幼兒教育的特點是什么,簡述幼兒教育的特點是什么

        nihdff 2023-12-06 162

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        大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于幼兒教育特點什么問題,于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育的特點是什么的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 簡述我國學前教育目標及其特點?
        2. 幼兒學習語言的特點是什么?_?
        3. 學前教育課程的特點?

        簡述我國學前教育目標及其特點?

        中華人民共和國教育法》規(guī)定,我國學前教育的目標是:

        1、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

        幼兒教育的特點是什么,簡述幼兒教育的特點是什么
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        2、發(fā)展小兒的基本動作,進行適當?shù)捏w格鍛煉,增強兒童的抵抗力,提高嬰幼兒健康水平,促進身心正常發(fā)展。

        3、發(fā)展小兒模仿、理解和運用語言能力,通過語言及認識周圍環(huán)境事物,使小兒智力得到發(fā)展,并獲得簡單知識

        4、進行友愛、禮貌、誠實、勇敢等良好的品德教育。

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        5、培養(yǎng)小兒的飲食、睡眠、衣著、盥洗、與人交往等各個方面的文明衛(wèi)生習慣及美學的觀念。

        (1)重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎,因此幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。

        (2)幼兒智力教育強調利用感官,培養(yǎng)幼兒的動手能力、學習興趣和求知欲,絕不僅僅是傳授知識。

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        (3)幼兒品德教育強調從情感教育入手,重視幼兒良好性格和習慣的培養(yǎng)。

        (4)幼兒美育把培養(yǎng)幼兒感受美的興趣放在第一位,適合幼兒的年齡特點。

        幼兒學習語言的特點是什么?_?

        人僅有思想是不夠的,聰明也無法促成人與人之間的交流。此時,語言的存在就給人們提供了溝通交流的便利。那學習語言的過程中有什么特點呢?我們可以從幼兒學習語言的特點開始探索!

        幼兒學習語言的特點

        1、發(fā)育階段具有固定性

        蒙氏教育認為,語言是自然發(fā)展的,是自然創(chuàng)造的。同時,語言的發(fā)展對于所有的兒童來說都遵循一個固定的規(guī)律,那就是都要經歷簡單發(fā)音階段、使用單詞階段和最后熟練使用語法、句法階段。換句話說,就是不管是黃皮膚、黑皮膚,還是白皮膚,不管說的是英語、中文,還是方言,寶寶的語言發(fā)育階段都基本相同。

        2、學習過程無意識管家

        蒙臺梭利教育法還指出,幼兒學習語言是在大腦無意識的狀態(tài)下開始和完成的。當小寶寶經常聽到一門語言時,它就會成為小寶寶生活中的一部分。這是一種自然的機制,甚至可以說是超越自然的機制,它與成年人有意識的學習是截然不同的。成年人只能想象出有意識學習語言的樣子,并只能有意識地學習語言。而小寶寶學習語言,我們不能用肉眼去觀察它,更不能要求小寶寶下意識地去改變這種狀態(tài)。

        媽網百科有話說

        小寶寶學習語言的機制是在大腦完全無意識的狀態(tài)下開始的,也就是說深奧的語言與簡單的語言對寶寶來說并沒有難易之分。歪果仁饒舌的英語,大中華深奧的中文,對一個小寶寶來說,都是一個學習語言的整體,沒有復雜簡單之分。

        答幼兒學習語言的特點是:簡單有趣。最好是以動畫片形式,做游戲的形式??梢宰鲆恍┎噬目ㄆ?。這些都容易讓他記住,勾起他的興趣愛好。平時都讓他聽聽故事,講講繪本。我家妞妞今年4歲了,就是這樣引導的?,F(xiàn)在平時家里的一些事情她基本都能講述下來。

        學前教育課程的特點?

        1、啟蒙

        幼兒園課程的基礎性,尤其是它在人一生發(fā)展中的奠基地位,事實上與它的啟蒙性是密切相關的.學前兒童對世界充滿好奇心和求知欲,學前教育課程回應兒童的心靈世界,為兒童求知、探索創(chuàng)造條件,***、引導他們通過與環(huán)境材料、與教師和同伴相互作用,開啟幼兒的智慧和心靈,萌發(fā)他們優(yōu)良的個性品質.

        2、生活化

        幼兒的年齡特點和身心發(fā)展需要,決定了幼兒園教育目標和內容的廣泛性,也決定了保教合一的教育教 學原則.幼兒園課程應融合在一日生活的各種活動與環(huán)節(jié)中,課程內容要來自于幼兒的生活,課程實施更要貫穿于幼兒的生活.

        3、游戲性

        幼兒的游戲中蘊涵著豐富的教育價值,能讓幼兒在其中生動活潑、積極主動地學習與發(fā)展,因此,游戲是幼兒園課程的基本形式,幼兒園通過游戲對幼兒進行全面發(fā)展的教育.

        4、活動性和直接經驗性

        幼兒主要是通過感官來認識環(huán)境中的事物,而且他們的思維方式主要是具體形象思維.因此,幼兒園課 程以幼兒的直接經驗為基礎,讓幼兒以獲得直接經驗為主.

        5、潛在性

        上述學前教育課程的種種特點,決定了它與中小學課程的另一不同,即課程的潛在性或隱藏性特征.由于幼兒身心發(fā)展和學習的特點,使得幼兒園的課程不是體現(xiàn)在課表、教材、課堂教學作業(yè)中,而是蘊藏在環(huán) 境中、生活中、游戲和各種幼兒喜聞樂見的活動中.

        到此,以上就是小編對于幼兒教育的特點是什么的問題就介紹到這了,希望介紹關于幼兒教育的特點是什么的3點解答對大家有用。

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