本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-x-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7424f54bd117dd27 relatedlink">陶行知教育思想讀書有感，以及陶行知思想讀后感對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
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《陶行知教育學(xué)》讀后感
1、《陶行知教育學(xué)》讀后感范文1 讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。 “沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。
2、生活教育強(qiáng)調(diào)的是教育要以生活為中心，反對傳統(tǒng)教育以書本為中心，認(rèn)為不以生活為中心的教育是死的教育。生活教育是在批判傳統(tǒng)教育脫離生活實(shí)際的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是單純知識教育的對立物。
3、讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。 “沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。
4、我們要在生活中挖掘教育***，貼切學(xué)生的實(shí)際需求，從學(xué)生實(shí)際發(fā)展出發(fā)，找到適合他們的教育內(nèi)容。 在平凡自然的生活中進(jìn)行教育，創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境更易于學(xué)生接受和理解。
走進(jìn)陶行知讀后感
1、走進(jìn)陶行知讀后感1 “捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知的至理名言，也是他一生獻(xiàn)身教育的忠實(shí)記錄。陶行知是我國近代最具影響力的教育家，他豐富的教育思想、求真的教育實(shí)踐、知行合一的師德風(fēng)范為我們樹立了光輝的榜樣。
2、《走近陶行知》讀后感1 “櫻桃楊桃亦香甜，不如小陶樂開懷。學(xué)習(xí)行知好習(xí)慣，陶花朵朵沁心田?！弊x了《走近陶行知》，我受益匪淺、感慨萬千，對陶行知有了更深更全面的了解。
3、陶行知故事讀后感1 陶行知是一位遠(yuǎn)近聞名的教育家，但是你可知道陶行知所度過的重重風(fēng)險呢？我讀了陶行知的故事其中一篇《為一大事來》。
4、《陶行知》讀后感1 今日的教育家，必定要在下列兩種要素當(dāng)?shù)昧艘环N，方才可以為第一流的人物。 敢探未發(fā)明的新理。 我們在新教育界做事的人，膽量太小，對于一切新理，大驚小怪。 敢于未開化的邊疆。
陶行知教育名著讀后感
1、《陶行知教育名著》讀后感 篇1 陶行知是中國近代教育史上一位偉大的教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力于教育改革并付諸實(shí)踐。對于我們基礎(chǔ)教育工作者來說，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)他的教育思想，服務(wù)于我們的教育事業(yè)。
2、陶行知教育名篇讀后感1 我是一位新老師。剛當(dāng)班主任時，怕我管不住，我對孩子們很嚴(yán)厲，剛進(jìn)班就給孩子們定規(guī)矩，一犯了錯誤，就說一不二地按照規(guī)矩予以懲罰，這種高壓的方式讓班級基本穩(wěn)定，也達(dá)到了我的預(yù)期。
3、陶行知教育文集讀后感1 讀完這篇文章后，我不免為這樣一所小學(xué)校叫好，因?yàn)椤?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQbbb63da67a58ed39 relatedlink">這個學(xué)校不但教學(xué)生讀書，并且教學(xué)生做事。
4、陶行知教育名篇的讀后感篇1 閱讀了《陶行知教育名篇》我收獲甚多，感慨萬千?？偢杏X一位老人正在講述著他一生對教育的感悟的種種表情。先生說：“以教人者救已”是根本方法之一，正是以這樣的方法來對待“教育”和“生活教育”。
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