本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)記里邊的教育思想，以及學(xué)記里面的教育思想對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
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《學(xué)記》里面包括的教育思想有()。
1、解析：學(xué)記是《禮記》中的一篇，是中國教育乃至世界教育史上第一篇最完整的教育專著，里面包括的教育思想有：教學(xué)相長、尊師重道、長善救失、藏息相輔、豫時(shí)孫摩、啟發(fā)誘導(dǎo)。C項(xiàng)因材施教是《論語》中包含教育思想。
2、“教學(xué)相長”“啟發(fā)誘導(dǎo)”“長善救失”均屬于《學(xué)記》中的教育教學(xué)原則，而“因材施教”是孔子的教育思想。
3、【答案】：A、B、C 本題考查《學(xué)記》的教育思想?！秾W(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著。
4、【答案】：C 《學(xué)記》提出了豫時(shí)孫摩的教學(xué)思想。“絕學(xué)無憂”是道家的主張，“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”出自《論語》，而墨翟以“兼愛”“非攻”為教。
學(xué)記中的教育思想有哪些
（3）論教育教學(xué)原則：教學(xué)相長、尊師重道、藏息相輔、豫時(shí)孫摩、啟發(fā)誘導(dǎo)、長善救失、學(xué)不躐等等。
《學(xué)記》中的教育思想主要有：(1)主張啟發(fā)式教學(xué)，主張開導(dǎo)學(xué)生，但不要牽著學(xué)生走；對學(xué)生提出比較高的要求，但不要使學(xué)生失去自信；向?qū)W生指出解決問題的途徑，但不提供現(xiàn)成的答案。(2)強(qiáng)***學(xué)要循序漸進(jìn)。
學(xué)記的教育思想有：長，善，救，失。《學(xué)記》認(rèn)為：“學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。
戰(zhàn)國·樂正克《學(xué)記》的主要教育思想：論教育的功能。
重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，指出“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之”。（3）《學(xué)記》是中國古代教育思想發(fā)展的一個(gè)里程碑，標(biāo)志著我國古代教育思想從其他思想中分離出來。
【答案】：A、B、D “教學(xué)相長”“啟發(fā)誘導(dǎo)”“長善救失”均屬于《學(xué)記》中的教育教學(xué)原則，而“因材施教”是孔子的教育思想。
簡述《學(xué)記》的教育思想。
戰(zhàn)國·樂正克《學(xué)記》的主要教育思想：論教育的功能。
《學(xué)記》中的教育思想主要有：(1)主張啟發(fā)式教學(xué)，主張開導(dǎo)學(xué)生，但不要牽著學(xué)生走；對學(xué)生提出比較高的要求，但不要使學(xué)生失去自信；向?qū)W生指出解決問題的途徑，但不提供現(xiàn)成的答案。(2)強(qiáng)***學(xué)要循序漸進(jìn)。
《學(xué)記》把教育的作用概括為十六個(gè)字：“化民成俗，其必由學(xué)”“建國軍民，教學(xué)為先”。揭示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。而“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”，揭示了教育的個(gè)體功能。
《學(xué)記》認(rèn)為“有可能的時(shí)候”“時(shí)間過了再學(xué)，勤奮難成功”，要求教育者善于抓住個(gè)人生命初期某種能力容易形成的敏感期，取得更多成果。教育應(yīng)該以善救失。兒童各種生理和心理能力的發(fā)展、成熟，表現(xiàn)出一定的技能互補(bǔ)特征。
從簡單到復(fù)雜的教學(xué)順序，并且提出一條積極性的教育原則，即要在學(xué)生不良的行為沒有發(fā)生前，引導(dǎo)他們向善的方面發(fā)展。并指出在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)之間要取長補(bǔ)短?！秾W(xué)記》賦予教師以崇高的地位。提出嚴(yán)師和尊師的思想。
《學(xué)記》主要的教學(xué)思想：關(guān)于教育的作用，化民成俗，其必由學(xué)；建國軍民，教學(xué)為先（教育與政治的關(guān)系）。關(guān)于教師及師生關(guān)系，教學(xué)相長；師嚴(yán)而道尊。
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