特殊教育百年發(fā)展歷史成就（特殊教育百年發(fā)展歷史成就論文）

本篇文章給大家談談特殊教育百年發(fā)展歷史成就，以及特殊教育百年發(fā)展歷史成就論文對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、國際特殊教育服務體系從隔離走向融合(全納)的分界點是()
• 2、文藝復興運動在哪些方面推動了特殊教育的發(fā)展
• 3、特殊教育發(fā)展趨勢如何
• 4、特殊兒童教育學的發(fā)展歷史
• 5、特殊教育畢業(yè)論文
• 6、國外特殊教育發(fā)展呈現怎樣的特點

國際特殊教育服務體系從隔離走向融合(全納)的分界點是()

特殊教育發(fā)展歷史及趨勢特殊教育從隔離走向全納，經過了一個漫長的時期?！叭{教育”可以說是“融合教育”的發(fā)展方向。

全納教育 全納教育是20世紀90年代興起的國際教育思潮，強調普通學校接納所有學生共同參與學習，反對教育中的歧視和排斥，主張通過適應不同差異的教育措施，滿足所有兒童的特殊教育需要，促進所有兒童應有的發(fā)展。

展。特殊教育的發(fā)展，經歷了由分到合的過程。早期人們為了 開。在普及學前教育中，特殊幼兒的教育是難點。而國際上把 保障特殊兒童能夠受到正常兒童同樣的教育，把特殊兒童獨 特殊兒童接受教育的情況作為衡量基礎教育普及的重要參 考標準。

在國際教育一體化運動與回歸主流運動的理念下，各國都大力關注特殊教育的發(fā)展，讓所有有特殊需要的兒童走進主流教室、回到普通學校接受普通教育，讓特殊教育從隔離走向融合。

文藝復興運動在哪些方面推動了特殊教育的發(fā)展

1、在文藝復興時期，人們開始針對封建主義等級觀念和非人道、非科學的思想進行了批判，提出了對殘疾者進行教育的建議，并探討了其可行性。

2、(二)主張恢復古代希臘的體育、德育、智育、美育多方面教育，培養(yǎng)和諧發(fā)展的人 首先恢復體育。中世紀教會學校從“肉體是靈魂的監(jiān)獄”的思想出發(fā)，廢除了體育。

3、可以肯定，卡丹關于巫師的觀點、對聾人和盲人教育的初步探索，啟動了文藝復興時期西方特殊教育萌生的進程。（二）特殊教育的萌生 在文藝復興的推動下，西方殘疾人教育的實踐出現了一些新的嘗試。

4、一方面，當時 歐洲的生產力水平在世界上占有領先地位；另一方面， 文藝復興運動之后，歐洲盛行人道主義。一些富有同情 心的教師、醫(yī)生、牧師在開創(chuàng)歐洲特殊教育方面起到了 不可磨滅的作用。

5、特殊教育起源于歐洲，決不是偶然的。一方面，當時歐洲的生產力水平在世界上占有領先地位；另一方面，文藝復興運動之后，歐洲盛行人道主義。一些富有同情心的教師、醫(yī)生、牧師在開創(chuàng)歐洲特殊教育方面起到了不可磨滅的作用。

特殊教育發(fā)展趨勢如何

特殊教育的發(fā)展趨勢是從人道型向權利型轉化，逐步與世界發(fā)達國家同軌發(fā)展，特殊教育朝職業(yè)化、規(guī)范化發(fā)展，使越來越多的殘疾人提高文化科學素質，增強生活生產能力。特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。

（四）重視程度尚待提升 融合教育發(fā)展困境的根源主要還是制度保障和法律法規(guī)方面存在漏洞，尚需完善提高。

發(fā)展特殊教育事業(yè)，提高特殊教育質量，推動和深化特殊教育改革就是要開展對特殊教育的研究力度。特殊教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)。

