思想史與當前教育的思考（思想史與當前教育的思考論文）

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本文目錄一覽：

• 1、簡述教育思想史上有代表性的教育目的及其基本觀點。
• 2、教育思想的深刻含義
• 3、中國封建時代的教育思想對當今幼兒教育有何啟示
• 4、什么叫做“思想史”?
• 5、孔子教育思想對現(xiàn)代學前教育影響及啟示?
• 6、思想政治教育哲學思考

簡述教育思想史上有代表性的教育目的及其基本觀點。

1、個人本位論是把人的價值看成高于社會價值，把人作為教育目的根本所在的思想主張。

2、科學主義教育目的觀是以社會性需要為出發(fā)點和歸宿，以科學為中心的功利性教育目的觀。它是伴隨著科學的發(fā)展以及科學功能的日益顯現(xiàn)而產生的。20世紀以來持這種教育目的觀的教育哲學流派主要有實用主義教育和學科結構主義教育。

3、教育思想史上有代表性的教育目的論有三種：社會本位的教育目的論、個人本位的教育目的論、教育無目的論。社會本位教育目的論主張教育是為社會發(fā)展服務的，社會的需要是教育的最高原則。

4、福祿貝爾認為任何萬物都是上帝的創(chuàng)造物，具有“上帝的精神”。教育的目的就是喚起和發(fā)展埋藏在人體內部的“上帝的本源”，把人身上潛在著的上帝精神表現(xiàn)出來。

5、一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出***述教育目的，這就形成了．所謂的“神學的教育目的論”。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認為：“今生只是永生的準備?！苯逃康恼菫槿损б郎系?，獲得“永生”做準備。

6、有關教育目的的理論 （一）宗教本位論 代表人物：奧古斯丁、托馬斯·阿奎那等 基本觀點：使人在宗教的影響下，以皈依上帝為其生活理想，把人培養(yǎng)成虔信的 宗教人士。

教育思想的深刻含義

1、教育思想的深刻含義是指人們對教育現(xiàn)象、教育規(guī)律、教育問題的理解和認識。教育現(xiàn)象 教育現(xiàn)象是指人們在教育實踐活動中所表現(xiàn)出來的各種外部形態(tài)和現(xiàn)象，包括教育活動、教育過程、教育關系、教育效果等。

2、教育思想含義是對教育現(xiàn)象、教育規(guī)律、教育問題的深入思考與總結。教育思想的特征 歷史性 教育思想是隨著時代的發(fā)展而不斷演進的。不同的歷史時期，由于社會背景、文化傳統(tǒng)、科技發(fā)展等因素的影響，教育思想會有所不同。

3、教育思想是經(jīng)過人們理論加工而形成的，具有思維深刻性、抽象概括性、邏輯系統(tǒng)性和現(xiàn)實普遍性的教育認識。① 在其形成的現(xiàn)實基礎上，具有與人們的教育活動相聯(lián)系的現(xiàn)實性和實踐性特征。

4、語文教育思想核心內涵是“本真”，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。 教學理想：追求一個“真”字 葉老一生從事過很多職業(yè)：編輯、出版、作家、行政領導，而他最樂意做的工作還是教師，他常常以曾經(jīng)當過教師，尤其是小學教師為榮。

中國封建時代的教育思想對當今幼兒教育有何啟示

1、在幼兒教育階段借鑒中國傳統(tǒng)蒙學教育的優(yōu)良基因，通過誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典和生活習慣的養(yǎng)成教育，留存孩子先天本性中的善（智慧）。

2、所以，一個國家要想強盛，必須堅持優(yōu)先發(fā)展教育。在規(guī)模宏大的教育活動中，兒童的啟蒙教育是其中非常重要的一項，對兒童的啟蒙教育甚至可以說關系到國家和民族前途。中國是一個重視教育的國度。

3、首先，古代家庭教育強調家族成員的尊卑和地位，這種思想容易導致排他性和不平等。在現(xiàn)代社會中，人們應該強調平等和包容，不應該僅僅因為家族關系就給予特殊的地位或待遇。

什么叫做“思想史”?

思想史：敘述始于近200萬年前手斧的發(fā)明，并揭示出了在人類和語言出現(xiàn)之前，一些最重要的概念是如何起源的。

人類或某一領域的智者或思想家們的思想發(fā)生發(fā)展的歷史。

思想史研究就是承接思想、繼續(xù)思想的偉大征程。被思想掌握的人群創(chuàng)造著現(xiàn)實的歷史，試圖掌握人群的思想創(chuàng)造著它自己的歷史——思想的歷史。在思想史研究領域的兩大學派：“施特勞斯學派”和“劍橋學派”。

思想史就是思想家的思想體系史，每個時代的代表性觀念就是通過這個時代的若干的大思想家的體系呈現(xiàn)出來的。哲學史是思想史的一部分。思想史比哲學史的內涵更為豐富。

思想史是一個總稱，而哲學史則是一個特稱。哲學史是包含在思想史之內的，而思想史不僅包含著哲學史，也包含著法律思想，政治思想，[_a***_]思想，經(jīng)濟思想，教育思想，藝術思想史等等其它的內容。

孔子教育思想對現(xiàn)代學前教育影響及啟示?

1、孔子在其教育活動和實踐中開創(chuàng)的教育思想，不僅奠定了中國古代教育的理論基礎，而且對當今教育也具有重要的影響和啟示作用?？鬃拥慕逃枷胫饕谝韵聨讉€方面給了我們有益的啟示。

2、孔子的教育思想強調綜合性、面向全體、強調實踐等特點，奠定了中國古代教育的基礎，啟迪了后世的智慧，對中國教育的發(fā)展產生了重要的影響。

3、注重道德教育，提倡全面發(fā)展 孔子在其教學活動中，非常重視對學生道德品質的培養(yǎng)，注重學生道德素質的塑造和培養(yǎng)，反觀現(xiàn)實，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在教育與孔子首重德育的教育思想相去甚遠。

4、孔子的因材施教的教育思想可以說對現(xiàn)代幼兒教育都產生了不可估量的作用?？鬃右彩且粋€偉大的教育家，他在教育方面取得了巨大的成功，被后世尊稱為“至圣先師”。

思想政治教育哲學思考

1、三個問題的人生意義 筆者認為，這三個問題不是哲學的終極問題，而是人生觀和人生哲學的三個重要問題。 很少有人經(jīng)常思考這些問題，有時遇到嚴厲的門衛(wèi)才需要認真回答這些問題。

2、培養(yǎng)思想道德素質：思政課通過教授社會主義思想品德、政治觀念和價值觀，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這有助于培養(yǎng)學生的思想道德素質，使他們成為具有高尚品德、社會責任感和公民意識的人。

3、在學科教學中，滲透思想政治教育可以幫助學生更好地理解學科知識，同時也更好地培養(yǎng)學生的思想品德。

4、思想政治教育的本質和本質屬性能否等同混用一個事物既有一般屬性，也有本質屬性。事物的本質屬性是指事物固有的，決定事物性質、面貌和發(fā)展的根本屬性。

5、思想政治教育是指在學校、社會等場合，通過教育的方式引導和培養(yǎng)人們正確的思想觀念和政治觀念，使個體在面對復雜的社會問題時能夠有清晰的思考和正確的判斷。思想政治教育的重要意義不容忽視，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

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