特殊教育課堂有效性研究（特殊教育課程實施方案）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQbf64616ecca6adb4 relatedlink">特殊教育課堂有效性研究，以及特殊教育課程實施方案對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育課題研究有哪些
• 2、特殊教育與信息技術(shù)整合研究
• 3、如何提高聾校語文課堂教學(xué)的有效性
• 4、特殊教育家?；有纬山逃狭Φ膶嵺`研究論文

特殊教育課題研究有哪些

1、特殊教育信息化環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究。學(xué)前特殊兒童檢索課題有特殊教育信息化環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究，聾校低年級課堂生活化的初步探索等。課題：指要研究、解決的問題，也指教科書等課文標(biāo)題。

2、特殊教育學(xué)(專業(yè)代碼040109 )本專業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童(有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童)教育和康復(fù)訓(xùn)練理論和技術(shù)，能從事特殊教育教學(xué)與科研的理論型人才或應(yīng)用型人才。

3、總論包括緒論、特殊兒童的評估，旨在向讀者提供有關(guān)特殊教育的基本概念，特殊教育的歷史及發(fā)展趨勢，以及對特殊兒童進行診斷與鑒別的方法與手段，幫助讀者樹立清晰的特殊教育觀念。

4、運用恰當(dāng)?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQb688c158bf64616e relatedlink">教具、學(xué)具。讓學(xué)生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5、有以下這些：《現(xiàn)代特殊教育》、《科技管理研究》?！对フ?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-f-x-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3e782586db18c7e2 relatedlink">師范學(xué)院學(xué)報》、《昆明學(xué)院學(xué)報》。這些文獻用于指導(dǎo)特殊教育學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，也有助于促進特殊教育領(lǐng)域研究和發(fā)展。

6、《中國特殊教育》、《中國聽力語言康復(fù)雜志》、南京特師學(xué)報等。19***年9月，成為全國哲社類中文類核心期刊。

特殊教育與信息技術(shù)整合研究

技術(shù)性是確保課堂教學(xué)活動順利進行的重要基礎(chǔ)，科學(xué)性是保證教學(xué)有效性的重要基石，而藝術(shù)性服務(wù)于技術(shù)性和科學(xué)性，加強三者的有機融合，能夠更好地體現(xiàn)信息技術(shù)在特殊教育過程中所展示出來的無窮魅力。

我國的特殊教育由于起步晚、起點低、基礎(chǔ)薄，仍然存在著發(fā)展不平衡、體系不完善、保障機制不健全等大量亟需解決的困難和問題。信息時代新技術(shù)的發(fā)展給這些問題的解決提供了新的契機。

通過這些研究我們清楚地認(rèn)識到，特殊教育信息化就是針對具有特殊需求的學(xué)生，在教育的各方面應(yīng)用信息技術(shù)，提高康復(fù)水平，加快融入主流社會的步伐，最終實現(xiàn)特殊教育現(xiàn)代化的過程。

能夠進行實際教學(xué)、管理、康復(fù)與服務(wù)等方面的工作，并能夠從事特殊教育相關(guān)的實證與理論科學(xué)研究；較熟練地掌握一門外國語，具有利用現(xiàn)代信息技術(shù)和其他方法檢索本專業(yè)文獻的能力。

如何提高聾校語文課堂教學(xué)的有效性

1、我認(rèn)為，提高小學(xué)語文教學(xué)有效性可以從以下幾方面著手：精心地備課，教學(xué)思路清晰。教師只有吃透教材，弄清楚課文的重點、難點，才能在課堂中思路清晰地教學(xué)，課堂教學(xué)才能煥發(fā)主動、自主、探索的活力。

2、教學(xué)是一門藝術(shù)，如何提高教學(xué)效果是每個教師都需要思考的問題。本文將從多個方面探討如何增強教學(xué)有效性，幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生。點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是教學(xué)的基礎(chǔ)。

3、往往表面上熱熱鬧鬧，學(xué)生也非?；钴S，但這樣的參與往往流于形式，而其有效性究竟如何，對學(xué)生的發(fā)展作用究竟有多大，都需要引起人們的思考。

4、那么，如何提高課堂教學(xué)的有效性呢？提高課堂有效性，教師要創(chuàng)造性地使用教材。課程[_a***_]實施以來，許多教師都認(rèn)識到應(yīng)該“用”教材教，而不是“教”教材。而創(chuàng)造性地使用教材是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵之一。

特殊教育家?；有纬山逃狭Φ膶嵺`研究論文

1、教師若能與家長形成教育合力，那必定能達至更佳教育效果。

2、特殊兒童的教育論文篇一：《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對策》 【摘要】隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育事業(yè)，對特殊兒童的教育也進一步發(fā)展，特殊兒童的個別化教育計劃(IEP)也更加堅定的實施。

3、特殊 教育 是使用經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材和教學(xué)組織方式及教學(xué)設(shè)備，對特殊需要的 兒童 進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

4、形成教育合力，主要是指學(xué)校教育、家庭教育和社會教育密切合作、協(xié)調(diào)一致，最大限度地發(fā)揮整體教育功能。形成教育合力，有利于實現(xiàn)教育***的優(yōu)勢互補。

5、特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問題的探討》摘 要：特殊教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社***有殘疾兒童的基本***，在我國***非常關(guān)注并重視的前提下，教育機構(gòu)應(yīng)給有特殊教育需求的學(xué)生提供特殊教育手段，提供適合他們的學(xué)習(xí)條件。

6、特殊教育淺談?wù)撐钠? 《特殊教育的缺失摭談》【摘要】學(xué)校教育，德育為先。特殊教育存在的嚴(yán)重缺失，就是對殘疾孩子思想教育工作的忽視。

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