艺术教育提高审美价值（艺术审美教育在提高全民素质教育中的位置）

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本文目录一览：

• 1、艺术美的主要价值体现有
• 2、美育的价值
• 3、艺术有哪些审美教育功能?
• 4、美术教育在儿童发展中的价值有哪些
• 5、举例说明艺术的审美教育作用

艺术美的主要价值体现有

1、有。在审美价值中，艺术美的主要体现在启迪智慧、生发智慧，以及生发创新创造力并净化心灵，所有的艺术品都有这一个共同的特点。

2、艺术美的主要价值体现没有认知教育。艺术的价值主要体现在真善美，真善美不是认知教育。也可以说，艺术的价值由真善美三大因素共同决定。艺术美的价值，是艺术价值的一部分，而不是全部。艺术的美，包括外表美和内涵美。

3、是的。艺术作品能让欣赏者从中获得观念与情感上的认同，从而走到一起为某种共同的目标而奋斗。艺术是某个国家、某个民族或某个地区文化的集中体现。所谓艺术美指艺术作品的美。是人类审美的主要对象。

4、提升审美素养：艺术美是人类文化的重要组成部分，通过欣赏和理解艺术美，人们可以提升自己的审美素养。具备良好审美素养的人，能够更好地欣赏和创造美的事物，同时也能够更好地理解和尊重其他文化的美学价值。

5、审美认识功能：主要是指艺术作品可以表现对社会、历史、人生或者自然的认识。例如张择端的《清明上河图》，画面内容具体描写了北宋汴京的城市面貌和社会各阶层的生活状况，让观者充分地认识了那个时代社会以及历史。

6、艺术品本身的价值包含物理价值、艺术价值、文化价值、历史价值、经济价值，而且价值之间都具有相对独立性。

美育的价值

美育的价值：提高审美能力 美育可以引导人们欣赏和理解艺术、文化和自然的美，从而提高审美能力。通过接触不同的艺术形式和作品，人们可以培养出辨别美丑、选择雅俗的眼光，丰富自己的审美世界。

只有美育是对人的生物学属性彻底的改造，是教育最重要的基础。美育的“功用价值”美育的功能是促进人的外在行为与内心体验的一致，这是中国文化强调礼教与乐教相互协调的基础。

高能答主 47913美育的价值和意义是帮助人们树立美的理想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。因而，美育的根本宗旨是培育人格和心灵。

美育的主要目标就是培养审美能力，陶冶性情，完善人格以及树立正确的审美观。要做到这些，就必然离不开对于审美理论的学习，离不开艺术的陶冶，必然要求我们去了解认识文艺作品，欣赏文艺作品中包含的审美价值。

艺术有哪些审美教育功能?

艺术具有丰富的审美教育功能。以下分四个点叙述。艺术可以培养个体的审美情趣和艺术欣赏能力 通过欣赏和研究艺术作品，人们可以感受到不同艺术形式所传递的美感和情感。艺术作品的多样性可以激发人们对美的独特感知和理解能力。

一般说来艺术的审美教育功能主要有以下三个特点：以情感人、潜移默化和寓教于乐。审美的娱乐功能 审美的娱乐功能是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦。

所以艺术应当具有三种功能：一是教育，二是净化，三是快感，也就是说，艺术可以帮助别人获得知识，陶冶情操，得到快感，可以讲，对艺术的这种审美教育功能的重视，在中国和西方都延续了两千多年，具有重大的影响。

以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧的目的。审美教育有以下5种功能。训练人的感觉力。丰富人的想象力。拓展人的精神时空。培养人丰富而健康的情感。培养人的创新求异能力。

审美教育功能，主要是指接受者通过艺术作品的欣赏，领略其中展示的真善美，从而潜移默化地接近、认同甚至激赏这种真善美所汇成的价值与力量，进而得到人生观、世界观和人文精神的提升和跃迁。

艺术的审美教育作用来自于对生活本质特征的揭示，来自于渗透其中的艺术家的思想感情、生活态度、社会理想和审美理想。艺术审美教育作用具有以情感人、潜移默化、寓教于乐等特点。

美术教育在儿童发展中的价值有哪些

美术教育在儿童发展中的价值：促进人的核心素养形成、贡献学科素养、形成终生的爱好、成为职业。儿童美术教育的价值体现为四个流向：其一，是促进人的核心素养形成。

认知能力的提升。在美术教育中，学前儿童会通过观察和模仿各种事物产生对色彩、形态等方面的感性认知，慢慢形成对事物的分类和归纳能力，培养其细心观察能力和抽象思维能力。审美情趣的培养。

新课标下，儿童美术教育的价值和意义主要表现在以下三个方面：提升审美和创新能力 一是通过美术欣赏课程能够培养学生感知、欣赏和评价美术作品的能力，理解作品的创作背景和文化内涵，体会艺术作品传达出的思想情感。

手眼协调和精细运动技能的发展：美术教育中的绘画、剪纸、搭积木等活动，有助于提高幼儿的手眼协调能力和精细运动技能。这对于幼儿的日常生活技能、学习能力和写字能力都有积极的影响。

%的认为有一定作用；只有2%的同学认为没有作用。 第二，美术教育能够提升少年儿童的记忆力。

举例说明艺术的审美教育作用

1、树立正确的人生观和世界观。艺术的审美教育作用，在很大程度上是通过艺术作品，使读者、观众和听众感受与领悟到博大深厚的人文精神。

2、审美认识功能：主要是指艺术作品可以表现对社会、历史、人生或者自然的认识。例如张择端的《清明上河图》，画面内容具体描写了北宋汴京的城市面貌和社会各阶层的生活状况，让观者充分地认识了那个时代社会以及历史。

3、所以艺术应当具有三种功能：一是教育，二是净化，三是快感，也就是说，艺术可以帮助别人获得知识，陶冶情操，得到快感，可以讲，对艺术的这种审美教育功能的重视，在中国和西方都延续了两千多年，具有重大的影响。

4、美育的作用：培养审美素养：美育帮助个体发展对美的感知和欣赏能力，使其能够欣赏、理解和享受艺术作品，提高审美素养。

5、审美认识功能，审美教育功能，审美愉悦功能。艺术的审美认识功能表现为社会、历史、人生或者自然的认识。

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