藝術(shù)教育屬于社會化（藝術(shù)教育的社會價值）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ00c16c57738bc050 relatedlink">藝術(shù)教育屬于社會化，以及藝術(shù)教育的社會價值對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、藝術(shù)教育在當(dāng)代社會生活中的重要意義是什么
• 2、幼兒藝術(shù)與創(chuàng)造的特點有
• 3、學(xué)前社會教育與藝術(shù)教育的關(guān)系是什么
• 4、有人說,教育應(yīng)該市場化,你認同這種觀點嗎?為什么?
• 5、藝術(shù)教育的功能和價值,談?wù)勊囆g(shù)教育在當(dāng)代社會究竟具有怎樣的價值和意...

藝術(shù)教育在當(dāng)代社會生活中的重要意義是什么

藝術(shù)教育有助于培養(yǎng)人的社會交往能力。藝術(shù)教育不僅讓人學(xué)會創(chuàng)造，也能夠讓人學(xué)會合作和交往。在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，會通過使用一系列視覺的、聽覺的、動覺的信號和動作，來表達自己的想法、意見和建議，對于溝通與表達能力的形成具有重要作用。

美育是一種以藝術(shù)為基礎(chǔ)的教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，使他們能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)作品，以及更好地創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品。

藝術(shù)來源于生活，也是學(xué)校教育的核心學(xué)科，并強調(diào)指出藝術(shù)與教育一詞根本含義的密不可分性。

藝術(shù)教育的作用和意義如下：一是普及藝術(shù)的基本知識，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)是人的文化修養(yǎng)的重要組成部分，也是人文精神的集中體現(xiàn)。

人們一旦學(xué)會了用藝術(shù)的眼睛去看待世界，也就會自然而然地用這只眼睛省察日常生活、反觀自我成長，從而在心靈上發(fā)現(xiàn)自我，在精神上獲得豐盈，在生命上感受意義，在人生中活得從容。

藝術(shù)是文化的重要組成部分，藝術(shù)教育通過引導(dǎo)人們了解和欣賞不同地域、不同時期、不同流派的藝術(shù)作品，讓人們更加全面地了解世界各地的文化和歷史，拓寬人們的視野，豐富人們的精神生活。

幼兒藝術(shù)與創(chuàng)造的特點有

1、幼兒藝術(shù)與創(chuàng)造的特點：喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。 幼兒階段的藝術(shù)教育重在藝術(shù)興趣的培養(yǎng)上，而不是強調(diào)技能如果藝術(shù)活動中過分地強調(diào)技能，幼兒的興趣就會喪失。有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。

2、幼兒藝術(shù)與創(chuàng)造的特點如下：喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。幼兒階段的藝術(shù)教育重在藝術(shù)興趣的培養(yǎng)上，而不是強調(diào)“技能”如果藝術(shù)活動中過分地強調(diào)“技能”，幼兒的興趣就會喪失。

3、幼兒藝術(shù)創(chuàng)造的特點是他們在頭腦中形成審美心里意向，利用藝術(shù)的形式語言藝術(shù)的工具和材料將它們重新組合，創(chuàng)作出對其個人來說是新穎的藝術(shù)作品的能力。幼兒園是一個人審美素養(yǎng)發(fā)展的黃金時期。

4、～4歲：前運算階段創(chuàng)造性表現(xiàn)：操作式，以發(fā)掘和技巧發(fā)展為取向。

5、兒童美術(shù)的本質(zhì)特點主要包括主體性、游戲性、生成性、互動性等。首先，兒童美術(shù)的主體性表現(xiàn)在兒童的美術(shù)創(chuàng)作中。兒童在美術(shù)活動中具有強烈的主體性，他們以自己的心靈去感受美，按照自己的喜好去創(chuàng)造美。

學(xué)前社會教育與藝術(shù)教育的關(guān)系是什么

1、兩回事。學(xué)前包括藝術(shù)部分內(nèi)容，藝術(shù)教育與學(xué)前沒有什么關(guān)系。

2、這幾者的關(guān)系我們可以用一個一學(xué)前兒童社會教育為軸心的椎體來表示。地面是健康教育，錐體的三面分別是語言、科學(xué)、藝術(shù)教育，椎體的軸心是學(xué)前兒童社會教育。

3、社會教育與五大領(lǐng)域的關(guān)系是互相有關(guān)聯(lián)的社會關(guān)系。社會教育都是主題課程，主題課程圍繞某個故事或***展開，以主題為切入，激發(fā)幼兒興趣和學(xué)習(xí)積極性，期間滲透五大領(lǐng)域的知識。社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。

4、所以，在幼兒學(xué)前教育階段，音樂教育是幼兒教育中不可缺少的教育內(nèi)容。它能挖掘和發(fā)展幼兒自身潛在的音樂素質(zhì)與能力，可以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣、愛好等。

5、是平等的，互相有關(guān)聯(lián)的社會關(guān)系。幼兒園的課程都是主題課程，主題課程圍繞某個故事或***展開，以主題為切入，激發(fā)幼兒興趣和學(xué)習(xí)積極性，期間滲透五大領(lǐng)域的知識。

有人說,教育應(yīng)該市場化,你認同這種觀點嗎?為什么?

1、同時，大學(xué)教育關(guān)系到民族、民族文化的積淀，不應(yīng)該市場化，否則會使基礎(chǔ)學(xué)科無法發(fā)展?？傊?，大學(xué)教育內(nèi)涵廣泛，涉及方方面面。它在[_a***_]、科研、分配上都發(fā)生了很大的變化，涉及到每個人的利益。

2、教育市場化對于義務(wù)教育階段是不合適的。義務(wù)教育有九年義務(wù)教育和12年義務(wù)教育，兩者并行。大范圍的是九年義務(wù)教育，十二年義務(wù)教育主要還集中在民族地區(qū)、沿海等發(fā)達地區(qū)，沒有大范圍普及。

3、教育市場化是利用市場手段擴大教育***、利用市場機制“經(jīng)營”教育的各種舉措。

4、首先，我很難理解將教育過度商業(yè)化的教學(xué)方式。這種方式將教育視為商品，追求利潤最大化，而忽視了學(xué)生的真正需求和發(fā)展。

藝術(shù)教育的功能和價值,談?wù)勊囆g(shù)教育在當(dāng)代社會究竟具有怎樣的價值和意...

在學(xué)校生活中，藝術(shù)教育具有特別重要的價值，它不僅對于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)具有顯著的正相關(guān)，而且使學(xué)校生活張弛有度，充滿活力。

美國學(xué)者艾伯利斯明確指出：“藝術(shù)教育有利于形成一個有內(nèi)聚力的社會。”對民族而言 對民族而言，藝術(shù)教育是傳續(xù)民族精神的瑰寶，是積淀民族文化的法寶。藝術(shù)和藝術(shù)教育天生與民族和民族文化血脈相連、水***融。

藝術(shù)教育的作用和意義如下：一是普及藝術(shù)的基本知識，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)是人的文化修養(yǎng)的重要組成部分，也是人文精神的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)當(dāng)代社會中的人，必須具有較高的文化修養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展與時代的需要。

藝術(shù)教育的意義和價值如下：對個體而言，藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要動力，是全面提升個體素質(zhì)與能力的重要路徑。藝術(shù)教育對于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識，促進青少年健康成長具有重要的作用。

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