少兒藝術(shù)教育的問(wèn)題與對(duì)策,少兒藝術(shù)教育的問(wèn)題與對(duì)策研究

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于少兒藝術(shù)教育的問(wèn)題與對(duì)策的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹少兒藝術(shù)教育的問(wèn)題與對(duì)策的解答，讓我們一起看看吧。

1. 少兒藝術(shù)培訓(xùn)怎么引流？
2. 兒童創(chuàng)意美術(shù)的課程是怎么安排的，聽(tīng)說(shuō)4歲左右的孩子不建議接觸創(chuàng)意美術(shù)，為什么？

少兒藝術(shù)培訓(xùn)怎么引流？

來(lái)抖音發(fā)優(yōu)質(zhì)視頻，注冊(cè)企業(yè)賬號(hào)，在抖音開(kāi)直播課，學(xué)習(xí)抖音，學(xué)習(xí)5G，抖音里引流最快，引流量最大。

其他發(fā)***，做海報(bào)宣傳的時(shí)代即將過(guò)時(shí)了，來(lái)抖音做引流是你最好的選擇。短短幾個(gè)字幫你解決關(guān)鍵問(wèn)題。

宣傳，搞活動(dòng)！

1.制作精美宣傳冊(cè)，到校門口派***。

2.搞促銷活動(dòng)，前N名報(bào)名可以打8折，或送畫(huà)具一套等。

3.團(tuán)購(gòu)活動(dòng)，三人同行，一人免費(fèi)。

4.體驗(yàn)課活動(dòng)。

5.搞公益活動(dòng)帶動(dòng)招生。

6.參加比賽，提高知名度。

7.室外寫(xiě)生招生。

1、環(huán)境、師資力量的宣傳 如果是初次開(kāi)辦兒童美術(shù)班，那么對(duì)于第 一次招生來(lái)說(shuō)，一定要將自己培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)做一些宣傳，例如：環(huán)境上的優(yōu)勢(shì)、師資力量、教學(xué)質(zhì)量、課堂多樣化等，這都是一個(gè)畫(huà)室獨(dú) 有的特色。

2、口碑傳播 如果培訓(xùn)班開(kāi)辦有一段時(shí)間后，可以考慮口碑傳播，口碑傳播是目前宣傳比較可靠的方式，經(jīng)過(guò)口碑宣傳的畫(huà)室，都有良好的反應(yīng)。

3、免費(fèi)試聽(tīng)課程 初次開(kāi)辦的美術(shù)培訓(xùn)班，可以讓家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)試聽(tīng)一下，感受學(xué)習(xí)繪畫(huà)的氛圍，以及老師和孩子的互動(dòng)，可以讓家長(zhǎng)看到培訓(xùn)班的亮點(diǎn)，讓家長(zhǎng)放心的將孩子交給畫(huà)室。

4、資 質(zhì)

開(kāi)班美術(shù)培訓(xùn)班需要一定過(guò)得資 質(zhì)，這個(gè)資 質(zhì)不僅是手續(xù)上的，也只老師的資 質(zhì)，越是資深的兒童美術(shù)老師，越是有能力教導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)。 兒童美術(shù)培訓(xùn)班招生不能操之過(guò)急，美術(shù)班不僅是在培養(yǎng)學(xué)生，也在育人，當(dāng)美術(shù)班越辦越好，越辦越有特色的時(shí)候，兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)自然而然就會(huì)過(guò)來(lái)了。

通過(guò)繪畫(huà)塑造審美、培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)、并藉由此推動(dòng)孩子們建立“大美”價(jià)值觀和世界觀。以藝游的方式讓孩子更好的體驗(yàn)到感觀，延伸到視覺(jué)藝術(shù)的魅力。繪智少兒美術(shù)學(xué)習(xí)中 心將始終不忘初心，以孩子為中 心，引 領(lǐng)少兒美術(shù)教育 發(fā)展，堅(jiān)守少兒美術(shù)教育應(yīng)有的本質(zhì)，符合國(guó)內(nèi)及國(guó)際賽事的高水準(zhǔn)輸出。

