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本文目錄一覽:
- 1、關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)策劃書(shū)
- 2、幼兒園殘疾人主題的活動(dòng)方案
- 3、特教學(xué)校助殘日的活動(dòng)方案
- 4、自閉癥公益活動(dòng)方案
- 5、特教學(xué)?;顒?dòng)方案
關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)策劃書(shū)
1、愛(ài)心助殘主題活動(dòng)策劃書(shū)篇1 活動(dòng)主題: 真實(shí)的了解,真摯的關(guān)愛(ài)。
2、關(guān)愛(ài)殘疾人主題活動(dòng)策劃書(shū)篇1 活動(dòng)主題:真實(shí)的了解,真摯的關(guān)愛(ài)。
3、助殘志愿活動(dòng)策劃書(shū)篇1 主題 牽手殘疾人走進(jìn)心靈世界 意義 “全國(guó)助殘日”是宣傳殘疾人事業(yè)的一個(gè)重要載體。
4、關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)策劃書(shū)1 當(dāng)同學(xué)們每天健康成長(zhǎng)時(shí),還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育,為了給這些孩子送去一些溫暖,為能讓這部分兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng),我校特制定此方案。
幼兒園殘疾人主題的活動(dòng)方案
通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展想象,畫(huà)出不一樣的事物,來(lái)表達(dá)自己對(duì)殘疾人的關(guān)懷,獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們要在生活中關(guān)心那些身體有殘疾的人,讓他們感受到溫暖。 活動(dòng)流程: 主持人講話,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
關(guān)愛(ài)殘疾人主題的活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo): 讓幼兒學(xué)會(huì)尊重,關(guān)愛(ài)殘疾人,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息,熱愛(ài)生活的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 舞蹈錄像《千手觀音》 幼兒用書(shū)。
感受殘疾人的艱辛生活和頑強(qiáng)意志,有助于幼兒學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān),勇敢拼搏的精神和自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,有助于幼兒學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛(ài)他人,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
幼兒園大班社會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾人教案1 活動(dòng)目標(biāo): 幼兒通過(guò)游戲體驗(yàn)殘疾人生活中的不便與困難,激發(fā)其同情心、愛(ài)心,并且學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾人朋友。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。
幼兒園關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)實(shí)施方案1 活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒學(xué)會(huì)尊重,關(guān)愛(ài)殘疾人,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息,熱愛(ài)生活的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備 :舞蹈錄像《千手觀音》幼兒用書(shū)。
特教學(xué)校助殘日的活動(dòng)方案
活動(dòng)地點(diǎn):__市特殊教育學(xué)校 活動(dòng)內(nèi)容: 做好宣傳報(bào)導(dǎo)工作。 以“助殘日”為契機(jī),充分利用新聞媒體,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人,支持殘疾人教育事業(yè),以我市第一位聾人大學(xué)生為主線,做一期反映特殊教育的新聞專(zhuān)題。
全國(guó)助殘日活動(dòng)策劃方案1 活動(dòng)目標(biāo) 結(jié)合本屆助殘日主題,大力弘揚(yáng)人道主義思想,倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚,營(yíng)造和諧文明進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境。
將大學(xué)生志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)延伸到企業(yè)助殘、社會(huì)助殘,切實(shí)推動(dòng)志愿助殘工作持久深入健康發(fā)展。 大學(xué)生志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)。
助殘日活動(dòng)方案篇1 第xx個(gè)全國(guó)助殘日,以主題活動(dòng)為契機(jī),宣傳省、市人民***發(fā)展殘疾人教育事業(yè)的成績(jī),交流、展示各殘疾人教育機(jī)構(gòu)的工作成果。
第32個(gè)全國(guó)助殘日活動(dòng)策劃方案 1 時(shí)間: 上午9:00——11:00(已定) 地點(diǎn): 特殊學(xué)校內(nèi)(已定) 主辦單位: 協(xié)辦單位: 各大企業(yè)(已定) 特邀領(lǐng)導(dǎo)嘉賓: 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
自閉癥公益活動(dòng)方案
世界自閉癥日活動(dòng)策劃方案1 活動(dòng)背景: 世界自閉癥日,每年的4月2日。自閉癥的概念由美國(guó)的約翰斯?;羝战鹚勾髮W(xué)專(zhuān)家萊奧。坎納于1943年首次提出。自閉癥是一個(gè)醫(yī)學(xué)名詞,又稱孤獨(dú)癥,是一個(gè)尚沒(méi)有被全社會(huì)知道、了解的病癥。
讓參加此次活動(dòng)的青年志愿者們了解自閉癥兒童,尊重和關(guān)心自閉癥兒童,并從中收獲感動(dòng)和快樂(lè)。通過(guò)長(zhǎng)期與自閉癥兒童接觸培養(yǎng)參加此次活動(dòng)的志愿者的耐心、細(xì)心和感恩心。 增強(qiáng)志愿者們的志愿意識(shí),責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。
世界自閉癥日宣傳活動(dòng)方案1 活動(dòng)背景 自閉癥是一個(gè)醫(yī)學(xué)名詞,又稱孤獨(dú)癥,被歸類(lèi)為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙,其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。
開(kāi)展自閉癥足球訓(xùn)練或籃球活動(dòng),讓自閉癥兒童參加集體體育活動(dòng),體驗(yàn)團(tuán)體合作的樂(lè)趣。 舉辦自閉癥親子活動(dòng),讓自閉癥家庭和其他[_a***_]家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)交流經(jīng)驗(yàn),互相支持和鼓勵(lì)。
活動(dòng)背景:20xx年4月2日,是第7個(gè)“國(guó)際自閉癥日”。
可以播放公益視頻服務(wù)宣傳、關(guān)愛(ài)自閉癥倡導(dǎo)活動(dòng)、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)、公益組織展、點(diǎn)亮星空服務(wù)宣傳等。
特教學(xué)?;顒?dòng)方案
1、將我們的策劃方案與特殊教育學(xué)校校方交談,熟悉活動(dòng)場(chǎng)所,詢問(wèn)活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。 人員召集及活動(dòng)內(nèi)容分工。 活動(dòng)宣傳、文藝節(jié)目選拔及彩排。 經(jīng)費(fèi)籌集、物資籌備。
2、特教學(xué)校助殘日的活動(dòng)方案1 活動(dòng)主題 日行一善,關(guān)心幫助殘疾人,實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)?;顒?dòng)內(nèi)容 開(kāi)展主題活動(dòng)。
3、關(guān)愛(ài)殘疾孩子,發(fā)展特殊教育。 組織領(lǐng)導(dǎo) 組長(zhǎng): 副組長(zhǎng): 成員: 活動(dòng)對(duì)象 全校師生 活動(dòng)時(shí)間 5月4日——5月13日 活動(dòng)安排 學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定方案。
4、__市特殊教育學(xué)校 活動(dòng)內(nèi)容: 做好宣傳報(bào)導(dǎo)工作。 以“助殘日”為契機(jī),充分利用新聞媒體,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人,支持殘疾人教育事業(yè),以我市第一位聾人大學(xué)生為主線,做一期反映特殊教育的新聞專(zhuān)題。
5、舉行特殊教育學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)授聘書(shū)儀式。 在xx年5月16日舉辦座談會(huì),邀請(qǐng)社會(huì)各界扶助弱勢(shì)群體,關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生的熱心人士在校座談,聘請(qǐng)長(zhǎng)期扶助我校的騰飛汽車(chē)配件廠張廣臣廠長(zhǎng)為我校名譽(yù)校長(zhǎng)。
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