藝術(shù)概論近代教育三重臣（中國近現(xiàn)代藝術(shù)教育法規(guī)匯編）

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本文目錄一覽：

• 1、藝術(shù)概論的名詞解釋
• 2、藝術(shù)概論名詞解釋
• 3、藝術(shù)概論的答案誰有啊?

藝術(shù)概論的名詞解釋

藝術(shù)概論名詞解釋如下：藝術(shù)創(chuàng)作：是藝術(shù)的“生產(chǎn)階段”，它是創(chuàng)作主體（作家、藝術(shù)家）對創(chuàng)作客體（社會生活）能動反映的過程。藝術(shù)風(fēng)格：是指藝術(shù)家在創(chuàng)作總體上表現(xiàn)出來的獨(dú)特的創(chuàng)作個性與鮮明的藝術(shù)特色。

4《藝術(shù)概論》名詞解釋客觀精神說藝術(shù)史上關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)問題的一種主要看法，藝術(shù)是“理念”或者客觀“宇宙精神”的體現(xiàn)。

指詩文的氣韻或格調(diào)。藝術(shù)最重要的內(nèi)涵就是你對它獨(dú)有的理解，世上獨(dú)一無二，這藝術(shù)，只屬于你一個人，你獨(dú)有的藝術(shù)個性，會在其中表現(xiàn)的淋漓盡致。

?？臻g藝術(shù)是藝術(shù)形態(tài)的存在方式的一種，包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、攝影藝術(shù)、建筑藝術(shù)和園林藝術(shù)等。美育——美育即審美教育，首先由18世紀(jì)德國美學(xué)家席勒在其美學(xué)名著——《美育書簡》中提出。

指藝術(shù)家通過個性化和本質(zhì)化所創(chuàng)造出來的，既能反映現(xiàn)實(shí)生活的某些本質(zhì)和規(guī)律，又具有鮮明獨(dú)特的個性特征，既表現(xiàn)出一定時代人們的審美理想，又表現(xiàn)出藝術(shù)家自己獨(dú)有的審美感受的藝術(shù)形象。

格的概念。抽象藝術(shù)指藝術(shù)形象大幅度偏離或完全拋棄 自然對象外觀的藝術(shù)；具象藝術(shù)指藝術(shù)形象與自然對象 基本相似或極為相似的藝術(shù)。抽象一詞的本義是指人類 對事物非本質(zhì)因素的舍棄和對本質(zhì)因素的抽取。

藝術(shù)概論名詞解釋

藝術(shù)概論名詞解釋如下：藝術(shù)創(chuàng)作：是藝術(shù)的“生產(chǎn)階段”，它是創(chuàng)作主體（作家、藝術(shù)家）對創(chuàng)作客體（社會生活）能動反映的過程。藝術(shù)風(fēng)格：是指藝術(shù)家在創(chuàng)作總體上表現(xiàn)出來的獨(dú)特的創(chuàng)作個性與鮮明的藝術(shù)特色。

4《藝術(shù)概論》名詞解釋客觀精神說藝術(shù)史上關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)問題的一種主要看法，藝術(shù)是“理念”或者客觀“宇宙精神”的體現(xiàn)。

指詩文的氣韻或格調(diào)。藝術(shù)最重要的內(nèi)涵就是你對它獨(dú)有的理解，世上獨(dú)一無二，這藝術(shù)，只屬于你一個人，你獨(dú)有的藝術(shù)個性，會在其中表現(xiàn)的淋漓盡致。

藝術(shù)概論的答案誰有啊?

園林藝術(shù)概論2023章節(jié)測試答案_園林藝術(shù)概論超星爾雅答案1園林相關(guān)概念【單選題】（）被譽(yù)為美國近代園林之父。

答案：D “悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”這句名言出自___。( )A.狄德羅 B.巴爾扎克 C.埃斯庫羅斯 D.魯迅 答案：D 戲曲將表現(xiàn)審美意境作為最高的藝術(shù)追求，其主要表現(xiàn)手段是___。

舞蹈藝術(shù)概論期末試題A答案ADDBDCADBC模仿論、游戲論、巫術(shù)論、表情論、***論、勞動論。漢唐，趙飛燕。序幕、開端、發(fā)展、***、結(jié)局。社會生活、舞蹈家的創(chuàng)作活動、舞蹈作品。

世紀(jì)末，德國美術(shù)理論家康拉德·費(fèi)德勒極力主張將美學(xué)與藝術(shù)學(xué)區(qū)別開來，因此被稱為“藝術(shù)學(xué)”之父。藝術(shù)門類的劃分方法：根據(jù)作品存在方式可分為：時間藝術(shù)、空間藝術(shù)、時空藝術(shù)。

游戲說由十八世紀(jì)德國思想家席勒和十九世紀(jì)英國哲學(xué)家斯賓塞提出。席勒認(rèn)為，藝術(shù)發(fā)生的真正原因是以外觀為目的的游戲沖動。斯賓塞認(rèn)為，游戲與審美有一個共同的特征，那就是兩者都不能直接有助于維持生命，都與功利無關(guān)。

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