少兒藝術(shù)培訓(xùn)不要忽視了引流課，我們?cè)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-k-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1c9e57e23365e048 relatedlink">開(kāi)展微信招生活動(dòng)之后，可以順便找一批有意向的學(xué)員參與體驗(yàn)班，在給新學(xué)員留下好印象，然后通過(guò)新學(xué)員相互轉(zhuǎn)達(dá)。不過(guò)在開(kāi)展引流課時(shí)，學(xué)校需要注意一下幾點(diǎn)：

　　1.要保證上課的人數(shù)

　　有了基數(shù)作保障，我們才能夠保證生源的轉(zhuǎn)化。所以，要多渠道的引流，發(fā)動(dòng)全員去邀約，保證參加課程的學(xué)生人數(shù)。

　　2.引流課的時(shí)長(zhǎng)設(shè)計(jì)，一般以4次課為宜。特殊情況也可以擴(kuò)展到6次，不建議再長(zhǎng)。

　　比如有的機(jī)構(gòu)，設(shè)置8次課、13次課。這樣時(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)生熱情消退后，反而不利于轉(zhuǎn)化新生。而且設(shè)計(jì)時(shí)間太長(zhǎng)的話，我們的時(shí)間成本和人工成本都很高，也不利于我們校區(qū)利益的最大化。

　　3.引流課課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要比較合理。

　　形式上要有利于學(xué)生喜歡課堂、喜歡老師、喜歡校區(qū)，有利于讓家長(zhǎng)驚喜地看到我們學(xué)生的變化。像這樣學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的課程，自然有利于轉(zhuǎn)化新生。

　　另外，為了提高我們的轉(zhuǎn)化率，展示課堂的效果，展示老師的風(fēng)***，展示上課和服務(wù)的流程、展示學(xué)校整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合度，各個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)得非常細(xì)致，讓我們的家長(zhǎng)和學(xué)生有切身的感受。

　　4.每次課后的跟蹤、服務(wù)、轉(zhuǎn)化都要精細(xì)設(shè)計(jì)，落到實(shí)處。

兒童創(chuàng)意美術(shù)的課程是怎么安排的，聽(tīng)說(shuō)4歲左右的孩子不建議接觸創(chuàng)意美術(shù)，為什么？

從心理學(xué)角度偏向理論的研究：怎樣的美術(shù)教育才是真正符合教育規(guī)律的、應(yīng)該怎樣激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、填色書(shū)的危害、每個(gè)階段孩子的興趣點(diǎn)和培養(yǎng)重點(diǎn)、對(duì)孩子的作品應(yīng)如何評(píng)價(jià)……

從實(shí)踐的角度偏向應(yīng)用（也有理論）的研究：各個(gè)年齡段孩子的培訓(xùn)重點(diǎn)，點(diǎn)線面、色彩、各種材料（黏土、版畫(huà)、剪紙……）的應(yīng)用（應(yīng)用案例簡(jiǎn)直不要太多，相比來(lái)下，確實(shí)國(guó)內(nèi)的美術(shù)教學(xué)案例簡(jiǎn)直太單調(diào)了），還有各種美術(shù)游戲在教學(xué)中的應(yīng)用……

給個(gè)目錄就知道有多全面了，手機(jī)發(fā)的截的圖，可能不太美觀請(qǐng)諒解～

4歲 屬于繪畫(huà)的造型階段，孩子們開(kāi)始有意識(shí)地記錄，尋找畫(huà)面情節(jié)較的完整，開(kāi)始嘗試涂色和混色，并對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)有了很大的提高，會(huì)以某種色彩來(lái)界定和代替某種物體，認(rèn)識(shí)色彩，玩色彩。

孩子的創(chuàng)意美術(shù)重在啟發(fā)孩子的無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)意大腦，而非必須畫(huà)出大人能看懂的具體形狀。孩子只要對(duì)造型有意識(shí)了，也懂得用畫(huà)筆 線條 顏色來(lái)表達(dá)對(duì)生活對(duì)世界的感覺(jué)的時(shí)候就已經(jīng)具備創(chuàng)意美術(shù)的根基了。所以那些不建議4歲孩子學(xué)創(chuàng)意美術(shù)的有點(diǎn)絕對(duì)，他們可能覺(jué)得孩子要能夠畫(huà)出具體的造型了才[_a***_]，這樣的培訓(xùn)班不建議去學(xué)，因?yàn)槔蠋煹?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ380dcc79a39412cb relatedlink">思想已經(jīng)固化，還在用成人的判斷標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子是有點(diǎn)欠妥當(dāng)?shù)摹?/p>

