幼兒教育夏天繪本（幼兒園夏天繪本畫(huà)畫(huà)）

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本文目錄一覽：

• 1、小班幼兒園繪本推薦
• 2、精選幼兒園中班語(yǔ)言教案快樂(lè)的夏天
• 3、幼兒園繪本推薦
• 4、用繪本打開(kāi)新學(xué)期,這十一本開(kāi)學(xué)必備繪本,緩解孩子開(kāi)學(xué)焦慮

小班幼兒園繪本推薦

適合幼兒園小班的繪本如下：自信——《我喜歡自己》。

幼兒園小班繪本推薦如下：《彩虹色的花》：讓孩子學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于助人的成長(zhǎng)繪本。

繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》 圖、文---艾瑞克/卡爾（美國(guó)）。入選美國(guó)全國(guó)教育協(xié)會(huì)推薦100本最佳童書(shū)。入選日本兒童文學(xué)者協(xié)會(huì)編《世界圖畫(huà)書(shū)100選》。被譯30多種文字，世界發(fā)行量2000萬(wàn)冊(cè)。美國(guó)視覺(jué)藝術(shù)協(xié)會(huì)獎(jiǎng)。

中文版銷(xiāo)量超170萬(wàn)冊(cè)，繪本界的永恒典范。

我愛(ài)幼兒園 從兒童的視角出發(fā)，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條描繪出一個(gè)幼兒園孩子真實(shí)細(xì)膩的情感。

精選幼兒園中班語(yǔ)言教案快樂(lè)的夏天

1、我們還結(jié)合現(xiàn)階段的特殊情況，增加一些夏天個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣方面的教育，而相應(yīng)的暑期安全教育也融入其中，在對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，也增強(qiáng)幼兒的安全衛(wèi)生教育意識(shí)。

2、③說(shuō)一說(shuō)：自己的快樂(lè)夏天，并嘗試創(chuàng)編。 畫(huà)出自己的快樂(lè)夏天。 夏天里，你有快樂(lè)的一天嗎？請(qǐng)你用畫(huà)筆把你的快樂(lè)夏天畫(huà)下來(lái)讓我們把快樂(lè)留住讓我們把快樂(lè)分享。 活動(dòng)結(jié)束。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)夏天做什么事讓你覺(jué)得很快樂(lè)？ 畫(huà)一畫(huà)“我的快樂(lè)夏天”。 快樂(lè)的夏天中班教案2 區(qū)域活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動(dòng)，并選擇***材料進(jìn)行制作來(lái)表現(xiàn)自己眼中的夏天。

4、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面的主要線(xiàn)索，理解故事內(nèi)容，了解蟋蟀的快樂(lè)夏天。幼兒欣賞故事開(kāi)端，播放課件，知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵。

5、幼兒園中班語(yǔ)言教案夏天來(lái)了（二） 教學(xué)目標(biāo)：能對(duì)西瓜皮進(jìn)行多角度的觀(guān)察，并展開(kāi)大膽、豐富的想象。能根據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述，發(fā)展完整表達(dá)的語(yǔ)言能力。體驗(yàn)語(yǔ)言創(chuàng)作與交流的快樂(lè)。

幼兒園繪本推薦

1、《好餓的毛毛蟲(chóng)》。作者美國(guó)艾瑞·卡爾。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小毛毛蟲(chóng)的故事，特別生動(dòng)的告訴了孩子時(shí)間，物品，數(shù)量等等各方面的認(rèn)知，最后還化繭成蝶了，特別好的書(shū)，中英文都有?！恫虏挛矣卸鄲?ài)你》。

2、《大腳丫跳芭蕾》清華附小校長(zhǎng)竇桂梅公開(kāi)課選用繪本?！洞竽_丫跳芭蕾》講述了貝琳達(dá)雖然因?yàn)橛幸浑p異常的大腳而被排斥在舞蹈舞臺(tái)之外，但是勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，等到機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候終于如愿以?xún)敱挥^(guān)眾熱烈歡迎的故事。

3、托班繪本推薦圖書(shū)：《我愛(ài)幼兒園》、《小魔怪要上學(xué)》、《大衛(wèi)上學(xué)去》、《一口袋的吻》等。

用繪本打開(kāi)新學(xué)期,這十一本開(kāi)學(xué)必備繪本,緩解孩子開(kāi)學(xué)焦慮

1、《小鱷魚(yú)上幼兒園》 一只剛上幼兒園的超萌小鱷魚(yú)自我成長(zhǎng)、融入集體的故事，幫孩子消除入園焦慮，愛(ài)上幼兒園。

2、本書(shū)用一個(gè)鄰家小孩的故事，來(lái)喚起同齡孩子們的心理共鳴，撫慰他們焦慮的內(nèi)心，釋放他們對(duì)幼兒園的抵觸情緒。芒果入園前我給孩子就買(mǎi)了入園主題的一大堆書(shū)，對(duì)他的心理建設(shè)還是很有幫助的。

3、繪本也不可能有包治百病的療效。但通過(guò)讀繪本，藉由故事的力量給孩子一些引導(dǎo)和幫助，無(wú)疑是一種很好的方式。

4、《大衛(wèi)上學(xué)去》一書(shū)主要描述了大衛(wèi)在學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)矩的狀況。

5、上學(xué)前準(zhǔn)備(2)《我上一年級(jí)啦！小男孩對(duì)上小學(xué)充滿(mǎn)了自豪感和熱情，很不錯(cuò)的小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備繪本，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的憧憬和希望 《我太小，我不能上學(xué)》超乎尋常的想象游戲，極具魔力的引導(dǎo)式對(duì)話(huà)法，緩解孩子入學(xué)焦慮。

6、寶寶分離焦慮有哪些表現(xiàn)？著名兒童心理專(zhuān)家斯坦利.格林斯潘說(shuō)：3歲左右的孩子幾乎每隔15分鐘就會(huì)找一次親密看護(hù)人。

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