特殊教育與融合教育的關系（特殊教育概論融合教育）

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本文目錄一覽：

• 1、如何理解融合教育
• 2、特殊教育:特殊需要兒童如何融入幼兒園教育
• 3、淺談融合教育如何促進特殊幼兒發(fā)展

如何理解融合教育

1、融合教育是一種新型的教育模式，它的不斷推廣有人歡喜有人憂。

2、融合教育是以經(jīng)過特別設計的環(huán)境和教學方法來適應不同特質小孩的學習，讓大多數(shù)殘障兒童進入普通班，并增進在普通班學習的一種教育方式。

3、融合指的是一種讓大多數(shù)殘障兒童進入普通班，并增進在普通班學習的一種方式。完全融合指的是特殊兒童不分類別及輕重皆可全時融入普通班。

特殊教育:特殊需要兒童如何融入幼兒園教育

1、學前融合教育就是一種讓特殊需要兒童在限制最小的環(huán)境中和普通幼兒一起生活、一起學習的教育模式。

2、以愛心感化幼兒。幼苗需要愛心澆灌，孤僻的孩子更需要愛的滋潤。老師們都認為：孤僻幼兒恰恰又十分固執(zhí)，不會輕易順從，不太容易改變。

3、制定干預計劃，把握教育方向融合教育干預流程：》了解幼兒的基本情況； 》進行學期初評估，根據(jù)評估結果制定相應的個別培訓***； 》實施融合教育，進行干預，在日常觀察的同時與家長交流； ’學期末進行期末評價，根據(jù)評價的結果重新制定***。

4、認知加強課程。特殊兒童的認知能力往往因感官損傷等方面的影響而發(fā)展滯后，因此需要為他們提供恰當?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-n-r.html" target="_blank" class="QIHEIHQc32971259285eabb relatedlink">內容，著重加強認知水平的提高。特殊治療課程。

5、建立家園協(xié)同機制，設立特殊兒童家庭指導和社工支持，促進特殊兒童的全方位成長。需要注意的是，特殊兒童教育不是一朝一夕之事，需要學前教育機構具備專業(yè)的能力和素養(yǎng)，要注重方法和技能的不斷掌握，在實踐中不斷總結提高。

6、在幼兒園教師的配備方面，應該選擇受過特殊兒童專業(yè)教育的老師。如果學校并沒有配備相關專業(yè)的老師，可以選擇組織培訓老師在特殊需要兒童教育方面的技能。(二） 為特殊兒童營建溫馨的環(huán)境 這種溫馨的環(huán)境首先是外在的環(huán)境。

淺談融合教育如何促進特殊幼兒發(fā)展

1、建議一：加強特殊教育教師培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展保障。支持師范院校及綜合類院校開設特殊教育專業(yè)或課程，切實提高特殊教育教師專業(yè)化水平。鼓勵普通教師參加特殊教育培訓，壯大特殊教育教師隊伍。

2、融合教育對特殊兒童的影響如下：為特殊兒童帶來學習知識普通學校課程的機會，改進他們的學業(yè)。與同齡普通兒童一起上學，也為特殊兒童帶來了可以共同學習普通學校課程的機會。

3、融合教育的措施如下：布好融合教育發(fā)展的五個“關鍵點”?！∫皇?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQffa85f7b879d566c relatedlink">建設一批***教室。芙蓉區(qū)先后設立了五個分區(qū)合理、設備齊全、互補性強的***教室并投入使用，基本滿足了區(qū)域內隨班就讀各類特殊兒童的功能訓練需求。

4、在普通學校接受教育是特殊兒童融入主流社會的最佳方式 2017年5月，新版《殘疾人教育條例》頒布，特殊兒童融合教育成為明文規(guī)定，這意味著將來會有越來越多的殘障孩子上普通學校。 能進入普通學校學習與生活幾乎是所有特殊兒童家長的目標。

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