藝術(shù)教育訪談對(duì)話（藝術(shù)教育訪談提綱）

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本文目錄一覽：

• 1、加強(qiáng)美術(shù)功底,藝術(shù)涵養(yǎng),藝術(shù)修養(yǎng)以及對(duì)“美”的感覺認(rèn)識(shí)
• 2、怎樣采訪學(xué)美術(shù)的同學(xué)(要為要美術(shù)方面提三個(gè)有深度的問題)
• 3、對(duì)話繩藝圈的繩師與模特了解他們與繩藝的故事

加強(qiáng)美術(shù)功底,藝術(shù)涵養(yǎng),藝術(shù)修養(yǎng)以及對(duì)“美”的感覺認(rèn)識(shí)

中國美學(xué)作為一種建立在農(nóng)業(yè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，以中國傳統(tǒng)的天人合一哲學(xué)為基礎(chǔ)的對(duì)美和藝術(shù)的理解，它跟建立在工業(yè)化基礎(chǔ)之上、以主客二分為哲學(xué)基礎(chǔ)和前提的現(xiàn)代知識(shí)論學(xué)科的美學(xué)對(duì)審美和藝術(shù)是兩種不同的理解和把握方式。

所以，起步很重要，首先加強(qiáng)美術(shù)功底，藝術(shù)涵養(yǎng)，藝術(shù)修養(yǎng)以及對(duì)“美”的感覺認(rèn)識(shí)。

種可以說是天性，夸張1點(diǎn)，就是天生的就對(duì)一些色彩和形狀有著特殊的感覺或者比較容易激發(fā)更多美好的聯(lián)想并能通過一定的技巧表達(dá)出來.。

怎樣***訪學(xué)美術(shù)的同學(xué)(要為要美術(shù)方面提三個(gè)有深度的問題)

1、我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆博愛的心，來關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。其次，要有過硬的專業(yè)知識(shí)，就我自己而言，則是要有過硬的美術(shù)功底，有良好的美術(shù)修養(yǎng)，要讓自己的學(xué)生在每一堂課中都能夠有所收獲。

2、也就是說，不要把期望和責(zé)任都放在老師身上，關(guān)鍵還是靠自己，逐漸提升自己的審美觀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的作品越來越好。

3、通過實(shí)習(xí)，我們可以有一個(gè)更加清晰的職業(yè)規(guī)劃，找到心中所屬的工作，并解決一定程度上信息不對(duì)稱的問題。 《準(zhǔn)備篇》： 我們應(yīng)該什么時(shí)候準(zhǔn)備？ 大三準(zhǔn)備實(shí)習(xí)：如果說大一大二時(shí)開拓視野的時(shí)期，那么大三就是投身實(shí)踐的黃金時(shí)期。

4、正方：一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。子曰：“人而無信，不知其可也?！闭J(rèn)為人若不講信用，在社會(huì)上就無立足之地，什么事情也做不成。

5、對(duì)作品能有自己獨(dú)特的見解，能大膽表達(dá)自己的感受和理解。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 教學(xué)重點(diǎn)：比較各***作品在線條處理、構(gòu)圖形式、風(fēng)格特征等方面的異同；用學(xué)到的方法嘗試繪畫。

6、我們認(rèn)為：它的現(xiàn)實(shí)意義具體還體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 用“評(píng)語+等級(jí)”評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)，符合小學(xué)生的心理特征，有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。可以激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的學(xué)習(xí)情感。

對(duì)話繩藝圈的繩師與***了解他們與繩藝的故事

1、但對(duì)于另一部分人來說，有時(shí)候被捆綁，被束縛，或者捆綁別人，束縛別人，這樣的感覺反而會(huì)讓他們感覺到放松和自由。這種愛好對(duì)應(yīng)BD5M中的“B”，也就是英文bondage（束縛）的縮寫。

2、繩藝***是通過對(duì)身體的緊縛造型來展示這種藝術(shù)的***。繩索緊縛藝術(shù)，通過對(duì)繩索和各種繩結(jié)的運(yùn)用，對(duì)人體進(jìn)行各種類型的束縛或裝飾以達(dá)到被縛者和施與者（繩師）雙方的感官和心理的滿足。

3、對(duì)于下級(jí)武士來說，他們便會(huì)使用捕繩術(shù)的技巧來逮捕罪犯。此時(shí)的捕繩技巧主要有兩種：早繩（Haya-nawa）和本繩（Hon-nawa）。前者用于逮捕***，使用較細(xì)的繩子迅速將其擒拿。

4、繩師48號(hào)是一種神秘的繩藝表演者，通常被認(rèn)為是一種靈異現(xiàn)象。在某些情況下，人們會(huì)看到一個(gè)穿著黑色連衣裙、戴著面紗的女人，手里拿著一根繩子，然后奇跡般地懸掛在半空中。

5、第二次排練的時(shí)候，繩師在動(dòng)作確定的基礎(chǔ)上傾注了情感進(jìn)去。當(dāng)繩師先把A綁好放在一邊，和B眼波流轉(zhuǎn)，水_繩盤的時(shí)候，A立刻喊了安全詞。

6、所以今天這篇文章就來聊聊繩藝教程中麻繩的處理及染色。

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