幼兒教育和游戲（幼兒教育游戲活動(dòng)教案）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園教育活動(dòng)與游戲的關(guān)系?
• 2、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)和游戲的含義分別是什么?試論述兩者的區(qū)別與聯(lián)系...
• 3、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)和游戲的含義分別是什么?試述兩者的區(qū)別與聯(lián)系。

幼兒園教育活動(dòng)與游戲的關(guān)系?

1、教學(xué)活動(dòng)必須游戲化其次，幼兒園的教學(xué)活動(dòng)必須游戲化，即重過(guò)程體驗(yàn)，輕結(jié)果追求，這是幼兒教育的特征。

2、在幼兒園教育體系中游戲和教學(xué)都不可相互替代。游戲能滿足兒童在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的需要，幫助他們自由表達(dá)意愿，從而達(dá)到智慧和情感的平衡。而教育機(jī)構(gòu)是不可能沒(méi)有教學(xué)的，幼兒園也不例外。

3、幼兒園課程和區(qū)域游戲是密切相關(guān)的它們之間存在著相互促進(jìn)和相互支持的關(guān)系。通過(guò)合理地結(jié)合幼兒園課程和區(qū)域游戲，可以更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。幼兒園課程和區(qū)域游戲都是為了實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)而存在的。

4、②兩者互為補(bǔ)充。游戲是順利開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的“溫床”，集體教育活動(dòng)又能提升和鞏固兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

5、幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。其教育課程沒(méi)有明顯的區(qū)分，大概由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。

6、試析游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng) 如何會(huì)說(shuō)，游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)，因?yàn)橛螒蛑宰钸m宜兒童發(fā)展，是因?yàn)橛螒虿粌H可以滿足兒童的需要，而且在滿足需要的過(guò)程中，還會(huì)使兒童產(chǎn)生新的需要，生成新的心理機(jī)能。

幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)和游戲的含義分別是什么?試論述兩者的區(qū)別與聯(lián)系...

幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)是指教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體學(xué)習(xí)的方式。其特點(diǎn)是教師主導(dǎo)，幼兒參與，目標(biāo)明確，內(nèi)容系統(tǒng)，時(shí)間集中。通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)，教師可以系統(tǒng)地傳授知識(shí)技能，引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

①主體不同。游戲中幼兒是游戲的主人、可以自由支配、自己協(xié)商自己的活動(dòng)，教師更多起到的是觀察者和指導(dǎo)者的作用。而集體教學(xué)活動(dòng)是在教師的引導(dǎo)與支持下所進(jìn)行的活動(dòng)。②形式不同。

幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)和游戲兩者的含義：幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)是指全班一起進(jìn)行的活動(dòng)形式。從廣義上來(lái)講，幼兒園一日生活中，能促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展的、具有教育作用的活動(dòng)都可以成為教育活動(dòng)。

區(qū)別：游戲沒(méi)有明確的結(jié)果和外在的目標(biāo)。游戲是一種重過(guò)程、輕結(jié)果的活動(dòng)；教學(xué)是一種有目的、有***的由教師對(duì)兒童施加影響的活動(dòng)。

幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)和游戲的含義分別是：幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)是指針對(duì)幼兒園集體進(jìn)行的、有組織、有***的教育教學(xué)活動(dòng)，是幼兒園教學(xué)中的重要形式之一。

幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)和游戲的含義分別是什么?試述兩者的區(qū)別與聯(lián)系。

1、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)是指教師有目的、有***地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體學(xué)習(xí)的方式。其特點(diǎn)是教師主導(dǎo)，幼兒參與，目標(biāo)明確，內(nèi)容系統(tǒng)，時(shí)間集中。通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)，教師可以系統(tǒng)地傳授知識(shí)技能，引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

2、①主體不同。游戲中幼兒是游戲的主人、可以自由支配、自己協(xié)商自己的活動(dòng)，教師更多起到的是觀察者和指導(dǎo)者的作用。而集體教學(xué)活動(dòng)是在教師的引導(dǎo)與支持下所進(jìn)行的活動(dòng)。②形式不同。

3、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)和游戲兩者的含義：幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)是指全班一起進(jìn)行的活動(dòng)形式。從廣義上來(lái)講，幼兒園一日生活中，能促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展的、具有教育作用的活動(dòng)都可以成為教育活動(dòng)。

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