特殊教育概論期末復(fù)習(xí)（特殊教育概論期末試題）

本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃耪撈谀?fù)習(xí)，以及特殊教育概論期末試題對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育需要學(xué)習(xí)哪些知識
• 2、特殊教育好就業(yè)嗎?
• 3、你在大學(xué)掛科過么,咋就掛科了呢?
• 4、特殊教育淺談?wù)撐?/a>
• 5、特殊教育的重要性及方向

特殊教育需要學(xué)習(xí)哪些知識

特殊教育專業(yè)主要需要學(xué)：中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊原理與實踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史、特殊兒童的生理與病理。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。核心課程：解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與 教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。

特殊教育專業(yè)主要需要學(xué)：中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊原理與實踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究等。

一是教育學(xué)類課程(如教育學(xué)、心理學(xué)、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導(dǎo)論、各類特殊兒童的特點與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學(xué)法課程、手語、盲文等)。

教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。主要課程 特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學(xué)校對有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。

特殊教育好就業(yè)嗎?

學(xué)特殊教育很好就業(yè) 特殊教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。

所以說作為當(dāng)前比較受關(guān)注的特殊教育專業(yè)，在未來的就業(yè)前景等各個方面還是比較不錯的，畢竟特殊群體一直都是存在的。

特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景很好。 特殊教育是對包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等特殊人群開展的教育。

特殊教育專業(yè)的就業(yè)困難程度相對較高。首先，特殊教育是一個相對小眾的專業(yè)，需求量相對較小。相比于其他熱門專業(yè)如醫(yī)學(xué)、工程等，特殊教育專業(yè)的就業(yè)崗位數(shù)量有限。其次，特殊教育工作需要具備較高的專業(yè)知識和技能。

好。多樣化職位：特殊教育專業(yè)畢業(yè)生可以在學(xué)校、幼兒園、教育研究機構(gòu)、康復(fù)中心、非營利組織等不同領(lǐng)域就業(yè)?？梢猿蔀樘厥饨逃處?、康復(fù)治療師、教育顧問、政策制定者、研究人員等。

好。特殊教育就業(yè)前景好，教師需求較大，特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校特殊教育班的教師需求較大，這為特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生提供了較好的就業(yè)機會，特殊教育教師的補充與更替也較快，這也增加了新畢業(yè)生的就業(yè)機率。

你在大學(xué)掛科過么,咋就掛科了呢?

考試不及格算掛科。掛科，就是不通過或不及格的代名詞。具體地說，就是指某人的某一科目或多門科目因各種原因考試不及格而未能達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)，需要重考或重修的意思。

所謂掛科是第一次考試不及格和補考也不及格才叫掛科，一般學(xué)校都給學(xué)生一次補考的機會的，尤其有的學(xué)校，實行的是學(xué)分制，只要你的補考合格，就不算掛科。

掛科，就是不通過或不及格的代名詞，具體地說，就是指某人的某一科目或多門科目因各種原因考試不及格而未能達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)，需要重考或重修的意思。掛科最嚴(yán)重的影響就是可能造成大學(xué)生沒有學(xué)位證，畢業(yè)證，無法畢業(yè)。

近年來，高校掛科現(xiàn)象日益普遍，這不僅僅是學(xué)生的問題，也涉及到教學(xué)質(zhì)量、考試難度等多個方面。讓我們一起探討這個問題。

大學(xué)掛科其實說來也是件很平常的事有人說過，大學(xué)你沒談過戀愛、沒掛過科，那么你就沒有真正體味過大學(xué)生活。雖然說，上面這句話有點偏激，但這也告訴我們大學(xué)掛科是件很平常的事。

大學(xué)生存在掛科現(xiàn)象是十分正常的，因為每一個學(xué)校每一個科目都會有自己的掛科率，但是如果作為一個認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)生掛科了，確實是一件非常不正常的事情。大學(xué)掛科是一個非常普遍的現(xiàn)象。

特殊教育的重要性及方向

學(xué)前特殊兒童教育具有三個方面的重要意義： ①直接效益：對特殊需要兒童成長的意義。②間接效益：對特殊需要兒童家庭的意義。③社會效益：對社會發(fā)展的意義。

特殊教育首先是提升孩子的學(xué)習(xí)能力，從而改善語言、溝通、社交等能力，使他們盡可能多地融入社會、家庭生活。培養(yǎng)生活自理技能其次教給他們生活自理技能，實用技能及作業(yè)技能，讓他們的獨立生活、工作成為可能。

發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。

幫助特殊兒童更好的在社會立足。特殊教育是推進(jìn)教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。特殊教育是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措。特殊教育是保障和改善民生、構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù)。

特殊教育是面向殘疾以及其他有特殊需要的兒童青少年提供的教育，這一特殊群體既具有人的發(fā)展的普遍性，又具有作為個體發(fā)展的特殊性和廣泛的多樣性。辦好特殊教育，是促進(jìn)社會公平的重要舉措，也是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

就業(yè) 方向 面向教育行業(yè)的特殊教育教師、特殊兒童早期康復(fù)教師、融合教育工作者等職業(yè)。

特殊教育概論期末復(fù)習(xí)的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育概論期末試題、特殊教育概論期末復(fù)習(xí)的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。