幼兒教育心理學郭芳芳摘抄（幼兒教育心理學2）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒教育讀書心得
• 2、幼兒自言自語的形式有哪些
• 3、幼兒心理學的定義

幼兒教育讀書心得

1、幼兒教育讀書心得1 我花了一個上午認真讀了《孩子的錯都是大人的錯》，深深地體會到父母也是需要學習和成長的，在這本書里我真的是學到了不少自己以前不知道的或者忽略了的育兒知識。 首先看第一部分：無窮的寶庫。

2、在實踐與反思中，我覺得幼兒園的活動設計，務必以促進幼兒發(fā)展為出發(fā)點。教育活動設計應適應幼兒水平，對所提出的教育目標，既不可任意拔高，也不能盲目滯后。資料應以幼兒身心發(fā)展的成熟程序為基礎，注重幼兒的學習準備。

3、幼兒教育讀書心得1 《兒童教育心理學》是奧地利精神病學家阿爾弗雷。阿德勒的教學理論著作，這本書可以說是“全世界教師和父母的必讀書。” 在本書中，提到了小學生一個重要的表現(xiàn)，那就是情感表現(xiàn)。

4、幼兒教師讀書心得一 對一本教育類書籍的的閱讀方式有多少種可能性呢？安靜地進入，讓作者帶著你簡單游弋在各種教育觀念間，尋覓著教育中的清風明月，陳震老師的《做溫暖的教育者》一書做到了。

5、幼兒教師讀書心得范文一 莫源秋教授的《做個幸福快樂的幼兒教師》，她教會我作為一名幼兒教師應該具有積極樂觀的心態(tài)、如何確立正確的幸福觀、怎樣學會安排工作與休閑、如何做個高效率的幼兒教師等。

幼兒自言自語的形式有哪些

1、幼兒的自言自語的兩種形式：①游戲言語：特點是比較完整、詳細，有豐富的情感和表現(xiàn)力；②問題言語：特點是比較簡單、零碎，常常在遇到困難時出現(xiàn)，或表現(xiàn)困惑、懷疑、驚奇等等。

2、選a和d，游戲言語即一面動作，一面嘀咕，用語言補充和豐富自己的行為；問題言語是在碰到困難或問題時產生的自言自語，常常用來表示對問題的困惑、懷疑或驚奇等等，當兒童找到了解決問題的辦法時，也會用這種言語反映出來。

3、【答案】：CD 兒童的自言自語有兩種形式：一種是所謂“游戲言語”，另一種是“問題言語”。

4、(1)幼兒自言自語的兩種形式。①游戲語言：這種語言的特點是比較完整、詳細，有豐富的情感和表現(xiàn)力。兒童一面做各種游戲動作，一面說話，用語言補充和豐富自己的行動。

5、幼兒的自言自語有兩種形式。這種言語的特點是比較完整、詳細，有豐富的情感和表現(xiàn)力。兒童一邊做各種游戲動作，一邊說話，用語言補充和圭富自己的行為。在繪畫活動中，用語言來補充不能畫出的情節(jié) 。

幼兒心理學的定義

1、兒童心理學是研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展的特點，及其規(guī)律的發(fā)展心理學分支。兒童心理學在兒童教育、兒童醫(yī)療衛(wèi)生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實踐領域中具有積極而重要的意義。兒童心理學是涉獵很寬的科學領域。

2、幼兒心理學是研究幼兒心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學；通過觀察法、調查法、實驗法、測驗法、臨床法等方法，研究幼兒心理發(fā)展的一般規(guī)律和幼兒時期心理過程和個性的發(fā)展，從而指導幼兒健康成長。

3、幼兒教育心理學是學前教育領域一門新興學科，是幼兒教育與心理科學結合、幼兒教育走向科學化的產物，是運用心理學原理探索幼兒學習與教育規(guī)律的一門心理學的應用學科。

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