思想教育是教師業(yè)務(wù)范圍么（思想教育工作是什么）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-x-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQb92cbede95365a03 relatedlink">思想教育是教師業(yè)務(wù)范圍么，以及思想教育工作是什么對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、思想政治教育師范專業(yè)就業(yè)方向
• 2、教師的職責是教書育人,其核心職責什么
• 3、教師的權(quán)利和義務(wù)有哪些?

思想政治教育師范專業(yè)就業(yè)方向

思想政治教育師范類的就業(yè)前景主要就業(yè)方向包括教育領(lǐng)域、***機關(guān)、研究機構(gòu)等。教育領(lǐng)域 思想政治教育師范類畢業(yè)生在教育領(lǐng)域中有很好的就業(yè)機會。

思想政治教育專業(yè)的就業(yè)方向主要涉及以下幾個領(lǐng)域： 教育機構(gòu)領(lǐng)域。思想政治教育專業(yè)的畢業(yè)生可以在各級各類教育機構(gòu)中從事思想政治教育相關(guān)的教學、管理、研究等工作。

思想政治教育專業(yè)就業(yè)方向如下：思想政治教育專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)選擇上的面還是比較寬的，其就業(yè)可以成為從事中小學、中專、大專的政治教育教師，也可以發(fā)展成為管理干部，政工干部、思想宣傳工作者等。

教師的職責是教書育人,其核心職責什么

1、承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。

2、法律分析：教書育人。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；關(guān)愛學生是師德的靈魂；教書育人是教師的天職；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

3、教書育人要求教師工作處理好兩方面的工作，一是教學工作，傳授知識、技能，培養(yǎng)學生能力，做到“授之以漁不如授之以漁”，二是在教師教學過程中，注重學生思想品德方面的培養(yǎng)。

4、當今的教育理論中，寫到教師的天職--教書育人。論古今教師的職責都應以育人為第一位，教書為第二位。

5、教師的職責和任務(wù)是為國家培養(yǎng)人才，把自己的知識教給下一代。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。

6、親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。“教書育人”——教師的天職。

教師的權(quán)利和義務(wù)有哪些?

1、(一)教育教學權(quán)：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；表現(xiàn)形式：間接侵犯，人身受攻擊而不能上班，是連帶侵犯；直接侵犯，被剝奪或不能正常行使。

2、⑤民主管理權(quán)。對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。⑥進修培訓權(quán)。參加進修或者其他方式的培訓。

3、教師的權(quán)利：教育教學權(quán)——履行教育教學職責而必須具備的權(quán)利 教師職業(yè)是一項專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。教師有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權(quán)利，任何各人和組織不得非法剝奪和侵犯。

4、第二十八條：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應當為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。全社會應當尊重教師。

5、《教師法》第8條第6項規(guī)定，教師有“不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平”的義務(wù)。這項內(nèi)容既是權(quán)利，也是義務(wù)。教師是教育別人的，自己有一個先受教育的義務(wù)。而且要不斷學習，活到老，學習到老。

6、教師權(quán)利：（一）教育教學權(quán)：教育教學權(quán)是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權(quán)利?！?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-h-r-m-g-h-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQd227e1a699e0eb8f relatedlink">中華人民共和國教師法》第七條第一款規(guī)定，教師有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權(quán)利，任何個人或部門都無權(quán)干涉。

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