幼兒教育工作的需求特點（幼兒教育工作的需求特點是）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒教師的特點是什么
• 2、簡述幼兒園教學的特點
• 3、新時期幼兒園的雙重任務有哪些特點
• 4、簡述幼兒園活動的特點
• 5、幼兒教師的職業(yè)特點

幼兒教師的特點是什么

1、解析：幼兒教師的職業(yè)特點是：工作對象的主動性和幼稚性；工作任務的全面性和細致性；工作過程的創(chuàng)造性和復雜性；工作手段的主體性和示范性；工作周期的長期性和周期性；工作方式的個體性和勞動成果的群體性。

2、而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

3、教學對象很幼稚，任務全面且細致。教學復雜需創(chuàng)造，言傳身教是榜樣。勞動效果周期長，保教任務為一體。

4、教師作為成熟的社會成員，是代表國家意志的教育者，幼兒是身心均不成熟的、正在發(fā)展中的社會成員，是受教育者。在這個意義上，教師和幼兒又不可能是完全平等的。不認識到這一點會導致教師的失職，導致教育上的放任自流。

簡述幼兒園教學的特點

1、幼兒數(shù)學教學活動具有情境性、操作性和游戲性的特點。在進行數(shù)學教學活動之前，教師首先需要依據(jù)教育目標，幼兒的發(fā)展狀況及幼兒的興趣、需要，制定本次教學活動的具體目標，選擇相應的教學內(nèi)容、教學方法和活動的組織形式。

2、幼兒園教育活動的特點主要有整合性、生活性、趣味性和動態(tài)性。整合性：幼兒園教育活動主要包括健康、語言、社會、科學和藝術(shù)這五大領(lǐng)域，而且每個領(lǐng)域之間是有聯(lián)系的。

3、學前教育是基礎教育的奠基階段，幼兒園是對幼兒進行啟蒙教育的機構(gòu)。另外，幼兒以具體形象思維為主，抽象邏輯思維還不夠完善，認知發(fā)展水平低。因此，學前教育的地位以及幼兒的思維和認知特點決定了幼兒園教育活動應具有啟蒙性。

4、啟蒙性 啟蒙性是幼兒園教學活動的基本屬性，也是它有別于學校教育的根本屬性。

5、生活化。幼兒的年齡特點和身心發(fā)展需要，決定了幼兒園教育目標和內(nèi)容的廣泛性，也決定了保教合一的教育教學原則。

新時期幼兒園的雙重任務有哪些特點

新時期我國幼兒園的雙重任務表現(xiàn)出 了以下一些新特點：(1)國家對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展使社會進入了以知識、信息為主要生產(chǎn)動力的時代。

(2)幼兒游戲具有趣味性。趣味性是游戲自身固有的特征，每種游戲都含有趣味性，正是游戲的這一特征，給幼兒的精神和身體帶來舒適。(3)幼兒游戲具有虛構(gòu)性。游戲是在***想的情景中反映真實的生活。(4)幼兒游戲具有社會性。

新時期幼兒園雙重任務的特點有以下幾個方面。(1)對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求。現(xiàn)代科技的飛躍發(fā)展使社會進入了以知識、信息為主要生產(chǎn)動力的時代。

綜述：幼兒園雙重任務是保育和教育 我國幼兒園的雙重任務是保育和教育。保教結(jié)合是幼兒園教育工作的特點。幼兒教師在重視幼兒園教學活動的同時，還應該重視幼兒的生理發(fā)育、衛(wèi)生保健及幼兒的心理衛(wèi)生。

幼兒園的保育和教育雙重任務是我國幼兒園的一大特色也是我國幼兒園的社會使命。隨著冬季的即將到來，對大班孩子來說保育的重點就是保暖，這也是孩子進入幼兒園來的第二大難關(guān)。

幼兒園的雙重任務體現(xiàn)了幼兒園在社會主義現(xiàn)代化建設中的獨特作用。

簡述幼兒園活動的特點

幼兒園活動的特點有整體性、（啟蒙性）、趣味性、隨機性。隨機性 不同于其他各級各類學校的學科教學，幼兒園教育活動涉及幼兒的一日活動，包括教學活動、生活活動、體育活動、游戲活動和其他常規(guī)性活動。

整合性 幼兒園教育活動主要包括健康、語言、社會、科學和藝術(shù)這五大領(lǐng)域，而且每個領(lǐng)域之間是有聯(lián)系的，比如說將故事中的場景畫下來，體現(xiàn)的就是整合性的特點。

幼兒園教育活動的特點有：啟蒙性、生活化、游戲性、活動性。

幼兒教師的職業(yè)特點

1、幼兒教師職業(yè)特點如下：教育對象的幼稚性：幼兒在身體和心理上正處于生長發(fā)育中，作為幼兒園教師，不僅要承擔教育任務還要承擔保育任務，為幼兒一生的成長奠基。

2、積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果；模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍；有積極的生活態(tài)度和價值觀。

3、特點是：鮮明的示范性，獨特的創(chuàng)新性，長期性，長效性，職業(yè)角色的多重性。教師是幼兒生活的照料者。教師是幼兒學習的支持者。教師是幼兒與社會的溝通者。幼兒教師的職業(yè)角色特點是保教與教育相結(jié)合。

4、幼兒園教師的職業(yè)特點是必須從心理喜歡孩子，懂得孩子心里想什么，需要什么，更重要的是要有愛心更要有耐心其次就是多才多藝了。

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