藝術(shù)教育枯燥怎么辦（藝術(shù)教育燒錢嗎）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQef3428863483d7f8 relatedlink">藝術(shù)教育枯燥怎么辦，以及藝術(shù)教育燒錢嗎對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、家長該如何科學(xué)對(duì)待孩子的藝術(shù)教育?
• 2、藝術(shù)教育的存在問題及改進(jìn)策略
• 3、如何轉(zhuǎn)變藝術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)觀念
• 4、當(dāng)今藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及幾點(diǎn)建議
• 5、如何讓家長走出藝術(shù)教育的誤區(qū)

家長該如何科學(xué)對(duì)待孩子的藝術(shù)教育?

1、家長應(yīng)該正確對(duì)待和積極引導(dǎo)孩子，不強(qiáng)迫不過度要求孩子做能力外的事情，課后陪著孩子一起鞏固學(xué)習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)。特別是學(xué)習(xí)樂器的孩子，因?yàn)榫毲偈?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ57c290ac4124ef34 relatedlink">一個(gè)枯燥乏味的過程，沒有幾個(gè)孩子愿意每天都練琴。

2、家長要有科學(xué)的教育理念。家長對(duì)孩子的期望不能好高騖遠(yuǎn)，脫離現(xiàn)實(shí)，家長的個(gè)人愿望要符合孩子的成長規(guī)律，還要符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。要尊重孩子，引導(dǎo)孩子獨(dú)立，幫助孩子樹立個(gè)人理想。家長是孩子的榜樣。

3、首先，家長要大力支持。美育不是一項(xiàng)短期內(nèi)就能出成績(jī)的教育，家長需要不斷給孩子鼓勵(lì)，適時(shí)引導(dǎo)孩子堅(jiān)持。其次，在家庭條件允許的情況下，可以給孩子報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，接受更專業(yè)更細(xì)致的指導(dǎo)。另外，家長要和孩子一同成長。

藝術(shù)教育的存在問題及改進(jìn)策略

存在問題：過分注重技巧，忽視創(chuàng)造性：有些小學(xué)美術(shù)教育過于注重基本技巧的傳授，導(dǎo)致學(xué)生在繪畫中缺乏創(chuàng)造性和想象力。課程內(nèi)容單一：部分學(xué)校的美術(shù)課程內(nèi)容較為單一，缺乏多樣性，難以激發(fā)學(xué)生對(duì)不同藝術(shù)形式的興趣。

教學(xué)中只要根據(jù)課前收集的大量圖片、錄像資料，引領(lǐng)學(xué)生欣賞，師生一起在歡樂的游戲中感受體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，不要求教師的課堂示范；認(rèn)為要當(dāng)一名美術(shù)教師只要知道一定的美術(shù)文化知識(shí)便可，無需有專業(yè)的美術(shù)技能、技巧了。

美育教育存在的問題有：教學(xué)***不足、教育內(nèi)容單教育方式過于機(jī)械、評(píng)估方式不合理。教學(xué)***不足。在一些貧困地區(qū)，學(xué)校根本沒有藝術(shù)專業(yè)教師，更別提教學(xué)***和設(shè)備了，這限制了當(dāng)?shù)貙W(xué)生接觸和學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì)。

首先，在教學(xué)方法方面，我存在過于依賴教材、缺乏創(chuàng)新性和多樣性等問題。這導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效果不佳。為了改進(jìn)這個(gè)問題，我將積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和需要，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

存在的問題：在大部分幼兒園中，美術(shù)的創(chuàng)作環(huán)境很不到位，幼兒的操作工具，表現(xiàn)形式比較單一。而教師，作為美的傳遞者，很多教師在教學(xué)過程中都只會(huì)注重幼兒的技巧技能，卻也忽略了幼兒的個(gè)性表達(dá)。

大部分的家庭生活中缺乏音樂藝術(shù)氛圍 家長對(duì)音樂的理解能力不同，音樂教育意識(shí)普遍不強(qiáng)，除了一些高學(xué)歷的家長對(duì)孩子有這方面的培養(yǎng)，大部分的家庭生活中缺乏音樂藝術(shù)氛圍。

