教育思想中的自由主義（自由主義教育的觀點）

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本文目錄一覽：

• 1、淺析施特勞斯的自由教育思想述評
• 2、認為教育應該是展個性,尚自然的是誰
• 3、自由主義是什么

淺析施特勞斯的自由教育思想述評

1、論文摘要： 施特勞斯的教育思想建立在其思想的深厚根基之上。本文從其自由教育的涵義、文化觀、目標、師生觀、實施途徑等幾方面論述了施特勞斯的自由教育思想，并試圖對其教育影響作簡單評述。

2、自由教育塑造人的完美品格，使人走向卓越。施特勞斯認為，自由教育的基本形式是古典閱讀，即閱讀和研究人類文明的偉大著作，聆聽偉大思想家的聲音并與它們對話。施特勞斯認為，應該通過閱讀偉大的著作獲得勇氣，保持獨立思考的能力。

3、教育不僅僅是教書，還要育人。現如今開明教育對全世界起著重大影響。為了探索出更為出色的教育方式，人們付出了巨大努力。教育者鼓勵學生們在課堂學習中多多發(fā)表自己的想法和主見，通過小組討論等方式將書本知識學以致用。

4、施派哲學指的是施特勞斯重新提出的對柏拉圖作品的政治哲學讀法，是一種根據當下社會現狀加上對古代思想的理解，所創(chuàng)造的新哲學思想。施特勞斯批判了西方現代性和自由主義傳統(tǒng)，他的哲學思想因此受到了關注。

認為教育應該是展個性,尚自然的是誰

展個性 尚自然 －－蔡元培的教育思想 在教育方法上，蔡元培著力提倡自由主義的教育。他認為中國舊教育束縛兒童個性，違反人的自然發(fā)展規(guī)律，而新教育應該是發(fā)展兒童個性，尊重兒童自由發(fā)展的教育。

蔡元培。在教育束縛兒童個性的時代，蔡元培極力推崇自由主義的教育。他認為，教育應該發(fā)展兒童個性，尊重兒童自由發(fā)展。他說：“普通教育則像一所房子的地基，有了地基，便可把亭臺樓閣等建筑起來。

“教育者，與其守成法，毋寧尚自然：與其求翹毋寧展個性?！碧岢鲞@種主張的教育家是蔡元培。

他提出了“五育”(軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育)并舉的教育方針和“尚自然”、“展個性”的兒童教育主張。

(三)提倡“尚自然，展個性” 除了提出五育并舉的新教育思想，蔡元培還提倡“尚自然、 展個性” 的教育理念，這與他倡導培養(yǎng)具有健全人格的民主社會建設者的目標是一致的。

尚自然，展個性。蔡元培 走下講臺給學生講課。念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

自由主義是什么

自由主義是一種意識形態(tài)、哲學，以自由作為主要政治價值的一系列思想流派的***。

自由主義是一種意識形態(tài)和哲學，是以自由為主要政治價值的一系列思想流派的***。其特色為追求發(fā)展、相信人類善良本性、以及擁護個人自治權。

自由主義最根本的理念，是將人理解為自由人，具有平等的道德地位，并愿意在一起進行公平的社會合作，從而確保每個公民享有充份的自由和足夠的社會***，去好好追求和實現自己的美好人生。這是自由主義的出發(fā)點。

所謂自由主義：就是一種意識形態(tài)、哲學，以自由作為主要政治價值的一系列思想流派的***！首先：自由主義是一種生活態(tài)度。

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