展，而不僅僅是知識的傳授?！?/p>
7. “教育應(yīng)該培養(yǎng)人的責(zé)任感和道德感?！?/p>
8. “教育應(yīng)該幫助人們理解自己和世界?！?/p>
9. “教育應(yīng)該尊重每個人的個性和差異?！?/p>
只有感官經(jīng)驗創(chuàng)造出來的世界，沒有絕對真實要怎么理解？
因為沒有全然客觀，所以沒有絕對的真實 從現(xiàn)代物理學(xué)的意義上來思考，物質(zhì)體是由無窮的微顆?！肿印M成的，這些分子之間沒有直接的接觸，而是存在著一定的距離。
在它們之間有一個空間，通過這一空間，它們以引力和斥力的方式相互作用。當我將手放在一個物體上，我手部的分子根本沒有直接接觸到該物體的分子，相反，在物體和我手之間存在著一定的距離，而我所感覺到的該物體的反作用力，只不過是該物體的分子施加于我手分子上的斥力罷了。我是完全處在該物體之外的，并且只能感知到它對我機體的作用。《自由的哲學(xué)》（魯?shù)婪颉に固辜{）有人說“孩子教育要放任自流，不能管得太多，長大了自然就成材了”你怎么認為？為什么？
這話聽著耳熟。
雖然我沒有過農(nóng)村生活的經(jīng)歷，但是在農(nóng)村題材的***里，有過一些這樣的描寫，一般的農(nóng)村的懶漢和二流子，都是這么想的，也是這么干滴：***扔在地里不用管，收成靠天。
所以他們是村里最不受歡迎的人。所以他們基本是以光棍的身份鰥獨終老。
無論是種莊稼，還是教育孩子，“天道酬勤”“一分耕耘一分收獲”都是真理。
精心侍弄的莊稼地，還有“天有不測風(fēng)云”的自然災(zāi)害，導(dǎo)致的顆粒無收呢！
是非分辨能力有限，自控能力不強的孩子，心智和身體都發(fā)育不全的孩子，在其成長的過程中，把他們置身于現(xiàn)實的良莠不齊的人群中，泥沙俱下的環(huán)境中，放任教育，會怎樣？“長大了自然成才了”的自信依據(jù)是什么？
莊稼顆粒無收，卻能一年一收，今年毀了有明年；人生卻是不可逆的單行道，錯過了孩子的人生的最佳教育時期，孩子的前途會怎樣？
如果更不幸，孩子誤入歧途，孩子的一生是否就是“一失足成千古恨”？
持這種想法的人，如果不是孩子的父母，是外人，他們是無知，是站著說話不腰疼。
如果是孩子的父母，你家孩子是交話費贈送的嗎？
這是歪理邪說。
我過去在中小學(xué)任了8年教，又在教育行政管理部門工作過12年，從未聽說過“孩子教育要放任自流，不能管得太多，長大了自然就成才了”,如果這樣，我們還研究各類教育干什么呢？把學(xué)生放任自流不就得了？
孩子要成才必需要在自律的基礎(chǔ)上受到系統(tǒng)地、良好的教育,不能放任自流。父母是孩子的第一任老師，從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在正式上學(xué)的時候能夠盡快適應(yīng)學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
父母對孩子的教育是全方位的，它包括品德教育、行為教育和文化教育等。
文化教育主要是配合學(xué)校的教育，檢查、督促和力所能及的輔導(dǎo)。
父母的這種教育是在平時的生活和工作中有意或無意間完成的。學(xué)生卻是在模仿或潛移默化中形成和完成的。父母好的行為給孩子帶來的是正面的，積極向上的東西；反之帶給孩子的卻是負面的，消極的影響。俗話說：有怎樣的家長就有怎樣的孩子。家長這種無形的教育，貫穿在孩子從小學(xué)直至高中或大學(xué)的整個過程當中。
如果這種良好的教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠持續(xù)到高中直至大學(xué)，將來才有可能成為國家的棟梁，才能成為對社會有用的人才。
但是，一個好的學(xué)生要在自己十幾年的學(xué)習(xí)生涯中成為出污泥而不染的人少之又少，期間的誘惑實在太多，社會上的、同學(xué)之間的、青春期的等等。很多優(yōu)秀的學(xué)生最終沒有抵御住各種誘惑而陷于其中不能自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈。
只有有自律能力，能夠抵御各種誘惑的人，才能在十幾年的生活學(xué)習(xí)中形成良好的人生觀、價值觀和世界觀，也只有出污泥而不染的人才有可能成為對社會有用的人才。
那種所謂的“孩子教育要放任自流，不能管的太多，長大了就自然成才了“的歪理邪說如果被家長們聽信了，那將危害到孩子，危害到家庭，也將危害到整個社會。
到此，以上就是小編對于魯?shù)婪蛩固辜{談藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于魯?shù)婪蛩固辜{談藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。
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