如何轉(zhuǎn)變藝術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)觀念

積極引入現(xiàn)代教育技術(shù)手段，形成地理課堂教育藝術(shù)的升華 教師要能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息手段，高效地獲取、分析、整理和加工相關(guān)信息，從而科學(xué)地、創(chuàng)造性地使用信息，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

在對(duì)藝術(shù)教育的發(fā)展上，應(yīng)當(dāng)盡量用學(xué)生喜歡的方式，通過直觀的藝術(shù)欣賞方式，或者自由的藝術(shù)活動(dòng)，多樣化的組織出學(xué)生自身能夠接受的藝術(shù)教育形式，并提高學(xué)生對(duì)于藝術(shù)教育方式的理解，提高學(xué)生對(duì)于審美的感知，在學(xué)習(xí)生活中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)美。

教師必須要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，了解其他學(xué)科知識(shí)，這樣才能充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。教學(xué)方式的改變 1．組織形式的改變 傳統(tǒng)教學(xué)的“教材+黑板+粉筆+范畫”的手段為主，以班級(jí)授課制為主要的教學(xué)組織形式。

美術(shù)教學(xué)和音樂的有機(jī)滲透 音樂活動(dòng)也是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的教學(xué)活動(dòng)，將音樂欣賞與繪畫相輔相成地聯(lián)系在一起進(jìn)行教學(xué)，借助幼兒對(duì)音樂的感受與聯(lián)想充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)造想象力讓幼兒進(jìn)行作畫。

當(dāng)今藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及幾點(diǎn)建議

堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化素養(yǎng)立意 要將核心素養(yǎng)的培育貫穿藝術(shù)教學(xué)的全過程。教師要立足學(xué)生的全面發(fā)展，挖掘教學(xué)內(nèi)容多方面的育人[_a***_]，結(jié)合學(xué)生的成長需求，把握顯性和隱性、近期和遠(yuǎn)期、部分和整體的關(guān)系。

對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。自由表現(xiàn)和肯定提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

作為一名兒童藝術(shù)教育者，我主要從繪畫和手工方面來提一些建議。欣賞藝術(shù)帶孩子欣賞好的藝術(shù)，如藝術(shù)***的作品或者是經(jīng)典的繪本，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的熱愛和審美情趣。

但我們也還應(yīng)該在這種欣欣向榮的樂觀局面下，清醒地意識(shí)到目前少兒書法教育現(xiàn)狀其實(shí)并不令人滿意，與其它藝術(shù)，體育等各科相比，還存在相當(dāng)大差距。

語言的藝術(shù)美。課堂上，教師的語言應(yīng)“少而精”。藝術(shù)活動(dòng)更應(yīng)如此，教師要盡可能***用啟發(fā)性和藝術(shù)性較強(qiáng)的語言。

作為一線教師應(yīng)該對(duì)于幼兒園美術(shù)教育有一個(gè)客觀的、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

如何讓家長走出藝術(shù)教育的誤區(qū)

因此，兒童美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)兒童以自己的眼光觀察周圍世界，形成有個(gè)人特色的藝術(shù)表象，并通過大膽想像藝術(shù)地表現(xiàn)自己的體驗(yàn)。學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種操作教育，是培養(yǎng)學(xué)前兒童手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)的操作教育，也是感受和創(chuàng)造美的過程。

更新人才觀，樹立正確的家教觀念 現(xiàn)在還有不少家長仍存在“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念，認(rèn)為孩子只有上大學(xué)才有出息，才能出人頭地。

應(yīng)該調(diào)整的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家長和學(xué)生的心態(tài)，應(yīng)該摒棄的是讓人感受到藝術(shù)之美的藝術(shù)教育，藝術(shù)教育的本質(zhì)是通過各種合適的方式幫助這些天生就是藝術(shù)家的寶寶，留住他們的才華，這才是我們成年人應(yīng)該做的。

面對(duì)目前狀況，我感到走進(jìn)幼兒藝術(shù)教育誤區(qū)的家長大有人在，而且已經(jīng)到了懸崖猛醒的地步了。藝術(shù)活動(dòng)能激***趣，體驗(yàn)審美感，體現(xiàn)成就感。

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