特殊教育學(xué)校線上指導(dǎo),特殊教育學(xué)校線上指導(dǎo)老師

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校線上指導(dǎo)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校線上指導(dǎo)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 對(duì)于情況不一樣的學(xué)生，老師如何做好“空中課堂”的管控？
2. 非常時(shí)期，學(xué)校線上給孩子直播課，效果如何？

對(duì)于情況不一樣的學(xué)生，老師如何做好“空中課堂”的管控？

這個(gè)問(wèn)題，決定于家長(zhǎng)能不能協(xié)助管制控。因?yàn)槭强罩?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-k-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQf4c9736cfca3de7a relatedlink">課堂，老師縱有三頭六臂，也無(wú)法逐一管控。老師可以在網(wǎng)上公開(kāi)對(duì)父母提出要求，請(qǐng)家長(zhǎng)配合空中課堂教學(xué)，協(xié)助管理好自已的學(xué)生。

不是一對(duì)一，都是照顧大多數(shù)原則。時(shí)間和精力沒(méi)有必要為此傾斜，這樣對(duì)于其他學(xué)生不公平。建議課后給家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)解決教學(xué)效果。另外可以錄屏，讓學(xué)生課后再自學(xué)一遍。如果老師自己有精力的話，也可以一對(duì)一再輔導(dǎo)一下。

你好，我是大雄哥老師。很高興為你解答。對(duì)于情況不一樣的學(xué)生，老師如何做好空中課堂的管控？我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生本人在家學(xué)習(xí)，如果個(gè)人的自律性不強(qiáng)的話，家長(zhǎng)一定要幫助他制定好計(jì)劃。家長(zhǎng)要幫助孩子制定適合自己的學(xué)習(xí)***，并且認(rèn)真督促執(zhí)行，培養(yǎng)孩子形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要負(fù)起家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。如果我的建議能夠幫到你，請(qǐng)你點(diǎn)贊加關(guān)注。我的西瓜視頻是大雄哥。謝謝

通過(guò)空中課堂，給沒(méi)有學(xué)生的課堂上課。雖然沒(méi)有學(xué)生，但老師已經(jīng)到崗，通過(guò)空中課堂給學(xué)生上課，沒(méi)有黑板不用粉筆授課，內(nèi)容呈現(xiàn)在電腦屏幕上，老師通過(guò)攝像頭，話筒以及專用觸筆，就能對(duì)課程進(jìn)行詳細(xì)講解，而學(xué)生可以在家同步學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單而言，就是一場(chǎng)教學(xué)直播空中課堂，相比較以往教學(xué)而言，現(xiàn)在最大一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是尤其在這個(gè)特殊的時(shí)期，它能夠?qū)崿F(xiàn)同學(xué)們和老師們基本上足不出戶。

一、通過(guò)師生互動(dòng)，實(shí)施教學(xué)。

老師雖然隔空授課，但和學(xué)生之間的互動(dòng)卻必不可少。老師在講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，所有的學(xué)生都可以通過(guò)互動(dòng)把自己的掌握情況后反饋給老師。當(dāng)老師講完以后，我們得有一個(gè)討論區(qū)的這么一個(gè)界面，學(xué)生能夠通過(guò)這個(gè)區(qū)域，第一時(shí)間把他所要知道的和不知道的這種信息，及時(shí)的傳遞給老師?？罩姓n堂利用大數(shù)據(jù)、人工智能等高科技，第一時(shí)間分析出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，方便老師更有針對(duì)性的教學(xué)。

二、大數(shù)據(jù)分析

空中課堂的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我們有一個(gè)答題卡，讓學(xué)生在做題或者在答題的時(shí)候，我們可以通過(guò)大數(shù)據(jù)分析學(xué)生們的一種狀況，比如哪些知識(shí)點(diǎn)比較薄弱等狀況。我們可以通過(guò)大數(shù)據(jù)，調(diào)查出來(lái)學(xué)生作業(yè)做的怎么樣，哪些是優(yōu)秀。

空中課堂對(duì)比較抽象的不太好表述的知識(shí)點(diǎn)，還***取了豐富多樣形象生動(dòng)的動(dòng)畫演示，增加了課堂樂(lè)趣，使學(xué)生在快樂(lè)中接受知識(shí)，在接受知識(shí)中體現(xiàn)到空中課堂的快樂(lè)和便捷。

