思想政治教育指導師的要求（思想政治教育學的指導理論是什么）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-x-z-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQfb1ab7aec8f409c1 relatedlink">思想政治教育指導師的要求，以及思想政治教育學的指導理論是什么對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、教師教書育人的職責
• 2、如何做一個有價值的中學思想政治教師
• 3、大學輔導員需要教師資格證嗎?一般需要什么學歷?
• 4、教師資格的教育教學能力要求是什么?
• 5、宿遷學院教學規(guī)章制度主要包括

教師教書育人的職責

1、“教書育人”是教師最基本的職責，即教師不僅要給學生傳授知識技能，更要教育學生做人，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生健康發(fā)展。

2、教師教書育人主要是指教師在完成教學任務(wù)的同時，全面關(guān)心學生的健康成長，對學生管教、管學、管思想。把思想政治教育滲透到教學活動的各個環(huán)節(jié)中去。

3、教師的基本職責是教書育人。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。

4、教師法規(guī)定教師應(yīng)履行教育教學的職責承擔著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

5、教書育人，是教師的光榮職責，而為人師表，又是育人的基礎(chǔ)和前提。教育家加里寧說過， 教師對學生的影響是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。

6、教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。遵守國家法律法規(guī)、學校規(guī)章制度，服從學校工作安排，加強師德修養(yǎng)，做到以身作則、言傳身教、為人師表。

如何做一個有價值的中學思想政治教師

1、要教育學生具有良好的道德品質(zhì)，知法守法，教師自己首先就應(yīng)該具有良好的道德品質(zhì)和做知法守法的楷模。榜樣的力量是無窮的，一個思想品德教師要真正在學生中起榜樣的作用，必須努力提高自己的思想政治覺悟。

2、思想要有境界，語言也要有魅力，從教師的話語中，學生能夠感受到教師的人格和學識。要自覺做到修身修為，像曾子那樣“吾日三省吾身”，像王陽明那樣“誠意正心” “知行合一”自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。

3、“潤物細無聲”——教學內(nèi)容的生活味。照本宣科，缺乏生活味的教學往往使學生覺得學習過程機械死板的，感到上政治課無非是上課劃條條，考試背條條。

4、思政教師要堅定理想信仰思政教師傳道授業(yè)，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義建設(shè)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)。

5、第一，政治要強。思想政治理論課是具有鮮明意識形態(tài)屬性的課程，政治性是第一位的。每一位高校教師都應(yīng)該樹立科學信仰，具備較高的政治素質(zhì)。讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。

6、政治要強 思想政治理論課是具有鮮明意識形態(tài)屬性的課程，政治性是第一位的。每一位高校教師都應(yīng)該樹立科學信仰，具備較高的政治素質(zhì)。

大學輔導員需要教師資格證嗎?一般需要什么學歷?

大學的輔導員不需要有教師資格證，主要原因是大學輔導不需要授課，需要授課才需要教師資格證。不同大學對輔導員的學歷要求不一樣，一般都要本科以上學歷。

不需要教師資格證。學歷一般是本科或以上。大學輔導員：1961年，黨中央廬山會議上出臺專門文件，提出在各高校設(shè)立專職輔導員，并得到實施；文化大革命期間，思想政治工作被“四人幫”利用，思想政治工作聲譽遭到破壞。

大專輔導員要本科及以上學歷。成為大專輔導員之前需要取得高等學校教師資格證，而報考高等學校教師資格考試應(yīng)當具有[_a***_]或者大學本科畢業(yè)學歷。

一般情況下大學輔導員不需要教師資格證。大學輔導員學歷一般是本科或以上。大學輔導員不是教師，不參與教學工作，所以并沒有教師編制。雖然輔導員和教師都是在大學進行工作，但是兩者有著本質(zhì)的區(qū)別，不能混為一談。

大學老師需要研究生、碩士及以上學歷。大學教師需要高校教師資格證，該證書不對社會人員開放。只有大學內(nèi)任教的在職教師可以報考。如果要報名輔導員或者教工人員，不用教課的那種，碩士學歷就可以，不過重點大學還是要求博士學歷。

教師資格的教育教學能力要求是什么?

1、三是具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

2、教師應(yīng)具備較高的道德素質(zhì)和高尚的人格具有較強的觀察和判斷能力。

3、學前教育考小學教師資格證需要的條件：思想品德條件、學歷條件、教育教學能力。思想品德條件 遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。

4、教師資格證考試小學《教育教學知識與能力》考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識與應(yīng)用、教學知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎(chǔ)、學生指導和班級管理，后者包括學科知識、教學設(shè)計、教學實施、教學評價。

5、教育的基礎(chǔ)知識和基本能力。具有教育基本理論、學生發(fā)展、教師發(fā)展、小學組織與運行的基礎(chǔ)知識，能夠針對我國小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析和探索。學生指導的知識和能力。

6、除了學歷要求，思想品德和教學能力也是重要的考量因素。本文將為你詳細介紹成為一名教師的條件。

宿遷學院教學規(guī)章制度主要包括

學院另有部分?？?/a>專業(yè)，包括文秘、計算機應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、建筑設(shè)計技術(shù)、應(yīng)用日語、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、模具設(shè)計與制造、工商企業(yè)管理(中外合作辦學)、會計(中外合作辦學)等。

宿遷學院實踐教學包括如下：熱愛勞動、崇尚勞動，引導學生在勞動中形成正確的價值觀是財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的重要目標之一。

教學工作由宿遷學院統(tǒng)一組織，學生工作完全由宿遷學院負責。 “公辦民營”——運行機制的創(chuàng)新。學院是公辦學校，按照民辦機制運行。在人事管理方面，實行人事代理，全員聘任，精簡機構(gòu)，定編定崗，做到了能進能出，能上能下。

宿遷學院注重多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，涵蓋了文學、理學、工學、農(nóng)學、法學、教育學、管理學、藝術(shù)學等多個學科門類。學校擁有一支高水平的師資隊伍，其中包括多名院士、國務(wù)院特殊津貼專家、省級以上人才計劃入選者等。

本專業(yè)標準學制為4年，可實行彈性學制，修業(yè)年限不少于3年。學生應(yīng)修滿160學分（包括所有實踐性教學學分），共計2160學時。

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