大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于經(jīng)常性思想教育教案的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹經(jīng)常性思想教育教案的解答，讓我們一起看看吧。
中班科學(xué)撓撓、癢癢、笑笑教案？
《撓撓，癢癢，笑笑》反思 這次學(xué)校開展了全園優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，我也在家里反復(fù)思考上哪個(gè)科目，翻開教科書認(rèn)真思量，決定挑戰(zhàn)一下自己，原來(lái)老是上音樂課呀，英語(yǔ)課呀，這回想上科學(xué)課，其實(shí)科學(xué)活動(dòng)中的探索嘗試孩子們還是特別感興趣的，于是就選了這個(gè)活動(dòng)，叫撓撓，癢癢，笑笑。
聽著課題就挺有意思的吧，沒錯(cuò)，這個(gè)活動(dòng)就是讓孩子們探索人的身體怕癢的部位是不一樣的，怕癢的感覺也是不一樣的，小結(jié)出人類為什么會(huì)怕癢呢？然后通過探索嘗試出什么樣的東西會(huì)讓我們覺得特別癢，什么樣的東西碰到我們的皮膚，我們覺得不太癢呢？整個(gè)活動(dòng)還是挺好玩的，在游戲中孩子們就會(huì)懂得一些知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)是中班的一節(jié)課。但我選擇了我們小二班的孩子，第一，我是考慮到了孩子對(duì)這個(gè)撓癢癢的現(xiàn)象特別感興趣，孩子們也基本能通過自己和同伴之間的互動(dòng)來(lái)體驗(yàn)這種感覺，完全符合孩子們的認(rèn)知和發(fā)展水平，第二，我覺得，我還是比較熟悉自己的孩子們，把握也應(yīng)該大一點(diǎn)?；顒?dòng)在我的引導(dǎo)下一步一步的開展，孩子們都說的很好，說自己的手心最怕癢，自己的咯吱窩最怕癢，自己的腰和勁子最怕癢，說的很多，于是就發(fā)現(xiàn)了我們的皮膚對(duì)癢的感覺不太一樣，所以我們怕癢的身體部位也不一樣，下一個(gè)活動(dòng)就是讓孩子們兩兩結(jié)伴互相輕輕地?fù)习W癢，觀察一下孩子們不同的反應(yīng)和表情，孩子們說怕癢的時(shí)候自己會(huì)發(fā)抖，會(huì)跑掉，會(huì)笑出聲音來(lái)等等，看來(lái)孩子們觀察的還是很仔細(xì)的。于是我們又有了新的問題了，那就是什么東西會(huì)讓我們覺得特別癢呢？為了這個(gè)環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了很多東西，有衣服上的毛領(lǐng)，雞毛，絨毛玩具等，還準(zhǔn)備了一些積木，鉛筆等比較硬的東西。讓孩子們自由探索，孩子們的興趣特別高，試了這個(gè)又試那個(gè)，在過程中自己也總結(jié)出了什么最癢，什么不癢了，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該做一個(gè)小結(jié)了，本想孩子們應(yīng)該安靜的聽我小結(jié)，可是孩子們就象炸開了鍋一樣，哪還聽我說呀，手里再也舍不得離開那些毛茸茸的玩具和毛毛了，還有的孩子就拿起了積木來(lái)搭了，我的反應(yīng)就是趕快收一收呀，就趕緊把這些籃子收起來(lái)了，匆匆做了一個(gè)小結(jié)。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)？
1、首先要引起孩子的興趣
2、把主動(dòng)權(quán)交給孩子，老師僅作為一名引導(dǎo)者。
3、利用一個(gè)問題的情景，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的去思考。
4、讓孩子得到成功喜悅，每次當(dāng)孩子經(jīng)過自己思考得出方法一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
5、培養(yǎng)好奇心，好奇心是人對(duì)新鮮事物探索的心理傾向。
自主合作探究學(xué)習(xí)，是學(xué)生有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方式之一，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的環(huán)境下合作探究，討論總結(jié)，使學(xué)生更能得到充分的發(fā)展。
第一、 要形成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個(gè)過程。對(duì)于那些好動(dòng)的學(xué)生，上課時(shí)，教師就尋其閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們贊揚(yáng)他們，讓他們有自信，認(rèn)為自己能行，逐漸地讓他們變成自覺的行為習(xí)慣。對(duì)于這樣的學(xué)生，決不放棄。讓學(xué)生獲得到與自己期望相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)結(jié)果，滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)寄予的期望，同時(shí)，經(jīng)常督促、輔導(dǎo)和鼓勵(lì)他們，讓他們用心聽課，在學(xué)習(xí)過程中，自主地與同學(xué)交流探討學(xué)習(xí)問題，讓他們進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)，逐漸地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究的良好習(xí)慣。 第二、指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，合作閱讀、探究閱讀，大膽質(zhì)疑，使學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法 在學(xué)習(xí)過程中，起著決定性作用的內(nèi)因就是學(xué)生。因此，教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)要求，設(shè)計(jì)一系列層次性、趣味性、階梯性的問題，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行閱讀，找難點(diǎn)，記疑點(diǎn)；做筆記，重分析，進(jìn)一步引發(fā)思考。讓學(xué)生去體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)成果，感受成功的喜悅。同時(shí)，教師根據(jù)反饋信息，及時(shí)調(diào)整，啟迪思維，逐漸養(yǎng)成自主合作探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，從而提高自主合作探究學(xué)習(xí)的能力。 第三、開展課堂檢測(cè)評(píng)價(jià)。 課堂檢測(cè)的形式多種多樣，可以是小組檢測(cè)，全班交流，又可以小組互測(cè)，也可以師生共同參與，師抽生測(cè)。教學(xué)過程中，可充分利用教學(xué)活動(dòng)提出的問題進(jìn)行課堂檢測(cè)評(píng)價(jià)。提高學(xué)生對(duì)課堂評(píng)價(jià)的認(rèn)同感，進(jìn)一步產(chǎn)生集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的能力。 第四、開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的能力 開展實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析觀察現(xiàn)象、思考問題、推斷結(jié)論結(jié)論，讓他們切身體會(huì)知識(shí)的價(jià)值與運(yùn)用，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。這種親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)，能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)其責(zé)任感，從而落實(shí)到行動(dòng)上，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力的手段和方法很多，只要教師有意識(shí)地在課堂調(diào)控中運(yùn)用各種策略，使學(xué)生做到愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，那么課堂教學(xué)就能煥發(fā)出生機(jī)和活力，從而提高課堂教學(xué)效率，真正培養(yǎng)和提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
到此，以上就是小編對(duì)于經(jīng)常性思想教育教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于經(jīng)常性思想教育教案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
[免責(zé)聲明]本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，不代表本站立場(chǎng)，如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題，請(qǐng)聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com，我們會(huì)予以刪除相關(guān)文章，保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：http://www.venusilluminatedgifts.com/post/3314.html
