幼兒教育課件主要內(nèi)容（幼兒教育活動課件）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園教學(xué)課件精選(5篇)
• 2、幼兒園語言課件(精選5篇)
• 3、幼兒園早教課程課件【三篇】

幼兒園教學(xué)課件精選(5篇)

(1)小松鼠玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。(評：幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。

(2)幼兒兩兩結(jié)伴有表情地邊唱歌、邊表演動作，體驗與同伴交流、合作進行歌唱活動的快樂。 用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱此歌。 幼兒園公開課課件 篇二 活動目標(biāo)： 愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。

《小藍(lán)和小黃》教師教學(xué)***、教學(xué)掛圖。 用藍(lán)色、***卡紙制作“小藍(lán)”和“小黃”的形象。 幼兒學(xué)習(xí)***③第10—12頁。 活動過程 認(rèn)識好朋友。 教師出示卡紙作品——“小藍(lán)”和“小黃”，引導(dǎo)幼兒和兩位好朋友打招呼。

幼兒園公開課課件 活動目標(biāo) 正確認(rèn)識正方形和長方形。知道它們的外形特征。 學(xué)習(xí)嵌板與相應(yīng)卡片的配對。 發(fā)展幼兒的視覺與觸覺。 活動準(zhǔn)備 正方形與長方形的嵌板、實心圖形卡片、粗線條與細(xì)線條卡片(附后)。

幼兒園語言課件(精選5篇)

1、(二)教師以啟發(fā)式的提問，幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。 教師： (1)故事里有誰？ (2)他們在干什么？ (3)他們?yōu)槭裁匆丛瑁?教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小豬，通過觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化，幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。

2、(1)教師引導(dǎo)幼兒用完整、優(yōu)美的語言描述自己的繪畫內(nèi)容。 (2)幼兒相互欣賞點評。 活動反思： 這首散文詩以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言，贊美著春天的美麗、大自然的神奇，引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗春天的特征。

3、教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？ 現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？ 教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。 討論：這是誰？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。

4、幼兒園小班語言課件：圓圓圓 初步學(xué)會兒歌，念兒歌時吐字清晰。 感知圓形物體在生活中的廣泛應(yīng)用。 活動重點： 能用完整的話回答問題。 活動準(zhǔn)備： 常見圓形物體的簡筆畫若干。 《圓圓圓》兒歌的符號圖例。

幼兒園早教課程課件【三篇】

1、出示圖書 師：小朋友，今天我們要一起來認(rèn)識一個新朋友。它是一只可愛又調(diào)皮的小公雞，它的名字叫“叫叫”。 師：(展示圖書封面，引導(dǎo)幼兒觀察封面)猜猜看，這會是一個什么故事呢？ 幼兒的各種教師做小結(jié)。

2、幼兒人手一張白紙、一盒彩色筆。變色龍皮皮圖片教具?；顒舆^程：出示變色龍，引起幼兒興趣。幼兒自主閱讀幼兒用書，尋找畫面中隱藏的皮皮。師生共同閱讀畫面，感知畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒參與講述畫面中重復(fù)出現(xiàn)的語言。

3、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?！白屑?xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有）請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

4、事例引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運用直觀法，請幼兒欣賞課件中的動畫事例和家人走散的小兔。

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