總的來(lái)說(shuō)，空中課堂課通過(guò)師生互動(dòng)以及老師對(duì)不一樣學(xué)生的有效管控，不僅很好第實(shí)現(xiàn)了在線教學(xué)，還能進(jìn)行作業(yè)檢查，在線測(cè)試，試卷講評(píng)等。在疫情防控期間真正讓學(xué)生做到了，停課不停學(xué)。

（關(guān)注教育，陪伴有我；法律***，平安人生。我是圩鑫，法律執(zhí)業(yè)人。歡迎??您的關(guān)注，評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)）

非常時(shí)期，學(xué)校線上給孩子直播課，效果如何？

根據(jù)疫情和國(guó)家的統(tǒng)一安排，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，其實(shí)學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭都要面臨這樣一個(gè)新的課題。學(xué)校如何制定教學(xué)***、如何管理，教師如何實(shí)施、***取什么樣的教學(xué)方式，學(xué)生如何學(xué)、如何保證效果，家長(zhǎng)如何配合實(shí)施家庭教育，不僅僅是觀念上，技術(shù)上、方法上，管理上等方面都值得去研究學(xué)習(xí)。特別是如今的信息化時(shí)代，利用技術(shù)手段學(xué)習(xí)，也許將成為一種必備的技能。學(xué)生要保證學(xué)習(xí)效果，需要各方面都作出努力，只要大家都同心協(xié)力去推進(jìn)。效果應(yīng)該會(huì)比較理想。

非常時(shí)期學(xué)校線上給學(xué)生上課，這是非常時(shí)期的非常措施，不得已而為之。線上教學(xué)最大的缺陷是，學(xué)生如果能主動(dòng)學(xué)習(xí)，并能作好筆記會(huì)思考，會(huì)互相交流，效果也會(huì)不錯(cuò)的。如果學(xué)習(xí)不主動(dòng)，學(xué)可能力很差，再加上時(shí)空限制不能得到有效及時(shí)的輔導(dǎo)，可能學(xué)習(xí)效果就差。另外思想教育方面在線上的空洞說(shuō)教，遠(yuǎn)不如面對(duì)面那么有針對(duì)性有真情實(shí)感有實(shí)際效果。但面對(duì)疫情，傳染性又那么強(qiáng)大，國(guó)家也已經(jīng)啟動(dòng)了一級(jí)預(yù)警響應(yīng)，說(shuō)明防疫是當(dāng)前最重要的工作，畢竟人的生命和健康是最重要的。因此面臨開(kāi)學(xué)之際，我們要按照黨中央教育部的布署和安排，既不能忽視疫情，又不能嚴(yán)重影響各項(xiàng)工作，作為教師，線上網(wǎng)上教學(xué)也不失為當(dāng)前非常時(shí)期的一個(gè)好辦法。我們要服從安排，積極配合，精心設(shè)計(jì)，主動(dòng)實(shí)施，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)抗擊疫情，不能耽誤教學(xué)，盡力提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

教學(xué)分為老師的教和學(xué)生的學(xué)，教學(xué)活動(dòng)也是一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)。傳統(tǒng)的班級(jí)授課制，優(yōu)勢(shì)在于可以根據(jù)具體情況***取相應(yīng)的教育手段，該停能停，該問(wèn)能問(wèn)，視整個(gè)班級(jí)情況調(diào)整進(jìn)度，盡可能的照顧到每個(gè)學(xué)生，同時(shí)由于老師的客觀存在，學(xué)生有學(xué)習(xí)動(dòng)力，有主觀能動(dòng)性，學(xué)起來(lái)肯定輕松一點(diǎn)。線上教學(xué)的好處在于可以反復(fù)播放，沒(méi)聽(tīng)懂，接著放就是。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有外部壓力，少了監(jiān)督，就像放羊，個(gè)人建議，線上學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該陪同指導(dǎo)，少了家長(zhǎng)的監(jiān)督，就像風(fēng)箏斷了線。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校線上指導(dǎo)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校線上指導(dǎo)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。