素質(zhì)與思想品德教育電大（電大素質(zhì)與思想政治教育形考作業(yè)）

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本文目錄一覽：

• 1、思想品德教育原則有哪些
• 2、電大教育學(xué)網(wǎng)上作業(yè)形考答案
• 3、晉城廣播電視大學(xué)的專業(yè)設(shè)置
• 4、怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)教育

思想品德教育原則有哪些

導(dǎo)向性原則 ①堅(jiān)持正確的政治方向；②德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總任務(wù)的要求；③把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合。疏導(dǎo)原則 ①講明道理，疏導(dǎo)思想；②因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘；③以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。

導(dǎo)向性原則：這個(gè)原則強(qiáng)調(diào)進(jìn)行德育時(shí)應(yīng)有明確的理想和方向，以引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。它包括堅(jiān)持正確的政治方向，符合新時(shí)期的教育方針、政策和總?cè)蝿?wù)的要求，以及將德育的理想性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。

思想品德教育原則有導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則、知行統(tǒng)一原則、正面教育與紀(jì)律約束想結(jié)合的原則等。

講明真理，疏導(dǎo)思想。因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則 教育者要有強(qiáng)烈的責(zé)任感以及尊重學(xué)生的態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生。

教育的一致性和連貫性原則：在德育工作中，教育者應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)多方面教育力量，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和步調(diào)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)、前后連貫地教育學(xué)生，發(fā)揮教育的整體效能，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德。

導(dǎo)向性原則：堅(jiān)持正確政治方向，德育目標(biāo)要符合新時(shí)期的方針、政策和總?cè)蝿?wù)的要求，把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合。疏導(dǎo)原則：講明道理，疏導(dǎo)思想，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，表?yè)P(yáng)激勵(lì)、正面教育，肯定學(xué)生的進(jìn)步。

電大教育學(xué)網(wǎng)上作業(yè)形考答案

1、答案是A，D，E，所以是包括有關(guān)教育的知識(shí)、學(xué)科教學(xué)方法知識(shí)、關(guān)于兒童的知識(shí)。本題試卷出自國(guó)開電大教育學(xué)形考任務(wù)1-4參考答案。

2、學(xué)前教育形考是指在不同時(shí)間段對(duì)學(xué)前教育的教育教學(xué)活動(dòng)及師生教育行為進(jìn)行觀察、記錄、評(píng)價(jià)和反思，并通過這一過程來評(píng)估教師在學(xué)前教育課堂中的教學(xué)水平、教學(xué)效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況。

3、《教育學(xué)》形成性考核冊(cè)作業(yè)1答案 論述題 結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)的理解。

4、形成性考核第一次作業(yè) 填空題 1．家庭學(xué)前教育是由父母或家庭其他年長(zhǎng)者在 學(xué)齡前子女 中對(duì)子女實(shí)施的學(xué)前教育。

5、正確答案是：《學(xué)記》（ ）被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。

6、電大《教育學(xué)》平時(shí)作業(yè)1及參考答案（第1-3章）論述題 描述教育學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的軌跡與里程碑。（1）教育學(xué)的萌芽。其標(biāo)志有中國(guó)古代的《論語》和《學(xué)記》。

晉城廣播電視大學(xué)的專業(yè)設(shè)置

學(xué)校先后開辦有化工、電力、金融、財(cái)會(huì)、文秘、漢語言、法律、計(jì)算機(jī)等30多個(gè)專業(yè)；成人業(yè)余專科9個(gè)專業(yè)；普通?？?個(gè)專業(yè)；自考?？?個(gè)專業(yè)；開放教育本科6個(gè)專業(yè)；開放教育?？?個(gè)專業(yè)。在校學(xué)生達(dá)到3300余人。

其中本科有計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)（軟件方向、網(wǎng)絡(luò)方向、信息管理方向、控制方向），土木工程（建筑工程方向、道路與橋梁方向、工程管理方向）兩個(gè)專業(yè)；?？朴杏?jì)算機(jī)應(yīng)用（軟件方向、網(wǎng)絡(luò)方向）、計(jì)算機(jī)通信、工程造價(jià)與管理等專業(yè)。

登陸，進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺(tái)。申請(qǐng)畢業(yè) 學(xué)習(xí)任務(wù)完成：學(xué)分達(dá)到60，達(dá)到最低學(xué)時(shí)十二個(gè)月，核發(fā)畢業(yè)證。

?？?：會(huì)計(jì)學(xué)，工商管理，法學(xué)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建筑施工與管理，工程造價(jià)管理，數(shù)控技術(shù)，旅游管理，汽車維修，小學(xué)教育，漢語言文學(xué)。

怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)教育

1、理論教育：職業(yè)道德教育的開展需要建立在一定的理論基礎(chǔ)上，中職學(xué)校可以通過課堂教育、講座、專題講解等方式向?qū)W生傳授職業(yè)道德的基本理論和概念，讓學(xué)生了解職業(yè)道德的[_a***_]性和內(nèi)涵。

2、我認(rèn)真落實(shí)并嚴(yán)格監(jiān)督，收到了很好的效果。作為教師，應(yīng)防患于未然，絲毫也不應(yīng)放松對(duì)學(xué)生的品格教育，應(yīng)讓他們懂得尊重他人不僅是一種品德，更是做人的基本要求。

3、學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)：素質(zhì)教育的基本目標(biāo)就是要幫助學(xué)生增強(qiáng)和發(fā)展其主體性，使其逐步成長(zhǎng)為社會(huì)生活的行為主體。課堂教學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)、增強(qiáng)主體意識(shí)的過程。

4、優(yōu)良的班風(fēng)對(duì)學(xué)生有情景教育的效果，試想，大多數(shù)同學(xué)都彬彬有禮，那些頂撞老師、開粗口罵人、踢桌子等野蠻行徑就不好意思現(xiàn)形了。

5、教師進(jìn)行說服時(shí)，還應(yīng)考慮學(xué)生原有的態(tài)度。教師應(yīng)該以學(xué)生原有的態(tài)度為基礎(chǔ)，逐步提高要求。樹立良好的榜樣 (一)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)品德理論 社會(huì)學(xué)習(xí)主要指人如何在社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6、思想道德教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，老師在學(xué)科教學(xué)中要積極實(shí)施思想道德教育。因此，做為一名地理教師，要把德育作為地理教學(xué)中的靈魂，自始自終將德育貫穿于整個(gè)地理教學(xué)之中。

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