特殊教育理論知識(shí)用什么軟件（特殊教育學(xué)知識(shí)）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育專業(yè)會(huì)學(xué)習(xí)哪些功課?
• 2、特殊教育理論包括什么
• 3、科研類型有哪些
• 4、教育學(xué)是什么樣的一門學(xué)科,怎樣去學(xué)好它
• 5、特殊教育常用的教學(xué)方法有哪些

特殊教育專業(yè)會(huì)學(xué)習(xí)哪些功課?

1、特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)課程有特殊教育史、特殊教育導(dǎo)論、特殊兒童診斷與評(píng)估、特殊教育管理、手語基礎(chǔ)、盲文基礎(chǔ)、特殊兒童康復(fù)、智力障礙兒童心理發(fā)展與教育、視力障礙兒童心理發(fā)展與教育等等。

2、一是教育學(xué)類課程(如教育學(xué)、心理學(xué)、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導(dǎo)論、各類特殊兒童的特點(diǎn)與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學(xué)法課程、手語、盲文等)。

3、特殊教育專業(yè)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，然后對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育。這個(gè)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程主要包括特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童教育技術(shù)等。

4、大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育等專業(yè)。特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。

5、首先就是教育學(xué)心理學(xué)，雖然說他是特殊兒童，但是他同樣也是需要被教育被關(guān)注心理健康的，所以這兩個(gè)是必須要學(xué)習(xí)的。

特殊教育理論包括什么

1、八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥；忠、孝、仁、愛、信、義、和、平。

2、幼兒特殊教育的主要理論如下：提供安全、穩(wěn)定和有關(guān)愛的環(huán)境。學(xué)校或幼兒園應(yīng)該提供一個(gè)安全和穩(wěn)定的環(huán)境，讓孩子在這里感受到尊重和關(guān)愛。鼓勵(lì)自我表達(dá)和探索。

3、特殊教育理論知識(shí)包括特殊教育的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，以及特殊教育的原則、方法和技巧等。特殊教育實(shí)踐技能包括針對(duì)不同類型殘疾學(xué)生的教育教學(xué)策略、康復(fù)訓(xùn)練方法、教育評(píng)估技能等。

4、特殊教育的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面： 認(rèn)知和學(xué)習(xí) 對(duì)于認(rèn)知和學(xué)習(xí)方面的特殊需要，特殊教育需要提供適合學(xué)生的教學(xué)方法和教材。

科研類型有哪些

科研課題的一般類型有：理論性研究課題，實(shí)驗(yàn)性研究課題和綜合性研究課題三大類。(2) 基本類型 科研課題的基本類型有：基礎(chǔ)性研究課題，應(yīng)用性研究課題和發(fā)展性研究課題三大類；也可以將其分為指令性課題和指導(dǎo)性課題兩大類。

按照研究目的分類，可以分為探索性研究、敘述性研究、因果性研究三大類型。

按照研究目的分類分為探索性研究、解釋性研究和描述性研究。探索性研究，探索性研究是一種所研究對(duì)象或問題進(jìn)行初步了解，以獲得初步印象和感性認(rèn)識(shí)的，并為日后更為周密、深入的研究提供基礎(chǔ)和方向的研究類型。

教育學(xué)是什么樣的一門學(xué)科,怎樣去學(xué)好它

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對(duì)教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

教育政治學(xué)是一門研究教育與政治的辯證關(guān)系及其運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律的學(xué)科，著重探討教育與政治的區(qū)別和聯(lián)系及二者協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀規(guī)律。

教育學(xué)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。 教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一教育學(xué)般教育規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué)。 教育是廣泛存在于人類生活中的社會(huì)現(xiàn)象，教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象、教育規(guī)律以及教育問題的學(xué)科。它主要關(guān)注人類如何通過教育來培養(yǎng)和發(fā)展個(gè)體的潛能，提高其綜合素質(zhì)，使其成為有益于社會(huì)的人才。

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、教育活動(dòng)和教育問題的學(xué)科，旨在探討如何更好地組織和實(shí)施教育，以及如何提高教育的質(zhì)量和效果。

特殊教育常用的教學(xué)方法有哪些

1、[_a***_]應(yīng)該盡早給孩子選擇學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這是孩子未來生活的依靠。想辦法（通過口頭表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法紅五星的方式）。調(diào)動(dòng)他的積極性，使他有主動(dòng)參加活動(dòng)的欲望并積極的參與到活動(dòng)中來。

2、特殊的教學(xué)方法：觸覺學(xué)習(xí)、聽覺訓(xùn)練、視覺提示、游戲教學(xué)、行為矯正、物理治療、作業(yè)治療、ABA訓(xùn)練、社會(huì)故事、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、回合式教學(xué)、音樂治療、美術(shù)治療等。

3、運(yùn)用生活化教學(xué)手段 陶行知先生說過“教的法子，要根據(jù)學(xué)的法子；學(xué)的法子，要根據(jù)做的法子；怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教。

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