大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育怎么理解美的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育怎么理解美的解答，讓我們一起看看吧。
美的藝術(shù)怎么理解？
美的藝術(shù)以美為前提，以藝術(shù)表現(xiàn)美，展示美的形象感染力。藝術(shù)是用形象美表現(xiàn)社會生活的畫面，是對人們的思想觀念上的審美教育。美與藝術(shù)是相互聯(lián)系的統(tǒng)一，藝術(shù)離不開美，美是藝術(shù)價值的體現(xiàn)，藝術(shù)與美攜手共同地向前發(fā)展。
一、美是藝術(shù)的靈魂，藝術(shù)用美的形象反映時代感的新風(fēng)貌，感染人們心靈美的呼喚，使精神面貌煥然一新。藝術(shù)家進行藝術(shù)創(chuàng)作以自己的審美情感和藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出具有審美理想的藝術(shù)作品，極大地滿足人們對藝術(shù)的審美需要。
二、藝術(shù)美來源于社會生活中的美，社會生活中美的事物和人物，為藝術(shù)提供了藝術(shù)取之不盡，用之不竭的創(chuàng)作源泉。藝術(shù)與美是相互聯(lián)系的統(tǒng)一，藝術(shù)美能激發(fā)人們的情感，能被藝術(shù)魅力所感染，促使人們對美好的崇高的事物產(chǎn)生一種審美理想。藝術(shù)與美是和諧審美的象征，表現(xiàn)出藝術(shù)形象的審美境界。
三、藝術(shù)是以美的形象為人們提供審美的享受。藝術(shù)是表達藝術(shù)家的思想情感，所創(chuàng)作出的具有藝術(shù)風(fēng)格的審美。藝術(shù)需要美，藝術(shù)離不開美，藝術(shù)缺少美就不存在藝術(shù)的價值。美是藝術(shù)的核心標(biāo)準(zhǔn)，藝術(shù)是美的表現(xiàn)形式。美的藝術(shù)是啟迪人們審美觀的喚醒，美的藝術(shù)是陶冶人們心靈感應(yīng)而向往美好的生活。
美的藝術(shù)是天才的藝術(shù)，只有天才的藝術(shù)品，或者說“美的藝術(shù)品，才是對“自我”的超越！
康德認為，真正“美的藝術(shù)品”在其中不應(yīng)該添加“修飾手法”！，“天才就是天生內(nèi)心素質(zhì)，通過天才自然而然的給藝術(shù)提供規(guī)則。”
雖然天才的才能是自然給予的，但天才的藝術(shù)是受后天影響的。如，歐洲古典主義與后期印象派，現(xiàn)代主義等等。在這些各個時代的天才的作品中，精神因素極大的不同，而所處的精神階段也不同，因此充斥于作品中的價值觀不相同，情感因素也不同。
康德認為：“美的藝術(shù)必然要作為天才的藝術(shù)來考察”。真正“美的藝術(shù)”是“煉神還虛”的藝術(shù)。藝術(shù)品的精神明確，主體、客體關(guān)系明確分離；藝術(shù)形式法則隱藏于作品中不顯現(xiàn)?！坝邢蕖庇凇盁o形”，“無限”于“自由”。且只有天才才具有制作美的藝術(shù)品的高超技藝。
所以康德說道：美的藝術(shù)是天才的藝術(shù)，甚至可以說美的藝術(shù)只有作為天才的藝術(shù)才有可能把“快樂原則”和“現(xiàn)實原則”有機的結(jié)合起來。
對藝術(shù)之美的理解，依藝術(shù)所表達的內(nèi)容而言，凡是“真、善、美”主題的藝術(shù)作品，均為“美的藝術(shù)”，而能反映“***、丑、惡”現(xiàn)象以作“警示”作用的藝術(shù)不一定是美的藝術(shù)；另外，依觀眾鑒賞水平與喜好差異，美的藝術(shù)評價則因人而異。但凡藝術(shù)被大眾接受并廣泛流傳的，就藝術(shù)生命力之美！就本人而言，視覺藝術(shù)中美術(shù)與舞蹈就是美的藝術(shù)、聽覺藝術(shù)中古典音樂、輕音樂就是美的藝術(shù)！
美的藝術(shù)，說白了就是一個人對藝術(shù)審美能力及審美觀念而定！藝術(shù)縱然很美，但對于一個不善于發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，審美藝術(shù)的人，藝術(shù)對他來說，并感覺不到藝術(shù)的美，一個偉人領(lǐng)袖說的好，“如果你想得到藝術(shù)的享受，但你必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人?！?/p>
藝術(shù)就是美嗎？
藝術(shù)就是美的嗎？
回答是肯定的，藝術(shù)就是美的。
《1》，藝術(shù)不但美，還有教育功能。
比如，《蘭亭集序》，不但是書法藝術(shù)，線條，墨色，變化都很美，天下第一行書。更重要的是是一篇美文。詩情畫意，文詞優(yōu)酷美不勝收，給人一種教育的意義。
《2》，藝術(shù)不但是美的，還有實用的功能，比如服裝。這個大家都明白。
《3》，藝術(shù)就是美的，還有享受，勵志的功能。比如音樂，《貝多芬的第五命運交響曲》，阿炳《二泉映月》，《渴望主題曲》。
《4》，藝術(shù)是美的，還有傳遞正能量，生命的意義，比如文學(xué)做品《平凡的世界》，《人生
》。
《5》，藝術(shù)是美的，還有欣賞，社會功能。比如畫，攝影
到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育怎么理解美的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育怎么理解美的2點解答對大家有用。
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