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目标与职业相关的书籍学前教育
1、《爱弥儿—论教育》《爱弥儿：论教育》是让-雅克·卢梭写的书籍。 讲述了卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。
2、内容简介：不仅是对《指南》理念和内容的解读，也是对幼儿学习和发展、幼儿园课程与教学研究的梳理和总结，对教师具有实际和全面的指导意义。
3、《保育的灵魂》仓桥物三，华东师范大学出版社——日本幼儿教育之父提出活保育论，透彻理解孩子的心灵，分析不同类型的孩子。
4、学前教育可从事：学前外语、幼儿音乐、幼儿舞蹈、美术设计与玩具开发、幼儿园组织与管理、幼儿心理指导的职业。
5、每个人的目标都不相同，有人远大，有人渺小，我的目标虽不远大，但我相信我能做到。
6、下面是我为大家整理的幼师个人职业规划书，欢迎大家分享。 幼师个人职业规划书1 随着幼儿老师的发展，在以后的教育岗位上，更多的是作为老师的话更多的是多了一份责任，一份爱心，一份耐心，陶行知说过：“教育即生活，生活即教育”。
幼儿教育的原点什么时候写的
一本书，《幼儿教育的原点》，(日)高杉自子著，王小英译。无论作者还是译者，专业水平都相当令人信服。高杉自子，1924年生，昭和女子大学教授，这本书是其2003年病逝后，其众多学生和信条追随者整理编写而成的。
《幼儿教育的原点》是2014年华东师范大学出版社出版图书，高山主张：站在孩子的立场思考，站在孩子的立场设置环境，站在孩子的立场创造生活，与孩子们共同游戏、同悲同喜。
福禄贝尔的提出。学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。
儿童立场的基本内容
1、从儿童的角度看问题，从儿童的立场出发，以儿童的健康快乐为教育的立足点，就是儿童立场，也是教育的根本立场。
2、儿童立场的理解如下：《儿童立场》是“成尚荣教育文丛”之儿童卷，承袭了文丛立论严谨、论证充实的特点，从理论与实践、儿童本身与教师视角，阐释了作者的儿童立场，即儿童研究是教育研究的母题，是教育的基本立场。
3、儿童立场，就是把儿童当主语，一切从儿童出发，把儿童发展当作评判教育的根本的、唯一的尺度和原则。过去人们常说：“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。
4、教育的立场应是儿童立场。儿童立场鲜明地揭示了教育的根本命义，直抵教育的主旨”[4]。
5、素质，根源，最基本的条件。从一个名师开始读起。于漪说：我一走上讲台，我的生命就在歌唱。儿童立场、价值观、风格就是这些基质。“儿童是人类史诗的草稿”，老师就是帮助修改这些草稿的人。
文艺复兴谁写的《幼儿教育》
蒙田（1533一1592）是欧洲文艺复兴时期法国的人文主义者、著名的散文家。他于6岁时入塞恩中学，受过极严格的古典教育，从13岁起学法律，后曾游历欧洲许多地方，并当过波尔多市长。
幼儿之家（1907年），是蒙台梭利在罗马创办的，虽然每个儿童身上均具有“潜在生命力”，但这只代表了个体发展的可能性 ，蒙台梭利教育是在对孩子童真天性的科学研究中发展而来的，至今仍然是最有影响的幼儿教育体系之一。
莫尔(ThomasMore，1478—1535)是文艺复兴时期英国杰出的人文主义思想家，西方第一个空想社会主义者。莫尔所著的《乌托邦》一书是空想社会主义的代表作之一，其中关于教育的描述反映了他的教育观。
童年的秘密读后感
1、童年的秘密读后感1 寒假里看了《童年的秘密》这本书，让我对孩子的很多问题恍然大悟，我明白了很多孩子身上存在的问题并不是现在造成的，而是在敏感期时造成的。
2、童年的秘密读后感800字1 蒙台梭利《童年的秘密》一书，讲述了童年时期是人生中的一个最重要时期，除生理发展外，幼儿的心理发展更需要得到重视。
3、《童年的秘密》中的四个观点： 遵循孩子的发展规律：蝴蝶对光的敏感度；孩子辨识叔叔和爸爸。 适应孩子的处理节奏：保持我们的耐心，允许孩子重复的做同样的事情和尝试她认为正确的方法(倒漱口水案例)，带领残疾人走路的比喻。
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