創(chuàng)意美術(shù)是根據(jù)不同年齡段幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，以繪畫(huà)***戲?yàn)檩d體，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)等感覺(jué)器官，用多樣化的材料，使幼兒從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行構(gòu)圖造型，感受線、形、色的神奇美感，從而開(kāi)拓幼兒思維，讓幼兒的內(nèi)心世界得到充分的表達(dá)，美術(shù)課程需根據(jù)兒童心理生理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行安排。

四歲的孩子處于繪畫(huà)階段的象征期。這一時(shí)期孩子對(duì)外界事物的概念是以自我為中心的，是直覺(jué)的象征化，與真實(shí)物象相差比較大，會(huì)將看到的物象簡(jiǎn)化為自己能分辨的例如，圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)出來(lái)，也更具有獨(dú)創(chuàng)性。下圖是之前一個(gè)四歲的孩子去動(dòng)物園回來(lái)后憑著印象畫(huà)出來(lái)的，能看出來(lái)是用大小不一的三角形和長(zhǎng)方形組成的，你們猜到畫(huà)的是什么動(dòng)物了么？4歲孩子的畫(huà)是需要大人去聽(tīng)的。

四歲的孩子在視覺(jué)的發(fā)展上已經(jīng)可以識(shí)別主要的色相，如紅色、***、藍(lán)色、綠色，但不能識(shí)別細(xì)微的色相，如檸檬黃、淡黃、中黃。由于這一時(shí)期孩子受辨色力和知覺(jué)的局限，他們的畫(huà)喜歡選擇對(duì)比強(qiáng)烈的高濃度顏色，并且在表現(xiàn)上也不受物體固有色的限制，常常會(huì)選擇自己認(rèn)為好看的顏色，隨心所欲地涂抹，所以有的孩子的畫(huà)面中會(huì)只有一種顏色，或者不管畫(huà)什么都喜歡用同一個(gè)顏色，這時(shí)候老師就需要引導(dǎo)孩子讓他們多觀察，即使是同一種顏色也是可以有深淺的。

四歲的孩子腕關(guān)節(jié)的骨化過(guò)程還沒(méi)有完成，小肌肉的活動(dòng)能力還比較差，不能很好的控制手部的運(yùn)動(dòng)，往往會(huì)因?yàn)榱膺^(guò)大把畫(huà)紙畫(huà)破，線條也是歪歪扭扭的，甚至亂七八糟，這都很正常的現(xiàn)象，我們應(yīng)給予支持和理解，如果替他們把畫(huà)保存起來(lái)會(huì)大大的提高孩子繪畫(huà)的興趣，使他們的繪畫(huà)才能得以順利發(fā)展。

一堂好的兒童美術(shù)課，應(yīng)該是建立在對(duì)孩子身心發(fā)展了解的基礎(chǔ)上的，無(wú)論是什么形式的美術(shù)課，只要能用孩子理解的語(yǔ)言翻譯出來(lái)都是有靈魂的兒童美術(shù)課。

兒童創(chuàng)意美術(shù)，目的是為了開(kāi)發(fā)孩子的想象力，還可以幫助孩子提高創(chuàng)造力，同時(shí)給孩子的色彩感知力、敏感度都可以隨之增長(zhǎng)，這些的前提是在家長(zhǎng)們的引導(dǎo)下，帶領(lǐng)孩子接觸它們，孩子才會(huì)越來(lái)越好，而不是說(shuō)你必須去，就能有多好什么的，無(wú)論學(xué)哪方面，前提就是要有興趣，興趣才是最好的老師。（如果有不足歡迎大家多提提意見(jiàn)）

到此，以上就是小編對(duì)于少兒藝術(shù)教育的問(wèn)題與對(duì)策的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于少兒藝術(shù)教育的問(wèn)題與對(duì)策的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。