特殊教育敘事教學(xué)（特殊學(xué)生教育敘事小學(xué)）

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本文目錄一覽：

• 1、關(guān)于特殊教育教師工作計劃三篇
• 2、特殊教育學(xué)校工作總結(jié)
• 3、特殊教育常用的教學(xué)方法
• 4、簡述塑造的步驟特殊教育
• 5、2017特殊學(xué)生教育教學(xué)案例
• 6、體育老師教育敘事精選范文

關(guān)于特殊教育教師工作計劃三篇

2022特殊教育教師工作*** 指導(dǎo)思想。

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為重度殘疾兒童少年“送教上門”試點(diǎn)工作具體由學(xué)校負(fù)責(zé)。每學(xué)年初、學(xué)年末各召開1次送教教師工作會，研究***，總結(jié)工作。

特殊教育學(xué)校工作總結(jié)

1、現(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報和總結(jié)。 不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。

2、特殊學(xué)校教師工作總結(jié)篇1 一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

3、特殊教育學(xué)校年度簡潔工作總結(jié)1 20xx年我校愛國衛(wèi)生總體思路是：貫徹落實市委、市***總體工作部署，扎實推進(jìn)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作，切實開展愛國衛(wèi)生和創(chuàng)建衛(wèi)生城市工作，加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理和公共衛(wèi)生工作，提高校園環(huán)境衛(wèi)生工作的總體水平。

4、特教組工作總結(jié)篇4 南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認(rèn)識非常深刻。他們認(rèn)為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。

5、特殊教育工作總結(jié)(篇1) 作為一名本學(xué)期剛進(jìn)校的新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入到教學(xué)工作中來。

特殊教育常用的教學(xué)方法

游戲化教學(xué)法 游戲化教學(xué)法是指將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲形式，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在特殊教育中，游戲化教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地參與到學(xué)習(xí)過程中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

做好家長工作，讓家長配合共同培養(yǎng)其好的個性。在家不要太嬌慣和溺愛孩子。激發(fā)參與活動的興趣 家長應(yīng)該盡早給孩子選擇學(xué)習(xí)一技之長的機(jī)會，這是孩子未來生活的依靠。

注重環(huán)境熏陶法，吸引學(xué)生注意力 教學(xué)活動是一種特殊的認(rèn)識活動，其展開有賴于一定的教學(xué)環(huán)境。

解決方法 語言障礙類型眾多，問題亦各不相同。既然語言障礙會影響幼兒的學(xué)習(xí)、生活、社會適應(yīng)、人格發(fā)展、人際關(guān)系、情緒情感等各方面的發(fā)展，教師應(yīng)在教育教學(xué)上***取有針對性的措施來幫助有語言障礙的幼兒。

對智障兒童進(jìn)行特殊教育需要綜合考慮其個體差異和特殊需求。以下是一些建議： 個性化教學(xué)：了解每個孩子的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，并根據(jù)其個體差異制定個性化的教學(xué)***。

簡述塑造的步驟特殊教育

1、只有勤奮，才能塑造人才；只有勤奮，才能改變?nèi)松?；只有勤奮，才能出類拔萃：只有勤奮，才能創(chuàng)造價值；只有勤奮，才能獲得成功；只有勤奮，才能戰(zhàn)勝困難。因為世上無難事，只怕有勤奮之心的人。

2、目標(biāo)設(shè)定：明確想要塑造的目標(biāo)[_a***_]。將目標(biāo)行為具體化、可觀察，并確定可以度量的指標(biāo)來評估行為的出現(xiàn)頻率或程度。行為塑造 分解行為：將目標(biāo)行為分解為更小的子行為或步驟。確保每個子行為都是可執(zhí)行和可觀察的。

3、特殊教育的過程包括以下幾個步驟：特殊教育評估：通過對學(xué)生進(jìn)行全面的評估，包括身體、情感、認(rèn)知、社交等多個方面，確定學(xué)生的教育需求和制定個性化的教育***。

4、情緒覺察：情緒覺察是指對自己當(dāng)前情緒的感知和認(rèn)知。它包括了意識到自己正在經(jīng)歷何種情緒以及情緒強(qiáng)度的感受。情緒覺察是情緒塑造的起點(diǎn)，只有了解自己的情緒，才能***取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行調(diào)節(jié)。

2017特殊學(xué)生教育教學(xué)案例

特殊學(xué)生教育教學(xué)案例范文1 剛接觸王巖她10歲，卻還在上一年級，那是她上的第三個一年級。說起她來真是讓所有教過她，了解她的老師感到頭痛，不光是頭痛她那差的到家的成績，更頭痛她那一身的壞毛病。

特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學(xué)四年級學(xué)生。 背景資料：家庭成員：爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。 家庭教育 狀況： 父母都是小學(xué) 文化 程度，還有一個妹妹現(xiàn)在就讀二年級。

根據(jù)本班聾生身心發(fā)展特點(diǎn)，本節(jié)課我***用案例分析、活動體驗、心理感悟、討論溝通等形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)過程，使學(xué)生在活動中激趣、體驗中悟理、議中求真，達(dá)到由知導(dǎo)行的目的。

初中是義務(wù)教育的階段，無奈的家長就又把偉同學(xué)安排到了我們學(xué)校就讀。家長的意思是孩子只要有個讀書的地方就可以了，什么樣的學(xué)校無關(guān)緊要。

體育老師教育敘事精選范文

體育教師教育敘事范文1 這是一節(jié)開學(xué)不久的體育課，同學(xué)們都積極的準(zhǔn)備著“多人多足走”游戲。游戲時將跳繩綁在腳踝附近，二人進(jìn)行三足走，三人進(jìn)行四足走等練習(xí)。

體育教育敘事范文1 用愛溫暖學(xué)生的心靈 對于現(xiàn)在的家庭來說，父母雙方都忙著工作，對孩子的關(guān)心較少，再加上孩子相對比較頑皮，對學(xué)生教育比較困難，出現(xiàn)了一些所謂的后進(jìn)學(xué)生。但教育是心靈的藝術(shù)。

體育老師教育敘事小學(xué)1 我所在的學(xué)校，屬于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，體育課對于孩子們來說，雖說不是什么新鮮的事物，但是比起語文數(shù)學(xué)這種課程，很是非常吸引學(xué)生的。

體育老師教育敘事范文1 游戲 是學(xué)生非常喜愛的活動，如何在體育課上運(yùn)用游戲 來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，提高鍛煉的效果，這是我們每一位體育教師在思考的問題。

體育老師教學(xué)敘事小學(xué)1 體育課多數(shù)是：打籃球、踢足球、打乒乓、跑步、游戲等戶外活動。但是“天有不測風(fēng)云”，一旦下雨就不能到戶外上體育課了。

作為一名體育教師，體育教材內(nèi)容多，老師可根據(jù)不同教材的項目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，努力挖掘教材德育因素，潛移默化地滲透思想品德教育。

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