特殊教育教學評課語錄大全（特殊教育評課用語）

本篇文章給大家談談特殊教育教學評課語錄大全，以及特殊教育評課用語對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、評課用語優(yōu)缺點及建議
• 2、特殊教育學校語文教學中應如何滲透德育教育
• 3、特殊教育數(shù)學教學有哪些課題研究
• 4、特殊教育教師工作總結(jié)與不足
• 5、淺談特殊教育語言訓練與語文教學的思考論文
• 6、學前特殊教育教學原則

評課用語優(yōu)缺點及建議

1、強調(diào)讀書姿勢等學習習慣，授課內(nèi)容準備充分，講課耐心細致，循循善誘。充分利用小組的學習優(yōu)勢，把問題拋給學生，通過查字典、小組討論等形式，達成學習目標。缺點：課堂上細節(jié)講解不夠。對學生的帶動性不夠。

2、優(yōu)點：強調(diào)讀書姿勢等學習習慣，授課內(nèi)容準備充分，講課耐心細致，循循善誘。 老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。

3、缺點 課堂上細節(jié)講解不夠。對學生的帶動性不夠。整個課堂的氣氛不是很活躍，學生的興奮度還不高，上課有點放不開。在課堂教學中，老師沒有設置一個適合學生學習的情景，導致這個教學過程不連貫。

4、對于公開課評課用語的優(yōu)缺點以及建議如下：教學內(nèi)容難易適當，由淺入深。注重引導學生思考，但師生雙邊活動較少，課堂氣氛不夠活躍。板書工整有條理，分析透徹，提示恰到好處。但二倍角的相對性要著重強調(diào)。

特殊教育學校語文教學中應如何滲透德育教育

1、利用課外閱讀教學實施德育教育 課外閱讀是語文德育實施的途徑之一。積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的語文課外閱讀，不僅有利于發(fā)展學生的意志性格特征，而且有助于培養(yǎng)學生高尚的道德情操。

2、如，學校開展的讀書活動，使閱讀與寫作相結(jié)合，教育學生愛讀書、讀書好、好讀書；指導學生讀好書，出墻報，辦小報；寫評論，開展演講會、朗誦會、辯論會等各種活動，充分發(fā)揮了多渠道的德育教育功能。

3、語文教學中滲透愛國主義教育 愛國主義教育是學校德育的永恒主題。語文學科蘊含著生動、豐富的愛國主義教育因素，因此，在語文教學中進行愛國主義思想滲透，使愛國主義教育與語文學科教學有機地統(tǒng)一起來。

特殊教育數(shù)學教學有哪些課題研究

運用恰當?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ19617172d2fe45c8 relatedlink">教具、學具。讓學生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。

教研課題是指在教學過程中為了對問題進行系統(tǒng)、全面、科學的研究，審批立項的科研課題。

《如何構(gòu)建和諧的師生關系》《培養(yǎng)學生良好的數(shù)學作業(yè)習慣的實踐語研究》《如何選擇有效的教學方式》《學生的口算能力培養(yǎng)》《如何對學生進行針對性輔導》《如何提高小學生對數(shù)學的興趣》如果是初中，可以做適當?shù)母膭影　?/p>

特殊教育教師工作總結(jié)與不足

1、特殊學校教師工作總結(jié)篇1 一學年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下： 師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

2、回想這一個月的教學工作，總結(jié)如下： 因人施教。每一個孩子的程度、基礎不一樣，根據(jù)孩子的個性特點，***用不同的教學方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話，可能是孩子對簡單的對話和理解能力比較欠缺。

3、特殊教育教師個人工作總結(jié)2 政治思想方面 工作中，始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的教育方針，認真參加政治學習和業(yè)務學習，嚴格要求自己。

4、特殊教育教師個人工作總結(jié)1 懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。

淺談特殊教育語言訓練與語文教學的思考論文

因此，在教材的選擇方面，[_a***_]門應該做到及時更新內(nèi)容，制定出與時代發(fā)展相一致的語文教材，避免教材與實際的脫離，使特殊群體的學生，及早掌握時代發(fā)展所需要的各方面素質(zhì)要求，減少他們在實際生活中的尷尬境遇。

教學過程中，切忌為教拼音而教拼音，我們要迎合低年級聾生的學習特點，因材施教，不斷開發(fā)創(chuàng)新，使教學具有趣味性。

摘要：改革開放以來，我國的特殊教育也在不斷改革，不斷完善，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們的需求，我國的特殊教育取得了令人矚目的成就。大部分的殘疾兒童不僅僅能接受學前教育和義務教育，還可以在中等教育和高等教育中取得不錯的成績。

特殊教育是我國教育事業(yè)和社會發(fā)展的重要組成部分，是***的重要保障體系，發(fā)展特殊教育是社會文明進步的重要標志。

學前特殊教育教學原則

（四）堅持“游戲與教育相結(jié)合”的原則 學前特殊教育在集體教學和個別訓練中，應***用綜合游戲的方法實施教育，讓學生玩中學，學中玩，最大限度地調(diào)動這些兒童的學習興趣，提高參與能力；增強教學效果。

保教結(jié)合的原則 保教結(jié)合的原則是我國學前教育特有的一條原則。保育和教育是幼兒園兩大方面的工作，保育員和教師良好的工作伙伴關系以及教師和幼兒良好的師生關系是實現(xiàn)保教合一的前提。

早期教育原則 早期教育原則認為，應盡早地抓住時機，對特殊兒童進行早期診斷、早期教育和早期訓練。

學前教育特殊原則：保教合一的原則；以游戲為基本活動的原則；教育的活動性和直觀性原則；生活化和一日活動整體性的原則。

特殊教育教學評課語錄大全的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關于特殊教育評課用語、特殊教育教學評課語錄大全的信息別忘了在本站進行查找喔。