教育質量提升方面，普通學校根據隨班就讀殘疾兒童的實際情況，調整課程教學內容，科學轉化教學方式，制訂個別化教育教學方案，努力為其提供適合的教育。

特殊兒童教育學的發(fā)展歷史

1、講的特殊教育對象，主要是指視覺、聽覺、智力發(fā)展方面存在缺陷的兒童。在我 國，特殊教育的發(fā)展有一個演進的歷史過程。

2、教育學類共10個專業(yè)，特殊教育在其中排名第8，在整個教育學大類中排名第21位。

3、從人類發(fā)展的歷史來看，普通教育已有幾千年的歷史，但特殊教育的發(fā)展僅僅是近200余年的事情。特殊教育發(fā)展起步很晚，原因是多方面的，其中主要是受到了社會生產力發(fā)展和社會觀念轉變的雙重限制。

4、蒙臺梭利在意大利羅馬大學附屬精神病診所從醫(yī)時接觸到身心缺陷兒童，她親身體會到這些兒童仍保持著對游戲的要求和欲望，并進行更深入的研究。

5、學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

6、初創(chuàng)階段 從18世紀后期到十九世紀，學前教育學從普通教育學中分化出來，開始形成為一門獨立的學科，并初步發(fā)展起來。發(fā)展階段 十九世紀至今學前教育作為一門獨立的學科形成以后，在理論和實踐上都得到迅速發(fā)展。

特殊教育畢業(yè)論文

1、特殊教育畢業(yè)論文篇一 《[_a***_]特殊教育中的問題分析》 摘要：改革開放以來，我國的特殊教育也在不斷改革，不斷完善，隨著經濟的發(fā)展和人們的需求，我國的特殊教育取得了令人矚目的成就。

2、特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問題的探討》摘 要：特殊教育已經成為現代社***有殘疾兒童的基本***，在我國***非常關注并重視的前提下，教育機構應給有特殊教育需求的學生提供特殊教育手段，提供適合他們的學習條件。

3、特殊兒童的教育論文篇一：《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對策》 【摘要】隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育事業(yè)，對特殊兒童的教育也進一步發(fā)展，特殊兒童的個別化教育計劃(IEP)也更加堅定的實施。

4、特殊兒童學前教育論文篇一 《談特殊兒童學前教育的重要性》 摘要：學前教育作為學齡前兒童的啟蒙階段，作為個體認知、情感、社會化、性格等初步形成的關鍵階段，對兒童的終身發(fā)展有重大的影響。

5、淺談特殊教育體育教學的論文篇一 《特殊教育學校體育素質教育探究》 摘要：隨著素質教育的全面推行，學校體育改革異?；钴S。特別是中小學新課程標準的改革，使學校體育改革進入了一個快速、嶄新的時期。

6、特殊教育智障生的論文篇一：《特殊教育學校智障學生生活化教學的實施》 摘要：智障學生因為其本身的缺陷，運用傳統(tǒng)的課程教學已經無法獲取明顯的效果，教學效率也較低。

國外特殊教育發(fā)展呈現怎樣的特點

社會參與與合作：特殊教育的發(fā)展需要全社會的共同參與和支持。各國***、學校、社會組織、企業(yè)和家庭等都在積極開展特殊教育的合作與交流，共同推動特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

特殊教育起源于歐洲，決不是偶然的。一方面，當時歐洲的生產力水平在世界上占有領先地位；另一方面，文藝復興運動之后，歐洲盛行人道主義。一些富有同情心的教師、醫(yī)生、牧師在開創(chuàng)歐洲特殊教育方面起到了不可磨滅的作用。

特殊教育是一個涉及學校、家庭和社會的系統(tǒng)工程。學校教育、家庭教育和社會教育的一體化是80年代以來世界特殊教育發(fā)展的特點之一。

特殊兒童的學習特點有缺乏學習動機、難以理解意義、過度注意細節(jié)。特殊兒童 特殊兒童是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。

相同點 重視教育，致力發(fā)展學生的個人才能，是英美教育的共同特點。美國教育的主要目的，在于發(fā)展每個孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同時給每個孩子灌輸公民意識。

特殊教育的發(fā)展趨勢是從人道型向權利型轉化，逐步與世界發(fā)達國家同軌發(fā)展，特殊教育朝職業(yè)化、規(guī)范化發(fā)展，使越來越多的殘疾人提高文化科學素質，增強生活生產能力。

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