本篇文章给大家谈谈当前艺术教育的现状概况，以及当前艺术教育的现状概况怎么写对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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我国音乐教育的历史与现状
1、世纪初，学堂乐歌的兴起和发展是我国近现代学校音乐教育起源与发展的主要标志。在维新政治运动的推动下，废科举、兴学校、养人才、强中国，学习西方文化科学知识，创办新式学堂成为一种历史趋势。
2、把音乐教育学看作是教育学的一个领域，随着学科教育学的兴起，体现了教育学发展专门化的趋向。而把音乐教育学看作是音乐学的一个领域，可以追溯更早。
3、至1952教育部颁发了《中学暂行教学计划（草案）》，这是新中国第一份教学计划。设置了门类齐全的学科课程，政治、语文、数学自然、生物、化学、物理、历史、地理、外语、体育、音乐、美术等课程。
4、保护与传承。为了保护中国传统民族音乐文化，需要在法律、政策和管理上制定相应的规定和制度。例如，国家已经设立了多项资助和奖励计划，以鼓励社会各界加强对传统民族音乐文化的研究和传承。
少儿美术教育前景及未来如何
1、美术教育就业前景如下：美术生可以选择成为艺术家。他们可以在画廊、艺术展览、艺术品拍卖等场所展示自己的作品，并通过销售作品赚取收入。
2、美术教育专业就业前景较好。工作前景：随着社会经济的发展，对美术教育专业人才的需求也在逐渐增加。美术教育专业毕业生可以从事教育工作，如中小学的美术教师、美术培训机构的教师、大学的美术学院教师等。
3、大四上学期还会安排一学期的实习，增强实践能力。就业前景 美术教育毕业后，可以进入中小学或者是美术教育培训机构担任美术老师。美术教育毕业生除了做线下的老师，还可以通过通过网络做一名在线美术的老师。
当前儿童艺术教育存在哪些问题
1、存在问题：过分注重技巧，忽视创造性：有些小学美术教育过于注重基本技巧的传授，导致学生在绘画中缺乏创造性和想象力。课程内容单一：部分学校的美术课程内容较为单一，缺乏多样性，难以激发学生对不同艺术形式的兴趣。
2、当前幼儿美术教育中存在的误区有过分追求儿童作品的真实性和合理性；主张临摹，追求成熟风格美；过分干预，缺少鼓励。过分追求儿童作品的真实性和合理性。
3、美育教育存在的问题有：教学资源不足、教育内容单教育方式过于机械、评估方式不合理。教学资源不足。在一些贫困地区，学校根本没有艺术专业教师，更别提教学资源和设备了，这限制了当地学生接触和学习艺术的机会。
4、存在的问题：在大部分幼儿园中，美术的创作环境很不到位，幼儿的操作工具，表现形式比较单一。而教师，作为美的传递者，很多教师在教学过程中都只会注重幼儿的技巧技能，却也忽略了幼儿的个性表达。
5、艺术教育的存在问题及改进策略1 摘要： 在当前社会生活中，新课程标准的实行使得教育理念与教育方法上发生了很大的改变。艺术教育不仅仅局限于对学生艺术上的培养。更需要加强学生综合素质与艺术文化熏陶的培养。
6、幼儿园美术教育中存在诸多的问题，笔者主要是从美术教育的内容、教学方法、作品评价三个方面来论述幼儿园美术教育中存在的问题。
如何看待当今的大学美术教育的现状?
1、缺乏基本的艺术知识和技能的教育决不能称为真正的教育，没有艺术的教育是不完整的教育，进而系统地阐释了艺术教育的极端重要的价值。 艺术依然可以穿破全球化生产流水线的意识束缚，从而继续印证和发扬文化的多样性。
2、现在美术专业高考重技术、轻文化，不利于全面综合艺术素质的考查和人才的选拔与培养，也不利于美术教育事业的健康发展，同时也误导了中小学美育教育。现在许多学生在高考无望的情况下，改考美术，作为取得大学文凭的捷径。
3、教育资源的不均衡：在中国，艺术教育资源主要集中在一线城市和发达地区，而农村和欠发达地区的艺术教育资源相对匮乏。这导致了艺术教育的普及程度和质量存在较大差距。
4、综上所述，国内外美术教育的研究现状存在一定的差异，国内美术教育仍存在一些问题，如美术课程的定位不明确、美术教育师资力量缺乏、教学思想偏离等。
5、是当前教育现状的尴尬 由于我国几十年来沿用的传统教育体制，当面临改革时变得无所适从，再加上中国国情也不同，使教育改革显得异常艰难。作为前沿学科之一的艺术设计犹显突出。
农村小学美育教育的现状与分析
1、教学资源缺乏 农村小学的教学条件相对滞后，教学资源缺乏，很多学校的美术教学设备简陋，教学 资源匮乏，给教学带来了一定程度的难度。
2、农村小学美育现状如下：挤占美育课时现象普遍存在，不能按国家课程规划开齐开足美育课程，学生得不到公平的审美教育机会。专职教师匮乏，素质参差不齐。
3、乡村美育教育现状如下：农村美术教育资源缺乏。农村美术教育的主要资源是教师和绘画设备，而这些资源在农村地区非常缺乏，导致农村美术教育落后。农村美术教育缺乏创新。
4、有利于陶冶人的情操。美育不同于其他学科的地方在于：它是一种自由的形态，通过”寓教于乐”、“随风潜入夜，润物细无声”，使人的心灵得以净化。有利于培养新时期各方面人才。
5、当前农村小学教育教学工作现状(一)师资力量薄弱农村学校地理位置偏僻，大部分的新任教师不愿意深入开展教育工作，其次农村教学薪资水平较低，新一代的教师对农村教学工作不重视甚至弃而远之。工作条件艰苦，老师流失量大。
6、又由于种种原因，目前农村、山区小学美术教育是基础教育中最为薄弱的环节，并突出地表现为师资短缺，师资队伍的素质状况不能适应当前素质教育的需要，不能适应当前美术教育的发展。
大学生音乐欣赏现状?
针对大学生音乐知识薄弱的现状，必须加强音乐素质教育，弥补中小学音乐教育的不足和城市农村学生的差距。
虽然大学生对于音乐往往有着自身的需求和欣赏偏好，但是大学生音乐欣赏的文化素质总体还是偏低的，这对大学生综合素质的发展以及自身修养的提高是大大不利的。
现状和问题主要可以归纳为三点。音乐教育普及力度不够(教育部门)；音乐教育质量与水准低(市场管控)；音乐教育理念比较片面(音乐环境)。在很多中小学里，音乐课的地位显而易见，普遍都是排在各类文化课后面。
音乐欣赏教学给学生以美的感受，是整个音乐欣赏课程教学的主要目的。年轻的大学生不可能都有很好的歌唱水平，很高的演奏技巧，很强的识谱能力，学生不可能人人都成为音乐家，但他们每个人都有欣赏音乐的权力。
大学生在欣赏不同时期、不同风格、不同国家民族音乐的过程中，汲取到了丰富的营养。音乐文化活动寓教于乐，让大学生在艺术享受的过程中，从内心深处对一些理念产生认同感，从而加强了对思想品格的塑造。
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